Sekolah Tinggi Agama Islam Walisembilan

Sekolah Tinggi Agama Islam Walisembilan – Memilih sekolah bagi Siwas-Siswi kita yang bermukim di Malang bukanlah hal yang mudah, apalagi memilih sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Kota Malang ini. Belum lagi lembaga pengajaran formal seperti sekolah SD Islam unggulan, baik tingkatan dasar maupun menengah. Memilih sekolah Islam bisa melalui dua kriteria, ialah yang baik atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik belum tentu bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu terbaik. Terserah dari ujung mana kita memandangnya. Telah mesti sekolah Islam di Malang mempunyai sudut pandang terpadu, agar sekolah bisa mengintegrasikan nilai dasar Islam dalam tiap-tiap mata pelajaran. Dan memiliki pandangan global internasional. Baik bagi sekolah Islam asrama Islam ataupun bagi sekolah Islam bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah yaitu salah satu sekolah Islam di Malang yang berikhtiar membumikan Al Quran dan sedang berkembang dengan kencang. Baik dalam pertambahan fisik bangunan gedung sekolah, masjid, perpustakaan, UKS, maupun bentuk fasilitas lainnya. Dan satu lagi, memiliki kurikulum Islamic Math Adventure (IMA Class) untuk kelas 3, empat dan lima, yaitu kelas non dikotomi antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

membumikan al quran dan sunnah di sdi khoiru ummah malang 9

Gambar: Matematika Berbasis Qur’an – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tak kalah berrivalitas dengan sekolah Islam di Surabaya, semisal. Malah sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga dapat diseimbangkan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, maupun bentuk sekolah Islam gender.

Memang, banyak tanggapan yang patut kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Selain pertanda awam seperti dijelaskan di atas, seyogjanya kita juga semestinya melihat 10 pertimbangan berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Supaya setidaknya kita dapat mempunyai peganganide yang mantap dalam memilih sekolah Islam, terpenting sekolah Islam di Malang.

Berikut 10 ukuran yang dapat kita jadikan tanda dalam menentukan sekolah Islam di Malang. Pedoman ini juga valid untuk kota-kota lain, terlebih di Pulau Jawa, sebagaimana disajikan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan madrasah yang kompeten

madrasah yang bagus yakni madrasah yang gaya kepemimpinannya partisipatif, positif dan memiliki tujuan. Kecuali itu sekolah Islam yang bagus merupakan sekolah Islam yang pemimpinnya memiliki keterampilan, kecakapan dan harapan untuk memajukan sekolah.

Demikian patokan menemukan sekolah Islam. Dan temui pimpinan lembaganya. Saat wajah pimpinan lembaga nampak kencang atau kelam, jangan masuk ke madrasah itu. Melainkan sekiranya dia ramah dan baik bisa jadi alternatif kita sekolah Islam tersebut.

  1. Segala warga madrasah memahami dan menjalankan visi dan misi madrasah

Sekolah Islam terbaik di Malang yakni pondok pesantren yang memiliki kesatuan pengetahuan dan arah mengenai visi. Selain itu, madrasah bagus itu konsisten dalam pembuatan dan proses regulasi. Di sekolah Islam itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan ayah dan ibu murid.

  1. Suasana pelajaran di madrasah seharusnya menyenangkan.

Ciri pondok pesantren yang bagus terlebih adanya atmosfir suasana yang mendukung. Serta lingkungan kerja yang menyenangkan.

  1. Aktivitas saling menyokong

Kegiatan pembelajaran di pondok pesantren betul-betul berjenis-jenis seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara setara dan saling menyokong. Sekolah Islam yang bagus itu tak cuma banyak beban pembelajaran agama Islam saja, namun juga berkonsentrasi pada pembelajaran, optimalisasi waktu pembelajaran, penekanan pada kepintaran akademik dan keagamaan, dan fokus pada raihan prestasi.

  1. Guru mempunyai perencanaan pembelajaran dalam upaya membumikan Al Qur’an

Pondok Pesantren yang baik juga dapat dipandang dari kualitas para pendidiknya. Dimana pengajar mesti terorganisasi dengan bagus, terencana dengan jelas dan mempunyai target yang jelas. Selain itu, pengajar juga sebaiknya mengkomunikasikan pelajaran pada siswa dan adanya fleksibilitas yang cocok dengan situasi siswa-siswi.

  1. Program positif.

Segala program yang membangun mendapatkan penguatan dari Sekolah Islam, orang tua dan murid. Di Pondok Pesantren yang baik semestinya ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan terang. Adanya umpan balik kepada perkembangan yang ditempuh.

  1. Pemantauan kegiatan.

Pihak Madrasah juga mengerjakan monitoring dan evaluasi secara terjadwal dan berdampak kepada perbaikan sekolah. Pondok Pesantren yang bagus juga wajib melaksanakan monitoring kemajuan siswa tiap ketika. Juga harus ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dikerjakan dengan bagus di sekolah

Madrasah yang bagus juga sepatutnya ada keseimbangan antara hak dan kewajiban. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dilaksanakan dengan baik di sekolah. Sehingga percaya diri siswa timbul. Selain itu, siswa diberikan peran dan tanggung jawab, juga diberi kans untuk membatasi peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Pondok Pesantren dengan rumah tangga atau orangtua

Sekolah Islam yang bagus juga mesti melibatkan orang tua. Pelibatan orangtua dalam program-program murid di sekolah dan pelibatan orang tua dalam program-program anak di rumah.

  1. Munculnya kreasi dalam organisasi Sekolah Islam untuk pengembangan pendidikan.

Seluruh stakeholders Pondok Pesantren (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan orang tua) merasa terlibat dalam perluasan diri demi kemajuan bersama.

Untuk mengetahui lebih rinci tentang Sekolah Dasar Islam Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan mengunjungi website kami dengan klik link ini.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*