Sepuluh Dasar untuk Memilah Sekolah Islam Terpadu Di Malang yang Mesti di Kritisi

Sepuluh Dasar untuk Memilah Sekolah Islam Terpadu Di Malang yang Mesti di Kritisi – Memilih sekolah bagi Siswa kita yang bermukim di Malang bukanlah hal yang mudah, apalagi mendapatkan sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Kota Apel ini. Belum lagi lembaga pendidikan formal seperti sekolah SD Islam favorit, baik tahapan dasar ataupun menengah. Memilih sekolah Islam bisa via dua kriteria, ialah yang bagus atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik belum tentu bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu terbaik. Terpulang dari ujung mana kita memandangnya. Telah patut sekolah Islam di Malang mempunyai sudut pandang terpadu, supaya sekolah dapat mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam tiap-tiap mata pelajaran. Dan memiliki refleksi global internasional. Baik bagi madrasah asrama Islam maupun bagi pondok pesantren bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah ialah salah satu sekolah Islam di Malang yang berupaya membumikan Al Quran dan sedang berkembang cepat. Baik dalam kemajuan fisik bangunan gedung sekolah, mesjid, ruang baca, UKS, maupun format prasarana lainnya. Dan satu lagi, mempunyai kurikulum Islamic Math Adventure (Kelas Matematika Qur’an) untuk kelas tiga, 4 dan 5, yaitu kelas membumikan Al Qur’an antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

buku matematika quran

Dokumentasi: Islamic Math Adventure Class – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tidak kalah berkompetisi dengan sekolah Islam di Surabaya, misalnya. Malah sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga dapat disepadankan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, maupun bentuk sekolah Islam gender.

Memang, banyak tanggapan yang patut kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Kecuali tanda biasa seperti dijelaskan di atas, seyogjanya kita juga mesti memandang 10 pertimbangan berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Supaya setidaknya kita dapat mempunyai peganganide yang mantap dalam memilih sekolah Islam, secara khusus sekolah Islam di Malang.

Berikut sepuluh ukuran yang dapat kita jadikan pedoman dalam menetapkan sekolah Islam di Malang. Tanda ini juga sahih untuk kota-kota lain, khususnya di Pulau Jawa, sebagaimana dipersembahkan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan sekolah Islam yang professional

sekolah Islam yang baik yakni pondok pesantren yang gaya kepemimpinannya partisipatif, positif dan memiliki tujuan. Kecuali itu madrasah yang bagus yakni madrasah yang pemimpinnya mempunyai keterampilan, kesanggupan dan kemauan untuk memajukan sekolah.

Semacam itu standar menemukan madrasah. Dan temui pimpinan lembaganya. Dikala wajah kepala sekolah nampak pucat atau suram, jangan masuk ke madrasah itu. Tetapi bila ia ramah dan baik dapat jadi alternatif kita madrasah tersebut.

  1. Seluruh warga pondok pesantren memahami dan mengerjakan visi dan misi madrasah

Sekolah Islam terbaik di Malang ialah madrasah yang mempunyai kesatuan pandangan dan arah mengenai visi. Kecuali itu, madrasah bagus itu tetap dalam pembuatan dan pengerjaan regulasi. Di pondok pesantren itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan ayah dan bunda murid.

  1. Suasana pembelajaran di pondok pesantren seharusnya menyenangkan.

Ciri madrasah yang bagus terutamanya adanya atmosfir suasana yang mendorong. Serta lingkungan kerja yang menggembirakan.

  1. Kegiatan saling mendorong

Kegiatan pembelajaran di sekolah Islam sungguh-sungguh berjenis-jenis seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara berimbang dan saling menunjang. Pondok pesantren yang baik itu tak cuma banyak beban pelajaran agama Islam saja, melainkan juga berfokus pada pelajaran, optimalisasi waktu pelajaran, penekanan pada kepintaran akademik dan keagamaan, dan fokus pada pencapaian prestasi.

  1. Guru mempunyai perencanaan pelajaran dalam upaya membumikan Al Qur’an

Madrasah yang baik juga dapat dilihat dari kwalitas para pendidiknya. Dimana pengajar semestinya terorganisasi dengan baik, terstruktur dengan terang dan mempunyai sasaran yang jelas. Kecuali itu, guru juga sebaiknya mengkomunikasikan pelajaran pada murid dan adanya keluwesan yang cocok dengan keadaan murid.

  1. Program bermanfaat.

Semua program yang bermanfaat mendapatkan penguatan dari Sekolah Islam, orang tua dan murid. Di Sekolah Islam yang bagus semestinya ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan jelas. Adanya umpan balik kepada perkembangan yang ditempuh.

  1. Pemantauan kegiatan.

Pihak Pondok Pesantren juga mengerjakan monitoring dan evaluasi secara terencana dan berdampak kepada koreksi sekolah. Madrasah yang bagus juga wajib mengerjakan monitoring kemajuan siswa setiap saat. Juga patut ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dilaksanakan dengan bagus di sekolah

Sekolah Islam yang baik juga harus ada keseimbangan antara hak dan keharusan. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dilakukan dengan bagus di sekolah. Sehingga percaya diri siswa muncul. Kecuali itu, siswa dikasih peran dan tanggung jawab, juga diberi peluang untuk mengontrol peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Sekolah Islam dengan rumah tangga atau bapak dan ibu

Madrasah yang bagus juga sepatutnya melibatkan orang tua. Pelibatan orangtua dalam program-program siswa di sekolah dan pelibatan orangtua dalam program-program siswa-siswi di rumah.

  1. Munculnya kreasi dalam organisasi Pondok Pesantren untuk pengembangan pendidikan.

Semua stakeholders Sekolah Islam (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan ayah dan ibu) merasa berperan dalam perluasan diri demi kemajuan bersama.

Untuk mengetahui lebih detail mengenai Sekolah Asrama Islam Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan mengunjungi halaman situs kami dengan klik URL berikut.

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*