Soal Pilihan Ganda Matematika Kelas 1 SD KTSP PDF

Soal Pilihan Ganda Matematika Kelas 1 SD KTSP PDF – Terdapat beraneka macam cara sederhana untuk menguasai pelajaran Matematika SD yang harus dimengerti oleh murid-murid kita. Materi Matematika SD kelas 1-6 Kurikulum 2013 tidak pernah berdiri sendiri-sendiri. Artinya setiap konsep saling berkesinambungan. Banyak sekali murid SD masih merasakan kerepotan mengerti Matematika SD walaupun sudah banyak tersedia buku kumpulan rumus Matematika, kumpulan materi Matematika SD kelas 1-6 PDF Matematika baik mulai kelas 1 sekolah dasar hingga kelas 6 PDF. Siswa-Siswi Kls 6 biasanya membutuhkan kumpulan rumus Matematika sejak murid-murid bersekolah di jenjang kelas 1. Namun pertanyaannya adalah kenapa banyak sekali kumpulan rumus atau buku rumus, baik berbentuk cetak maupun PDF yang dapat diunduh di dunia maya, tetap saja banyak murid SD yang belum memahami, apalagi bisa mahir, pelajaran Matematika? Mari kita simak, sebagian besar murid-murid SD merasa kesulitan begitu siswa duduk di kelas 3 atau kelas 4. Persoalan inilah yang akan kita bahas bareng-bareng dalam tulisan kami ini.

Sesungguhnya materi pembelajaran Matematika itu tak boleh diamati secara terpisah. Sekiranya murid kita memperhatikan materi pelajaran satu dengan materi pelajaran yang lain terpisah, maka pembelajaran Matematika menjadi susah dipahami. Kesalahan anggapan ini menyebabkan siswa-siswi SD selalu merasa kesusahan.

Kadang pengajar tidak menerangkan bagaimana keterkaitan teori pelajaran satu dengan pokok bahasan lainnya dari pembelajaran Matematika itu. Sehingga siswa melihatnya sebagai sebuah pembelajaran yang terpisah-pisah. Ketika siswa membahas sebuah pokok bahasan dikala ini, maka teori pelajaran terdahulu sudah lupa atau dilupakan. Meskipun kita tau sungguh-sungguh penting mempelajari Matematika itu secara tak terputus-putus.

Untuk contoh, siswa sudah belajar Proses Menjumlah dan Mengurangkan. Tapi murid-murid tak dapat memahami apa hubungannya pemanfaatan teori Proses Hitung Penjumlahan dan Pengurangan pada saat anak mempelajari konsep Membagi Bilangan. Seolah-olah konsep Membagi itu sebuah konsep yang tidak terkait dengan materi sebelumnya.

Padahal, kalau mau piawai Membagi Bilangan, siswa seharusnya merajai Penjumlahan dan Pengurangan.

Oleh karenanya, disinilah peran pengajar serta ayah dan bunda amat diharapkan. Keterlibatan orangtua sebagai wujud kebersamaan antara orang tua dan murid-murid menjadi penting. murid-murid akan merasa lebih nyaman sekiranya belajar bareng orangtuanya dibandingi belajar di kelas-kelas sekolah. Jadi tidak salah kalau ada ungkapan Baiti Jannati – Rumahku Surgaku. Karena di rumah sendiri seharusnya anak menjadi lebih mahir sebab gurunya adalah ayah dan ibunya sendiri.

Apa yang diajar dalam Matematika SD itu sangat mendasar dan fundamental. Siswa-Siswi bisa jadi senang belajar Matematika ketika anak masih duduk di kelas 1 atau kelas 2. Amatilah dikala anak kita saat di jenjang kelas 3. Apakah yang Anda rasakan? Apakah siswa-siswi kian merasa sulit menguasai materinya?

Ada 2 hal penting yang harus diamati oleh pembina Matematika serta ayah dan bunda. Terlebih diwajibkan kepada bapak dan ibu, bahwa di kelas tiga SD teori Matematika semakin menumpuk. Dan biasanya anak kita masih menyukai mengamati pelajaran Matematika teori yang terputus satu sama lain. Ada mata rantai yang terputus. Murid-murid telah lupa teori sebelumnya, dibebani pula dengan konsep Matematika di kelas 3 SD mulai banyak dan kompleks.

