Sekolah Zakaria Islam

Sekolah Zakaria Islam – Memilih sekolah bagi Siswi kita yang berdomisili di Malang bukanlah hal yang mudah, apalagi mendapatkan sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Kota Apel ini. Belum lagi lembaga pengajaran seperti sekolah SD Islam favorit, baik tingkatan dasar ataupun menengah. Memilih sekolah Islam bisa lewat dua kriteria, yaitu yang baik atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik bisa jadi tidak bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu baik. Tergantung dari sudut mana kita melihatnya. Telah wajib sekolah Islam di Malang mempunyai sudut pandang terpadu, agar sekolah dapat mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam setiap mata pelajaran. Dan mempunyai refleksi global internasional. Baik bagi sekolah Islam asrama Islam ataupun bagi pondok pesantren bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah ialah salah satu sekolah Islam di Malang yang berikhtiar membumikan Al Quran dan sedang berkembang cepat. Baik dalam perubahan lahiriah bangunan gedung sekolah, mesjid, perpustakaan, UKS, maupun wujud fasilitas lainnya. Dan satu lagi, memiliki kurikulum Islamic Math Adventure (Kelas Matematika Qur’an) untuk kelas tiga, empat dan 5, yaitu kelas membumikan Al Qur’an antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

cara membumikan al quran di sdi khoiru ummah malang 2

Pict: Kelas Matematika Terapan Berbasis Qur’an – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tidak kalah berkompetisi dengan sekolah Islam di Surabaya, umpamanya. Pun sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga bisa diekivalenkan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, ataupun format sekolah Islam gender.

Memang, banyak evaluasi yang sepatutnya kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Kecuali pertanda umum seperti diuraikan di atas, sewajarnya kita juga patut memandang 10 keadaan berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Supaya setidaknya kita bisa memiliki peganganide yang pasti dalam memilih sekolah Islam, secara khusus sekolah Islam di Malang.

Inilah 10 kriteria yang bisa kita jadikan pertanda dalam menentukan sekolah Islam di Malang. Pedoman ini juga sahih untuk kota-kota lain, secara khusus di Pulau Jawa, sebagaimana diberi tahu oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan pondok pesantren yang professional

madrasah yang bagus merupakan pondok pesantren yang gaya kepemimpinannya partisipatif, nyata dan memiliki target. Kecuali itu sekolah Islam yang baik adalah pondok pesantren yang pemimpinnya memiliki keterampilan, kecakapan dan keinginan untuk memajukan sekolah.

Begitu patokan menemukan sekolah Islam. Dan bertemulah pimpinan lembaganya. Dikala wajah pimpinan lembaga terlihat pucat atau kelam, jangan masuk ke madrasah itu. Tetapi bila ia ramah dan bagus bisa jadi opsi kita madrasah tersebut.

  1. Segala warga sekolah Islam memahami dan melakukan visi dan misi sekolah Islam

Sekolah Islam terbaik di Malang yakni madrasah yang memiliki kesatuan pandangan dan arah mengenai visi. Selain itu, pondok pesantren baik itu tetap dalam pembuatan dan proses tata tertib. Di pondok pesantren itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan orangtua murid.

  1. Suasana pelajaran di sekolah Islam seharusnya menyenangkan.

Ciri pondok pesantren yang baik secara khusus adanya atmosfir suasana yang mensupport. Serta lingkungan kerja yang menggembirakan.

  1. Kegiatan saling menyokong

Kesibukan pembelajaran di pondok pesantren sangat berbagai seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara berimbang dan saling mendorong. Pondok pesantren yang bagus itu tak hanya banyak beban pelajaran agama Islam saja, melainkan juga berpusat pada pelajaran, optimalisasi waktu pelajaran, penekanan pada kepintaran akademik dan keagamaan, serta konsentrasi pada pencapaian prestasi.

  1. Guru memiliki perencanaan pembelajaran dalam upaya membumikan Al Qur’an

Sekolah Islam yang bagus juga bisa dilihat dari kwalitas para pengajarnya. Dimana pendidik sepatutnya terorganisasi dengan bagus, berkala dengan terang dan memiliki sasaran yang jelas. Kecuali itu, guru juga sebaiknya mengkomunikasikan pelajaran pada siswa dan adanya fleksibilitas yang pantas dengan situasi murid.

  1. Program membangun.

Semua program yang afirmatif mendapat penguatan dari Pondok Pesantren, orangtua dan siswa. Di Pondok Pesantren yang bagus sepatutnya ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan jelas. Adanya umpan balik terhadap perkembangan yang dicapai.

  1. Pemantauan kegiatan.

Pihak Madrasah juga mengerjakan monitoring dan evaluasi secara terencana dan berdampak kepada koreksi sekolah. Madrasah yang baik juga semestinya mengerjakan monitoring kemajuan siswa setiap ketika. Juga semestinya ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dikerjakan dengan bagus di sekolah

Pondok Pesantren yang baik juga harus ada keseimbangan antara hak dan kewajiban. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dikerjakan dengan bagus di sekolah. Sehingga percaya diri siswa muncul. Selain itu, siswa diberikan peran dan tanggung jawab, juga dikasih kesempatan untuk memegang peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Madrasah dengan rumah tangga atau bapak dan ibu

Madrasah yang baik juga seharusnya melibatkan orang tua. Pelibatan orang tua dalam program-program siswa di sekolah dan pelibatan orangtua dalam program-program anak di rumah.

  1. Munculnya kreasi dalam organisasi Sekolah Islam untuk pengembangan pendidikan.

Seluruh stakeholders Madrasah (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan ayah dan ibu) merasa terlibat dalam peningkatan diri demi kemajuan bersama.

Untuk memahami lebih jelas tentang Sekolah Dasar Islam Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan mengunjungi halaman situs kami dengan klik tautan ini.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*