Sepuluh Pertanda Memilih Sekolah Islam Internasional Di Malang yang Layak dengan Talenta Murid

Sepuluh Pertanda Memilih Sekolah Islam Internasional Di Malang yang Layak dengan Talenta Murid – Memilih sekolah bagi Murid kita yang berdomisili di Malang bukanlah hal yang mudah, apalagi menentukan sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Kota Apel ini. Belum lagi lembaga pengajaran seperti sekolah SD Islam unggulan, baik jenjang dasar maupun menengah. Memilih sekolah Islam bisa melewati dua kriteria, yaitu yang bagus atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik bisa jadi tidak bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu baik. Terserah dari ujung mana kita memandangnya. Sudah sepatutnya sekolah Islam di Malang memiliki sudut pandang terpadu, supaya sekolah bisa mengintegrasikan nilai dasar Islam dalam setiap mata pelajaran. Dan mempunyai pemikiran global internasional. Baik bagi pondok pesantren asrama Islam maupun bagi sekolah Islam bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah merupakan salah satu sekolah Islam di Malang yang berikhtiar membumikan Al Quran dan sedang berkembang pesat. Baik dalam pertumbuhan fisik bangunan gedung sekolah, mesjid, ruang baca, UKS, ataupun bentuk sarana lainnya. Dan satu lagi, memiliki kurikulum Islamic Math Adventure (IMA Class) untuk kelas 3, 4 dan lima, yaitu kelas non dikotomi antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

sekolah islam di malang khoiru ummah4

Image: Kelas Matematika Berbasis Qur’an – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tidak kalah bersaing dengan sekolah Islam di Surabaya, contohnya. Malahan sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga dapat dibandingkan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, maupun bentuk sekolah Islam gender.

Memang, banyak penilaian yang seharusnya kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Kecuali tanda biasa seperti diuraikan di atas, sebaiknya kita juga mesti mengamati 10 soal berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Agar setidaknya kita bisa mempunyai peganganide yang mantap dalam memilih sekolah Islam, terlebih sekolah Islam di Malang.

Berikut sepuluh standar yang bisa kita jadikan pertanda dalam memastikan sekolah Islam di Malang. Petunjuk ini juga valid untuk kota-kota lain, terlebih di Pulau Jawa, sebagaimana disajikan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan pondok pesantren yang professional

pondok pesantren yang bagus yaitu sekolah Islam yang gaya kepemimpinannya partisipatif, jelas dan memiliki tujuan. Kecuali itu madrasah yang baik yaitu pondok pesantren yang pemimpinnya memiliki keterampilan, kecakapan dan harapan untuk memajukan sekolah.

Semacam itu pedoman menemukan madrasah. Dan bertemulah kepala sekolahnya. Dikala wajah kepala sekolah nampak pesat atau suram, jangan masuk ke pondok pesantren itu. Tapi apabila dia ramah dan bagus bisa jadi opsi kita madrasah tersebut.

  1. Segala warga sekolah Islam memahami dan melaksanakan visi dan misi sekolah Islam

Sekolah Islam terbaik di Malang yaitu sekolah Islam yang memiliki kesatuan tinjauan dan arah mengenai visi. Kecuali itu, sekolah Islam bagus itu konsisten dalam pembuatan dan pelaksanaan regulasi. Di sekolah Islam itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan orangtua murid.

  1. Suasana pelajaran di sekolah Islam harus menyenangkan.

Ciri madrasah yang bagus terutama adanya atmosfir suasana yang mensupport. Serta lingkungan kerja yang menggembirakan.

  1. Kegiatan saling mendukung

Kegiatan pembelajaran di sekolah Islam betul-betul pelbagai seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara setara dan saling mendukung. Madrasah yang baik itu tidak cuma banyak bobot pelajaran agama Islam saja, tetapi juga berpusat pada pembelajaran, optimalisasi waktu pelajaran, penekanan pada kepakaran akademik dan keagamaan, serta fokus pada pencapaian prestasi.

  1. Guru memiliki perencanaan pembelajaran dalam upaya membumikan Al Qur’an

Madrasah yang baik juga dapat dipandang dari mutu para pendidiknya. Dimana pendidik sepatutnya terorganisasi dengan baik, terpola dengan jelas dan memiliki target yang terang. Kecuali itu, guru juga sebaiknya mengkomunikasikan pelajaran pada siswa-siswi dan adanya fleksibilitas yang layak dengan keadaan siswa-siswi.

  1. Program afirmatif.

Segala program yang actual mendapatkan penguatan dari Pondok Pesantren, ayah dan ibu dan murid. Di Sekolah Islam yang bagus harus ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan jelas. Adanya umpan balik kepada perkembangan yang dicapai.

  1. Monitoring kegiatan.

Pihak Sekolah Islam juga menjalankan monitoring dan evaluasi secara terprogram dan berpengaruh kepada koreksi sekolah. Pondok Pesantren yang bagus juga mesti melaksanakan monitoring kemajuan siswa tiap ketika. Juga wajib ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dilakukan dengan baik di sekolah

Pondok Pesantren yang baik juga wajib ada keseimbangan antara hak dan kewajiban. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dilaksanakan dengan baik di sekolah. Sehingga percaya diri siswa muncul. Kecuali itu, siswa diberikan peran dan tanggung jawab, juga diberi kans untuk mengatur peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Sekolah Islam dengan rumah tangga atau orangtua

Madrasah yang bagus juga wajib melibatkan orang tua. Pelibatan bapak dan ibu dalam program-program siswa di sekolah dan pelibatan bapak dan ibu dalam program-program siswa di rumah.

  1. Munculnya kreasi dalam organisasi Madrasah untuk pengembangan pendidikan.

Semua stakeholders Pondok Pesantren (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan ayah dan ibu) merasa berpartisipasi dalam perluasan diri demi kemajuan bersama.

Untuk memahami lebih jelas mengenai Sekolah Islam Terpadu Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan melayari halaman situs kami dengan klik disini.

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*