Sekolah Rendah Islam Alor Setar

Sekolah Rendah Islam Alor Setar – Memilih sekolah bagi Anak kita yang beralamat di Malang bukanlah hal yang mudah, apalagi mendapatkan sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Malang ini. Belum lagi institusi pendidikan seperti sekolah SD Islam unggulan, baik tingkatan dasar ataupun menengah. Memilih sekolah Islam bisa lewat dua kriteria, merupakan yang bagus atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik bisa jadi tidak bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu baik. Terserah dari sudut mana kita memandangnya. Sudah seharusnya sekolah Islam di Malang mempunyai sudut pandang terpadu, supaya sekolah bisa mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam tiap-tiap mata pelajaran. Dan mempunyai pandangan global internasional. Baik bagi pondok pesantren asrama Islam ataupun bagi sekolah Islam bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah ialah salah satu sekolah Islam di Malang yang berikhtiar membumikan Al Quran dan sedang berkembang pesat. Baik dalam kemajuan lahiriah bangunan gedung sekolah, masjid, perpustakaan, UKS, maupun wujud fasilitas lainnya. Dan satu lagi, mempunyai kurikulum Islamic Math Adventure (IMA Class) untuk kelas tiga, empat dan 5, yaitu kelas non dikotomi antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

membumikan al quran quraish shihab pdf di sdi khoiru ummah malang 20

Foto: Islamic Math Adventure Class – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tak kalah bersaing dengan sekolah Islam di Surabaya, misalnya. Malah sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga bisa diekivalenkan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, maupun bentuk sekolah Islam gender.

Memang, banyak alas an yang wajib kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Kecuali petunjuk lazim seperti dijelaskan di atas, sepantasnya kita juga sepatutnya mengamati 10 soal berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Agar setidaknya kita bisa memiliki peganganide yang konsisten dalam memilih sekolah Islam, terpenting sekolah Islam di Malang.

Inilah sepuluh kriteria yang bisa kita jadikan tanda dalam menentukan sekolah Islam di Malang. Pedoman ini juga valid untuk kota-kota lain, secara khusus di Pulau Jawa, sebagaimana diperkenalkan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan sekolah Islam yang professional

sekolah Islam yang bagus yakni pondok pesantren yang gaya kepemimpinannya partisipatif, jelas dan memiliki target. Kecuali itu pondok pesantren yang bagus yaitu pondok pesantren yang pemimpinnya mempunyai keterampilan, kesanggupan dan kemauan untuk memajukan sekolah.

Semacam itu pedoman menemukan madrasah. Dan temui pimpinan lembaganya. Saat wajah ketua lembaga nampak kencang atau kelam, jangan masuk ke sekolah Islam itu. Namun bila ia ramah dan baik bisa jadi opsi kita pondok pesantren tersebut.

  1. Seluruh warga sekolah Islam memahami dan melaksanakan visi dan misi madrasah

Sekolah Islam terbaik di Malang merupakan sekolah Islam yang memiliki kesatuan ideology dan arah mengenai visi. Kecuali itu, pondok pesantren baik itu tetap dalam pembuatan dan pelaksanaan hukum. Di madrasah itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan ayah dan ibu murid.

  1. Suasana pembelajaran di sekolah Islam seharusnya menyenangkan.

Ciri sekolah Islam yang baik terpenting adanya atmosfir suasana yang mendukung. Serta lingkungan kerja yang menyenangkan.

  1. Kesibukan saling mendorong

Kegiatan pembelajaran di madrasah amat bermacam-macam seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara setara dan saling mendorong. Pondok pesantren yang baik itu tak cuma banyak muatan pelajaran agama Islam saja, melainkan juga berfokus pada pelajaran, optimalisasi waktu pelajaran, penekanan pada keahlian akademik dan keagamaan, dan fokus pada raihan prestasi.

  1. Guru mempunyai perencanaan pelajaran dalam ikhtiar membumikan Al Qur’an

Madrasah yang baik juga bisa diperhatikan dari kwalitas para pendidiknya. Dimana pengajar semestinya terorganisasi dengan baik, terprogram dengan jelas dan mempunyai sasaran yang jelas. Selain itu, pengajar juga sebaiknya mengkomunikasikan pembelajaran pada siswa-siswi dan adanya fleksibilitas yang pantas dengan kondisi murid.

  1. Program bermanfaat.

Semua program yang membangun memperoleh penguatan dari Sekolah Islam, bapak dan ibu dan murid. Di Pondok Pesantren yang bagus mesti ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan terang. Adanya umpan balik terhadap perkembangan yang dicapai.

  1. Pemantauan kegiatan.

Pihak Madrasah juga melakukan monitoring dan evaluasi secara terencana dan berpengaruh kepada pembenaran sekolah. Madrasah yang baik juga patut melakukan monitoring kemajuan siswa tiap-tiap dikala. Juga patut ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dilakukan dengan bagus di sekolah

Pondok Pesantren yang bagus juga wajib ada keseimbangan antara hak dan keharusan. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dilaksanakan dengan bagus di sekolah. Sehingga percaya diri siswa timbul. Kecuali itu, siswa diberikan peran dan tanggung jawab, juga diberi kans untuk mengatur peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Pondok Pesantren dengan rumah tangga atau ayah dan ibu

Madrasah yang baik juga sepatutnya melibatkan orang tua. Pelibatan orangtua dalam program-program murid di sekolah dan pelibatan ayah dan ibu dalam program-program anak di rumah.

  1. Munculnya kreativitas dalam organisasi Pondok Pesantren untuk pengembangan pengajaran.

Seluruh stakeholders Sekolah Islam (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan orang tua) merasa berperan serta dalam perluasan diri demi kemajuan bersama.

Untuk memahami lebih rinci mengenai Sekolah Islam Terpadu Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan mengunjungi halaman situs kami dengan klik disini.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*