Sekolah Tk Islam Di Surabaya

Sekolah Tk Islam Di Surabaya – Memilih sekolah bagi Siswi kita yang bertempat tinggal di Malang bukanlah hal yang gampang, apalagi mendapatkan sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Kota Malang ini. Belum lagi lembaga pengajaran seperti sekolah SD Islam unggulan, baik level dasar maupun menengah. Memilih sekolah Islam bisa melewati dua kriteria, adalah yang bagus atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik belum tentu bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu terbaik. Terpulang dari ujung mana kita memandangnya. Telah mesti sekolah Islam di Malang memiliki sudut pandang terpadu, agar sekolah dapat mengintegrasikan nilai dasar Islam dalam setiap mata pembelajaran. Dan mempunyai pandangan global internasional. Baik bagi madrasah asrama Islam maupun bagi madrasah bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah yakni salah satu sekolah Islam di Malang yang berupaya membumikan Al Quran dan sedang berkembang cepat. Baik dalam pertumbuhan lahiriah bangunan gedung sekolah, mesjid, perpustakaan, UKS, maupun format prasarana lainnya. Dan satu lagi, mengembangkan kurikulum Islamic Math Adventure (Kelas Matematika Qur’an) untuk kelas tiga, empat dan 5, yaitu kelas membumikan Al Qur’an antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

membumikan al quran quraish shihab pdf di sdi khoiru ummah malang

Gambar: Islamic Math Adventure Class – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tidak kalah berkompetisi dengan sekolah Islam di Surabaya, contohnya. Malah sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga dapat diekivalenkan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, ataupun wujud sekolah Islam gender.

Memang, banyak pandangan yang sepatutnya kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Selain pedoman lazim seperti diuraikan di atas, semestinya kita juga seharusnya memandang sepuluh keadaan berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Agar setidaknya kita bisa memiliki peganganide yang mantap dalam memilih sekolah Islam, terpenting sekolah Islam di Malang.

Inilah sepuluh ukuran yang dapat kita jadikan pedoman dalam menetapkan sekolah Islam di Malang. Tanda ini juga berlaku untuk kota-kota lain, terpenting di Pulau Jawa, sebagaimana dikenalkan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan madrasah yang terlatih

sekolah Islam yang bagus merupakan pondok pesantren yang gaya kepemimpinannya partisipatif, tegas dan memiliki tujuan. Kecuali itu madrasah yang baik adalah pondok pesantren yang pemimpinnya memiliki keterampilan, kecakapan dan keinginan untuk memajukan sekolah.

Seperti itu standar menemukan madrasah. Dan temui pimpinan lembaganya. Saat wajah kepala sekolah nampak kencang atau suram, jangan masuk ke pondok pesantren itu. Tapi seandainya dia ramah dan baik bisa jadi alternatif kita madrasah tersebut.

  1. Semua warga sekolah Islam memahami dan melakukan visi dan misi madrasah

Sekolah Islam terbaik di Malang ialah sekolah Islam yang mempunyai kesatuan wawasan dan arah mengenai visi. Kecuali itu, pondok pesantren bagus itu tetap dalam pembuatan dan cara kerja aturan. Di pondok pesantren itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan ayah dan ibu murid.

  1. Suasana pembelajaran di pondok pesantren mesti menyenangkan.

Ciri madrasah yang baik terlebih adanya atmosfir suasana yang mendorong. Serta lingkungan kerja yang menggembirakan.

  1. Kegiatan saling mendorong

Aktivitas pelajaran di pondok pesantren benar-benar berbagai seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara berimbang dan saling mendorong. Sekolah Islam yang bagus itu tak cuma banyak beban pelajaran agama Islam saja, tetapi juga berkonsentrasi pada pelajaran, optimalisasi waktu pelajaran, penekanan pada kepandaian akademik dan keagamaan, serta konsentrasi pada pencapaian prestasi.

  1. Guru mempunyai perencanaan pelajaran dalam upaya membumikan Al Qur’an

Madrasah yang baik juga dapat diamati dari kwalitas guru-gurunya. Dimana pengajar sepatutnya terorganisasi dengan bagus, berkala dengan terang dan mempunyai target yang jelas. Kecuali itu, guru juga sebaiknya mengkomunikasikan pembelajaran pada murid dan adanya fleksibilitas yang pantas dengan keadaan murid.

  1. Program aktual.

Semua program yang konstruktif memperoleh penguatan dari Sekolah Islam, ayah dan ibu dan murid. Di Madrasah yang bagus patut ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan terang. Adanya umpan balik kepada perkembangan yang dicapai.

  1. Pemantauan kegiatan.

Pihak Pondok Pesantren juga melaksanakan monitoring dan evaluasi secara terpola dan berimbas terhadap perbaikan sekolah. Sekolah Islam yang bagus juga wajib mengerjakan monitoring kemajuan siswa setiap ketika. Juga harus ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dikerjakan dengan bagus di sekolah

Madrasah yang baik juga wajib ada keseimbangan antara hak dan keharusan. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dilaksanakan dengan bagus di sekolah. Sehingga percaya diri siswa timbul. Selain itu, siswa dikasih peran dan tanggung jawab, juga diberi peluang untuk membatasi peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Pondok Pesantren dengan rumah tangga atau ayah dan bunda

Sekolah Islam yang bagus juga patut melibatkan orang tua. Pelibatan ayah dan bunda dalam program-program anak di sekolah dan pelibatan ayah dan ibu dalam program-program siswa-siswi di rumah.

  1. Munculnya kreativitas dalam organisasi Madrasah untuk pengembangan pengajaran.

Semua stakeholders Pondok Pesantren (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan ayah dan ibu) merasa terlibat dalam perluasan diri demi kemajuan bersama.

Untuk mengetahui lebih detail tentang Sekolah Islam Internasional Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan melayari website kami dengan klik tautan ini.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*