Web Sekolah Islam Athirah

Web Sekolah Islam Athirah – Memilih sekolah bagi Siswi kita yang bertempat tinggal di Malang bukanlah hal yang gampang, apalagi mencari sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Malang ini. Belum lagi institusi pendidikan seperti sekolah SD Islam unggulan, baik tahapan dasar ataupun menengah. Memilih sekolah Islam bisa melewati dua kriteria, yakni yang baik atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik belum tentu bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu baik. Tergantung dari ujung mana kita memandangnya. Telah patut sekolah Islam di Malang memiliki sudut pandang terpadu, agar sekolah dapat mengintegrasikan nilai dasar Islam dalam setiap mata pelajaran. Dan mempunyai pandangan global internasional. Baik bagi madrasah asrama Islam maupun bagi madrasah bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah ialah salah satu sekolah Islam di Malang yang berupaya membumikan Al Quran dan sedang berkembang pesat. Baik dalam kemajuan fisik bangunan gedung sekolah, masjid, perpustakaan, UKS, ataupun wujud prasarana lainnya. Dan satu lagi, mengembangkan kurikulum Islamic Math Adventure (IMA Class) untuk kelas tiga, empat dan 5, yaitu kelas non dikotomi antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

sekolah islam di malang khoiru ummah-belajar matematika terapan17

Dokumentasi: Kelas Matematika Terapan Berbasis Qur’an – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tak kalah berkompetisi dengan sekolah Islam di Surabaya, umpamanya. Malah sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga bisa disejajarkan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, maupun bentuk sekolah Islam gender.

Memang, banyak penilaian yang semestinya kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Kecuali pertanda lazim seperti diuraikan di atas, sepantasnya kita juga patut memandang sepuluh perihal berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Agar setidaknya kita dapat mempunyai pendapat yang mantap dalam memilih sekolah Islam, khususnya sekolah Islam di Malang.

Berikut sepuluh patokan yang dapat kita jadikan pertanda dalam menyeleksi sekolah Islam di Malang. Pedoman ini juga berlaku untuk kota-kota lain, khususnya di Pulau Jawa, sebagaimana dikenalkan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan sekolah Islam yang professional

pondok pesantren yang baik ialah sekolah Islam yang gaya kepemimpinannya partisipatif, jelas dan memiliki target. Kecuali itu sekolah Islam yang baik adalah madrasah yang pemimpinnya mempunyai keterampilan, kecakapan dan harapan untuk memajukan sekolah.

Demikian patokan menemukan sekolah Islam. Dan bertemulah pimpinan lembaganya. Saat wajah ketua lembaga terlihat pucat atau kelam, jangan masuk ke pondok pesantren itu. Tapi bila ia ramah dan bagus bisa jadi opsi kita sekolah Islam tersebut.

  1. Semua warga pondok pesantren memahami dan melakukan visi dan misi pondok pesantren

Sekolah Islam terbaik di Malang yaitu madrasah yang mempunyai kesatuan tinjauan dan arah mengenai visi. Selain itu, madrasah bagus itu tetap dalam pembuatan dan pelaksanaan peraturan. Di pondok pesantren itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan orangtua murid.

  1. Suasana pelajaran di sekolah Islam seharusnya menyenangkan.

Ciri sekolah Islam yang baik terpenting adanya atmosfir suasana yang mensupport. Serta lingkungan kerja yang menyenangkan.

  1. Kesibukan saling mendorong

Aktivitas pembelajaran di madrasah amat beragam seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara setara dan saling menunjang. Sekolah Islam yang baik itu tidak hanya banyak muatan pelajaran agama Islam saja, melainkan juga berkonsentrasi pada pelajaran, optimalisasi waktu pelajaran, penekanan pada keahlian akademik dan keagamaan, dan konsentrasi pada raihan prestasi.

  1. Guru mempunyai perencanaan pembelajaran dalam upaya membumikan Al Qur’an

Sekolah Islam yang baik juga dapat diamati dari mutu guru-gurunya. Dimana pengajar seharusnya terorganisasi dengan bagus, terprogram dengan jelas dan mempunyai sasaran yang terang. Kecuali itu, guru juga sebaiknya mengkomunikasikan pelajaran pada siswa dan adanya keluwesan yang pantas dengan situasi siswa.

  1. Program afirmatif.

Segala program yang membangun memperoleh penguatan dari Sekolah Islam, ayah dan ibu dan murid. Di Pondok Pesantren yang bagus semestinya ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan jelas. Adanya umpan balik terhadap perkembangan yang ditempuh.

  1. Monitoring kegiatan.

Pihak Madrasah juga mengerjakan monitoring dan evaluasi secara terpola dan berakibat kepada perbaikan sekolah. Sekolah Islam yang bagus juga sepatutnya melaksanakan monitoring kemajuan siswa tiap ketika. Juga harus ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dijalankan dengan baik di sekolah

Madrasah yang bagus juga semestinya ada keseimbangan antara hak dan kewajiban. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dilaksanakan dengan baik di sekolah. Sehingga percaya diri siswa timbul. Selain itu, siswa diberi peran dan tanggung jawab, juga dikasih kans untuk membatasi peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Sekolah Islam dengan rumah tangga atau orangtua

Sekolah Islam yang baik juga harus melibatkan orang tua. Pelibatan bapak dan ibu dalam program-program siswa-siswi di sekolah dan pelibatan ayah dan bunda dalam program-program siswa-siswi di rumah.

  1. Munculnya kreativitas dalam organisasi Madrasah untuk pengembangan pengajaran.

Segala stakeholders Pondok Pesantren (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan orangtua) merasa berperan dalam pengembangan diri demi kemajuan bersama.

Untuk mengetahui lebih rinci mengenai Sekolah Swasta Islam Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan melayari website kami dengan klik disini.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*