Smp Islam Terbaik Di Sidoarjo

Smp Islam Terbaik Di Sidoarjo – Memilih sekolah bagi Anak kita yang bertempat tinggal di Malang bukanlah hal yang gampang, apalagi mendapatkan sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Malang ini. Belum lagi institusi pendidikan formal seperti sekolah SD Islam unggulan, baik jenjang dasar maupun menengah. Memilih sekolah Islam bisa lewat dua kriteria, adalah yang bagus atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik belum tentu bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu terbaik. Tergantung dari sudut mana kita memandangnya. Sudah sepatutnya sekolah Islam di Malang memiliki sudut pandang terpadu, supaya sekolah bisa mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam tiap mata pelajaran. Dan mempunyai pandangan global internasional. Baik bagi madrasah asrama Islam maupun bagi sekolah Islam bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah ialah salah satu sekolah Islam di Malang yang berikhtiar membumikan Al Quran dan sedang berkembang pesat. Baik dalam pertumbuhan fisik bangunan gedung sekolah, mesjid, perpustakaan, UKS, maupun format prasarana lainnya. Dan satu lagi, mempunyai kurikulum Islamic Math Adventure (IMA Class) untuk kelas tiga, 4 dan lima, yaitu kelas non dikotomi antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

buku matematika quran

Pict: Islamic Math Adventure Class – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tak kalah berrivalitas dengan sekolah Islam di Surabaya, contohnya. Pun sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga dapat disejajarkan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, maupun bentuk sekolah Islam gender.

Memang, banyak tanggapan yang mesti kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Kecuali petunjuk awam seperti diuraikan di atas, selayaknya kita juga sepatutnya mengamati 10 perihal berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Supaya setidaknya kita bisa memiliki pendapat yang mantap dalam memilih sekolah Islam, terutama sekolah Islam di Malang.

Inilah sepuluh ukuran yang bisa kita jadikan tanda dalam menyortir sekolah Islam di Malang. Tanda ini juga berlaku untuk kota-kota lain, terutama di Pulau Jawa, sebagaimana dipersembahkan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan madrasah yang terlatih

madrasah yang baik merupakan pondok pesantren yang gaya kepemimpinannya partisipatif, positif dan memiliki target. Kecuali itu sekolah Islam yang baik ialah madrasah yang pemimpinnya memiliki keterampilan, kemampuan dan kemauan untuk memajukan sekolah.

Begitu pedoman menemukan madrasah. Dan temui kepala sekolahnya. Dikala wajah kepala sekolah nampak pesat atau suram, jangan masuk ke pondok pesantren itu. Melainkan bila ia ramah dan bagus dapat jadi pilihan kita sekolah Islam tersebut.

  1. Semua warga pondok pesantren memahami dan melaksanakan visi dan misi sekolah Islam

Sekolah Islam terbaik di Malang yaitu madrasah yang mempunyai kesatuan filosofi dan arah mengenai visi. Kecuali itu, sekolah Islam baik itu tetap dalam pembuatan dan pelaksanaan undang-undang. Di sekolah Islam itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan orang tua murid.

  1. Suasana pelajaran di sekolah Islam mesti menyenangkan.

Ciri pondok pesantren yang baik terpenting adanya atmosfir suasana yang mendukung. Serta lingkungan kerja yang menggembirakan.

  1. Kegiatan saling menunjang

Aktivitas pelajaran di sekolah Islam betul-betul beraneka seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara sepadan dan saling mendorong. Sekolah Islam yang baik itu tidak cuma banyak muatan pelajaran agama Islam saja, namun juga berpusat pada pelajaran, optimalisasi waktu pelajaran, penekanan pada keahlian akademik dan keagamaan, dan konsentrasi pada pencapaian prestasi.

  1. Guru memiliki perencanaan pembelajaran dalam ikhtiar membumikan Al Qur’an

Sekolah Islam yang bagus juga bisa dilihat dari kwalitas para pendidiknya. Dimana sang guru wajib terorganisasi dengan baik, terpola dengan terang dan mempunyai sasaran yang terang. Selain itu, pendidik juga sebaiknya mengkomunikasikan pembelajaran pada siswa dan adanya fleksibilitas yang cocok dengan kondisi murid.

  1. Program membangun.

Seluruh program yang afirmatif memperoleh penguatan dari Madrasah, bapak dan ibu dan siswa. Di Madrasah yang bagus semestinya ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan jelas. Adanya umpan balik terhadap perkembangan yang dicapai.

  1. Monitoring kegiatan.

Pihak Sekolah Islam juga mengerjakan monitoring dan evaluasi secara terpola dan berdampak kepada koreksi sekolah. Madrasah yang baik juga patut mengerjakan monitoring kemajuan siswa tiap-tiap dikala. Juga patut ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dilakukan dengan bagus di sekolah

Sekolah Islam yang baik juga sepatutnya ada keseimbangan antara hak dan kewajiban. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dikerjakan dengan bagus di sekolah. Sehingga percaya diri siswa timbul. Selain itu, siswa dikasih peran dan tanggung jawab, juga diberikan kesempatan untuk memegang peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Pondok Pesantren dengan rumah tangga atau ayah dan bunda

Madrasah yang baik juga semestinya melibatkan orang tua. Pelibatan bapak dan ibu dalam program-program anak di sekolah dan pelibatan ayah dan ibu dalam program-program siswa-siswi di rumah.

  1. Munculnya kreasi dalam organisasi Sekolah Islam untuk pengembangan pendidikan.

Segala stakeholders Sekolah Islam (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan ayah dan ibu) merasa ikut serta dalam pengembangan diri demi kemajuan bersama.

Untuk mengetahui lebih jelas tentang Sekolah Sd Islam Favorit Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan mengunjungi halaman situs kami dengan klik link ini.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*