Smp Islam Al Falah Rawalo

Smp Islam Al Falah Rawalo – Memilih sekolah bagi Siwas-Siswi kita yang bertempat tinggal di Malang bukanlah hal yang gampang, apalagi menentukan sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Kota Malang ini. Belum lagi institusi pendidikan formal seperti sekolah SD Islam favorit, baik level dasar maupun menengah. Memilih sekolah Islam dapat melalui dua kriteria, yakni yang bagus atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik belum tentu bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu terbaik. Terserah dari sudut mana kita melihatnya. Telah sepatutnya sekolah Islam di Malang mempunyai sudut pandang terpadu, agar sekolah bisa mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam tiap mata pelajaran. Dan mempunyai ide global internasional. Baik bagi pondok pesantren asrama Islam maupun bagi pondok pesantren bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah adalah salah satu sekolah Islam di Malang yang berupaya membumikan Al Quran dan sedang berkembang pesat. Baik dalam kemajuan lahiriah bangunan gedung sekolah, mesjid, ruang baca, UKS, maupun format fasilitas lainnya. Dan satu lagi, memiliki kurikulum Islamic Math Adventure (Kelas Matematika Terapan Berbasis Qur’an) untuk kelas tiga, empat dan 5, yaitu kelas non dikotomi antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

sekolah islam di malang khoiru ummah-belajar matematika terapan5

Pict: Kelas Matematika Terapan Berbasis Qur’an – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tak kalah berrivalitas dengan sekolah Islam di Surabaya, contohnya. Pun sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga dapat diseimbangkan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, ataupun wujud sekolah Islam gender.

Memang, banyak rekomendasi yang sepatutnya kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Selain pertanda biasa seperti dijelaskan di atas, sepantasnya kita juga harus mengamati 10 keadaan berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Supaya setidaknya kita bisa memiliki pendapat yang mantap dalam memilih sekolah Islam, terutama sekolah Islam di Malang.

Berikut 10 patokan yang dapat kita jadikan tanda dalam memilih sekolah Islam di Malang. Pedoman ini juga berlaku untuk kota-kota lain, terutama di Pulau Jawa, sebagaimana diberi tahu oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan madrasah yang professional

madrasah yang bagus ialah sekolah Islam yang gaya kepemimpinannya partisipatif, tegas dan memiliki target. Selain itu sekolah Islam yang bagus yakni sekolah Islam yang pemimpinnya mempunyai keterampilan, kesanggupan dan harapan untuk memajukan sekolah.

Seperti itu patokan menemukan sekolah Islam. Dan temui pimpinan lembaganya. Saat wajah kepala sekolah nampak pucat atau kelam, jangan masuk ke madrasah itu. Tetapi bila ia ramah dan baik dapat jadi opsi kita pondok pesantren tersebut.

  1. Seluruh warga sekolah Islam memahami dan mengerjakan visi dan misi sekolah Islam

Sekolah Islam terbaik di Malang yakni pondok pesantren yang memiliki kesatuan wawasan dan arah mengenai visi. Kecuali itu, madrasah baik itu tetap dalam pembuatan dan progres tata tertib. Di madrasah itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan orangtua murid.

  1. Suasana pembelajaran di pondok pesantren sepatutnya menyenangkan.

Ciri sekolah Islam yang baik khususnya adanya atmosfir suasana yang mendorong. Serta lingkungan kerja yang menyenangkan.

  1. Kegiatan saling mendorong

Kesibukan pembelajaran di sekolah Islam sangat pelbagai seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara berimbang dan saling mendorong. Sekolah Islam yang bagus itu tak hanya banyak beban pelajaran agama Islam saja, namun juga berfokus pada pembelajaran, optimalisasi waktu pembelajaran, penekanan pada kepandaian akademik dan keagamaan, dan fokus pada raihan prestasi.

  1. Guru mempunyai perencanaan pembelajaran dalam upaya membumikan Al Qur’an

Madrasah yang bagus juga dapat diamati dari kwalitas para pendidiknya. Dimana sang guru mesti terorganisasi dengan baik, terprogram dengan jelas dan mempunyai target yang terang. Kecuali itu, pengajar juga sebaiknya mengkomunikasikan pelajaran pada siswa dan adanya fleksibilitas yang sesuai dengan situasi siswa.

  1. Program membangun.

Seluruh program yang bermanfaat mendapatkan penguatan dari Madrasah, orang tua dan murid. Di Pondok Pesantren yang bagus sepatutnya ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan jelas. Adanya umpan balik terhadap perkembangan yang dicapai.

  1. Monitoring kegiatan.

Pihak Pondok Pesantren juga mengerjakan monitoring dan evaluasi secara terstruktur dan berimbas terhadap koreksi sekolah. Madrasah yang bagus juga patut melakukan monitoring kemajuan siswa setiap saat. Juga mesti ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dikerjakan dengan baik di sekolah

Pondok Pesantren yang bagus juga mesti ada keseimbangan antara hak dan keharusan. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dilaksanakan dengan bagus di sekolah. Sehingga percaya diri siswa timbul. Selain itu, siswa diberikan peran dan tanggung jawab, juga diberi peluang untuk membatasi peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Sekolah Islam dengan rumah tangga atau orang tua

Madrasah yang bagus juga semestinya melibatkan orang tua. Pelibatan ayah dan bunda dalam program-program siswa di sekolah dan pelibatan orang tua dalam program-program siswa-siswi di rumah.

  1. Munculnya kreasi dalam organisasi Madrasah untuk pengembangan pengajaran.

Semua stakeholders Pondok Pesantren (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan bapak dan ibu) merasa ikut serta dalam pengembangan diri demi kemajuan bersama.

Untuk memahami lebih rinci tentang Sekolah Islam Internasional Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan mengunjungi website kami dengan klik link ini.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*