Smp Islam Al Azhar Bintaro

Smp Islam Al Azhar Bintaro – Memilih sekolah bagi Siswi kita yang bermukim di Malang bukanlah hal yang gampang, apalagi mencari sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Kota Apel ini. Belum lagi lembaga pengajaran formal seperti sekolah SD Islam favorit, baik tingkatan dasar maupun menengah. Memilih sekolah Islam dapat melalui dua kriteria, adalah yang baik atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik belum tentu bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu baik. Terserah dari sudut mana kita melihatnya. Sudah patut sekolah Islam di Malang memiliki sudut pandang terpadu, agar sekolah dapat mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam setiap mata pelajaran. Dan memiliki pemikiran global internasional. Baik bagi madrasah asrama Islam maupun bagi madrasah bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah adalah salah satu sekolah Islam di Malang yang berikhtiar membumikan Al Quran dan sedang berkembang dengan kencang. Baik dalam pertambahan fisik bangunan gedung sekolah, masjid, perpustakaan, UKS, maupun bentuk prasarana lainnya. Dan satu lagi, mempunyai kurikulum Islamic Math Adventure (Kelas Matematika Terapan Berbasis Qur’an) untuk kelas tiga, 4 dan 5, yaitu kelas integrasi antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

sekolah islam di malang khoiru ummah-belajar matematika terapan11

Image: Islamic Math Adventure Class – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tak kalah berkompetisi dengan sekolah Islam di Surabaya, umpamanya. Pun sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga dapat disepadankan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, maupun format sekolah Islam gender.

Memang, banyak rekomendasi yang harus kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Selain pedoman awam seperti dijelaskan di atas, sebaiknya kita juga semestinya memandang 10 masalah berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Supaya setidaknya kita dapat mempunyai peganganide yang konsisten dalam memilih sekolah Islam, secara khusus sekolah Islam di Malang.

Inilah sepuluh tolok ukur yang dapat kita jadikan pertanda dalam menentukan sekolah Islam di Malang. Tanda ini juga sahih untuk kota-kota lain, terutamanya di Pulau Jawa, sebagaimana diperkenalkan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan pondok pesantren yang terlatih

pondok pesantren yang bagus yaitu madrasah yang gaya kepemimpinannya partisipatif, tegas dan memiliki target. Kecuali itu madrasah yang bagus adalah sekolah Islam yang pemimpinnya memiliki keterampilan, kemampuan dan harapan untuk memajukan sekolah.

Semacam itu pedoman menemukan madrasah. Dan temui pimpinan lembaganya. Dikala wajah pimpinan lembaga nampak pucat atau suram, jangan masuk ke sekolah Islam itu. Tetapi kalau dia ramah dan bagus bisa jadi opsi kita sekolah Islam tersebut.

  1. Segala warga pondok pesantren memahami dan mengerjakan visi dan misi sekolah Islam

Sekolah Islam terbaik di Malang yaitu sekolah Islam yang memiliki kesatuan wawasan dan arah mengenai visi. Kecuali itu, pondok pesantren bagus itu konsisten dalam pembuatan dan proses tata tertib. Di sekolah Islam itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan orang tua murid.

  1. Suasana pembelajaran di pondok pesantren semestinya menyenangkan.

Ciri madrasah yang bagus terlebih adanya atmosfir suasana yang mendukung. Serta lingkungan kerja yang menyenangkan.

  1. Aktivitas saling mendukung

Kegiatan pembelajaran di sekolah Islam sangat berbagai seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara berimbang dan saling mendukung. Sekolah Islam yang bagus itu tidak hanya banyak muatan pelajaran agama Islam saja, tapi juga berpusat pada pelajaran, optimalisasi waktu pembelajaran, penekanan pada kepakaran akademik dan keagamaan, serta fokus pada raihan prestasi.

  1. Guru memiliki perencanaan pelajaran dalam upaya membumikan Al Qur’an

Pondok Pesantren yang bagus juga dapat dipandang dari mutu para pengajarnya. Dimana pendidik semestinya terorganisasi dengan bagus, terstruktur dengan terang dan memiliki sasaran yang terang. Selain itu, pengajar juga sebaiknya mengkomunikasikan pembelajaran pada siswa dan adanya fleksibilitas yang sesuai dengan situasi siswa-siswi.

  1. Program afirmatif.

Semua program yang bermanfaat memperoleh penguatan dari Madrasah, ayah dan ibu dan siswa. Di Pondok Pesantren yang bagus harus ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan jelas. Adanya umpan balik terhadap perkembangan yang dicapai.

  1. Monitoring kegiatan.

Pihak Pondok Pesantren juga menjalankan monitoring dan evaluasi secara terpola dan berimbas terhadap koreksi sekolah. Sekolah Islam yang baik juga seharusnya menjalankan monitoring kemajuan siswa tiap saat. Juga mesti ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dijalankan dengan baik di sekolah

Madrasah yang baik juga semestinya ada keseimbangan antara hak dan kewajiban. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dilaksanakan dengan bagus di sekolah. Sehingga percaya diri siswa timbul. Kecuali itu, siswa diberikan peran dan tanggung jawab, juga dikasih kesempatan untuk mengendalikan peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Sekolah Islam dengan rumah tangga atau orangtua

Pondok Pesantren yang bagus juga seharusnya melibatkan orang tua. Pelibatan ayah dan bunda dalam program-program murid di sekolah dan pelibatan ayah dan ibu dalam program-program murid di rumah.

  1. Munculnya kreasi dalam organisasi Pondok Pesantren untuk pengembangan pendidikan.

Segala stakeholders Pondok Pesantren (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan bapak dan ibu) merasa ikut serta dalam pengembangan diri demi kemajuan bersama.

Untuk memahami lebih rinci mengenai Sekolah Islam Bagus Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan melayari halaman situs kami dengan klik link ini.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*