Sekolah Sd Islam Di Malang

Sekolah Sd Islam Di Malang – Memilih sekolah bagi Murid kita yang bertempat tinggal di Malang bukanlah hal yang gampang, apalagi memilih sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Kota Apel ini. Belum lagi institusi pengajaran seperti sekolah SD Islam favorit, baik tahapan dasar ataupun menengah. Memilih sekolah Islam dapat via dua kriteria, adalah yang bagus atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik belum tentu bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu terbaik. Terserah dari sudut mana kita memandangnya. Sudah semestinya sekolah Islam di Malang mempunyai sudut pandang terpadu, agar sekolah bisa mengintegrasikan nilai dasar Islam dalam tiap mata pelajaran. Dan memiliki ide global internasional. Baik bagi madrasah asrama Islam ataupun bagi sekolah Islam bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah merupakan salah satu sekolah Islam di Malang yang berupaya membumikan Al Quran dan sedang berkembang pesat. Baik dalam perubahan lahiriah bangunan gedung sekolah, masjid, perpustakaan, UKS, ataupun bentuk fasilitas lainnya. Dan satu lagi, mempunyai kurikulum Islamic Math Adventure (Kelas Matematika Qur’an) untuk kelas tiga, empat dan lima, yaitu kelas non dikotomi antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

membumikan al quran quraish shihab pdf di sdi khoiru ummah malang 12

Pict: Matematika Berbasis Qur’an – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tak kalah bersaing dengan sekolah Islam di Surabaya, misalnya. Malah sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga dapat disetarakan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, ataupun wujud sekolah Islam gender.

Memang, banyak pandangan yang sepatutnya kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Selain petunjuk umum seperti dijelaskan di atas, seyogjanya kita juga harus memandang sepuluh ihwal berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Supaya setidaknya kita bisa memiliki pendapat yang konsisten dalam memilih sekolah Islam, lebih-lebih sekolah Islam di Malang.

Inilah sepuluh ukuran yang bisa kita jadikan pedoman dalam memilih sekolah Islam di Malang. Tanda ini juga berlaku untuk kota-kota lain, secara khusus di Pulau Jawa, sebagaimana diperkenalkan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan pondok pesantren yang terlatih

madrasah yang bagus ialah madrasah yang gaya kepemimpinannya partisipatif, jelas dan memiliki tujuan. Kecuali itu pondok pesantren yang baik yaitu pondok pesantren yang pemimpinnya memiliki keterampilan, kemampuan dan kemauan untuk memajukan sekolah.

Begitu patokan menemukan sekolah Islam. Dan temui ketua lembaganya. Saat wajah pimpinan lembaga terlihat pucat atau suram, jangan masuk ke sekolah Islam itu. Tetapi sekiranya ia ramah dan bagus dapat jadi pilihan kita sekolah Islam tersebut.

  1. Segala warga sekolah Islam memahami dan melaksanakan visi dan misi madrasah

Sekolah Islam terbaik di Malang ialah madrasah yang mempunyai kesatuan filosofi dan arah mengenai visi. Selain itu, madrasah baik itu konsisten dalam pembuatan dan cara kerja undang-undang. Di pondok pesantren itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan ayah dan bunda murid.

  1. Suasana pembelajaran di madrasah wajib menyenangkan.

Ciri madrasah yang baik khususnya adanya atmosfir suasana yang mendorong. Serta lingkungan kerja yang menyenangkan.

  1. Kesibukan saling menunjang

Kegiatan pelajaran di madrasah betul-betul bermacam-macam seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara sepadan dan saling menyokong. Pondok pesantren yang bagus itu tidak hanya banyak bobot pembelajaran agama Islam saja, melainkan juga berkonsentrasi pada pelajaran, optimalisasi waktu pelajaran, penekanan pada kepintaran akademik dan keagamaan, serta fokus pada raihan prestasi.

  1. Guru memiliki perencanaan pembelajaran dalam ikhtiar membumikan Al Qur’an

Sekolah Islam yang baik juga dapat diperhatikan dari kualitas para pendidiknya. Dimana pendidik semestinya terorganisasi dengan bagus, berkala dengan jelas dan memiliki target yang terang. Kecuali itu, guru juga sebaiknya mengkomunikasikan pelajaran pada siswa-siswi dan adanya keluwesan yang cocok dengan kondisi siswa-siswi.

  1. Program konstruktif.

Segala program yang bermanfaat memperoleh penguatan dari Madrasah, orangtua dan murid. Di Sekolah Islam yang bagus semestinya ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan jelas. Adanya umpan balik terhadap perkembangan yang ditempuh.

  1. Pemantauan kegiatan.

Pihak Madrasah juga menjalankan monitoring dan evaluasi secara terprogram dan berpengaruh terhadap pembenaran sekolah. Madrasah yang bagus juga seharusnya mengerjakan monitoring kemajuan siswa setiap saat. Juga harus ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dilakukan dengan baik di sekolah

Sekolah Islam yang baik juga mesti ada keseimbangan antara hak dan kewajiban. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dikerjakan dengan baik di sekolah. Sehingga percaya diri siswa timbul. Selain itu, siswa diberikan peran dan tanggung jawab, juga dikasih kans untuk membatasi peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Pondok Pesantren dengan rumah tangga atau orang tua

Madrasah yang baik juga seharusnya melibatkan orang tua. Pelibatan orangtua dalam program-program murid di sekolah dan pelibatan ayah dan ibu dalam program-program siswa di rumah.

  1. Munculnya kreasi dalam organisasi Pondok Pesantren untuk pengembangan pengajaran.

Segala stakeholders Madrasah (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan bapak dan ibu) merasa ikut serta dalam pengembangan diri demi kemajuan bersama.

Untuk memahami lebih jelas mengenai Sekolah Asrama Islam Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan mengunjungi website kami dengan klik disini.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*