Jika metode belajar Matematika masih sama dari tahun ke tahun, maka muncullah anggapan Matematika Semakin Aneh dan sebutan lainnya. Jika pengertian ini dibiarkan, maka siswa-siswi kita semakin percaya bahwa Matematika itu pembelajaran yang ruwet serta menyebalkan.

Ayo kita perhatikan. Dalam konsep perihal Bilangan saja ada banyak teori yang harus dikuasai oleh siswa-siswi kita. Perhatikan teori tentang Bilangan ini, betul-betul banyak ya yang sepatutnya dipahami anak kita.

Contohnya adalah pokok bahasan mengenai :

KABATAKU-Kali Bagi Tambah Kurang.

Kelihatan kan, banyak ya? Jangan dilupakan, itu hanya materi tentang Bilangan. Belum materi lainnya seperti Persen dan sebagainya. Siswa wajib bisa menguasai teori itu semua sepanjang anak bersekolah di SD.

Metode belajar teori Matematika itu tidak terputus-putus, selalu terkait antara teori yang satu dengan lainnya. Berkelanjutan. Bukan terpisah-pisah. Kalau pokok bahasan itu diamati sebagai pokok bahasan yang berdiri sendiri-sendiri, karenanya jangan berharap terlalu tinggi selain murid kita akan semakin kesusahan untuk mengerti serta jadi jagoan Matematika.

Untuk mengerti situasi anak kita yang masih duduk di bangku sekolah dasar, secara khusus pada pemahaman pelajaran Matematika, sebaiknya murid kita dilatih sejak dini untuk senantiasa berlatih mengasah logikanya serta berlatih untuk menemukan pola Matematika-nya.

Dalam cara pembelajaran Dasar-Dasar Matematika, terlebih Matematika SD, kami mengaplikasikan cara Matematika Ajaib untuk mengajarkan KABATAKU (Kali Bagi Tambah Kurang). Tradisi Matematika Ajaib ini saya kembangkan semenjak tahun 2001 dan ternyata banyak membantu siswa-siswi SD lebih-lebih bagi murid yang duduk di kelas 1.

Dengan sistem belajar Matematika Ajaib di jenjang kelas 1 inilah murid-murid sudah seharusnya sering diasah logikanya dan diajari untuk menemukan pola yang ada dalam sebuah persoalan Matematika. Tanpa akal dan menemukan polanya, karenanya semakin susah bagi murid-murid SD untuk memahami dan menguasai Matematika di jenjang SD.

Melatih akal dan melatih menemukan pola Matematika akan sungguh-sungguh menggembirakan bagi murid-murid, secara khusus di kelas satu SD, dalam menyelesaikan masalah Matematika. Bahkan melatih logika dan pola ini akan amat berguna pada saat murid bersua dengan soal-soal cerita Matematika sekolah dasar.

Maka dari itu, sebelum mulai membiasakan belajar dengan logika dan pola anak sekolah dasar, kami memberikan pelajaran dan pelatihan pada mereka tentang proses berhitung TAKUKABA yang masuk akal dan berpola. Tradisi belajar Matematika Ajaib amat gampang dipelajari anak SD Kelas Satu. Lebih daripada itu murid-murid di TK-A juga sudah dapat mempelajari dan memahaminya.

Tetapi mengapa wajib menggunakan cara Matematika Ajaib? Alasan dan pembahasan lebih mendalam akan kami jelaskan ditulisan saya selanjutnya ya. Agar Anda dan keluarga tak merasa bosan.

Tapi, kalau Anda ingin langsung mempelajari seperti apa metode Matematika Ajaib ini, silahkan klik link Matematika Ajaib berikut ini. Dan jangan ragu, sekiranya ada informasi yang kurang terang, Anda bisa segera bertanya dan mendiskusikannya melalui WA 0838.5735.4647 di jam kerja.

Selamat berkarya. Jaga siswa-siswi Anda agar konsisten menyukai dan mengerti Matematika SD.

Pengunjung Juga Mencari:

  • soal pilihan ganda anak kelas 1