Sekolah Rendah Islam Al Qari Kubang Kerian

Sekolah Rendah Islam Al Qari Kubang Kerian – Memilih sekolah bagi Siswa kita yang bertempat tinggal di Malang bukanlah hal yang gampang, apalagi menentukan sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Kota Apel ini. Belum lagi institusi pendidikan formal seperti sekolah SD Islam favorit, baik level dasar ataupun menengah. Memilih sekolah Islam dapat melalui dua kriteria, yaitu yang baik atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik belum tentu bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu terbaik. Terserah dari ujung mana kita memandangnya. Sudah semestinya sekolah Islam di Malang memiliki sudut pandang terpadu, supaya sekolah bisa mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam setiap mata pelajaran. Dan mempunyai pemikiran global internasional. Baik bagi sekolah Islam asrama Islam maupun bagi pondok pesantren bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah yaitu salah satu sekolah Islam di Malang yang berikhtiar membumikan Al Quran dan sedang berkembang pesat. Baik dalam pertumbuhan lahiriah bangunan gedung sekolah, masjid, perpustakaan, UKS, ataupun format prasarana lainnya. Dan satu lagi, mempunyai kurikulum Islamic Math Adventure (Kelas Matematika Terapan Berbasis Qur’an) untuk kelas 3, 4 dan lima, yaitu kelas membumikan Al Qur’an antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

cara membumikan al quran di sdi khoiru ummah malang 3

Image: Matematika Berbasis Qur’an – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tidak kalah bersaing dengan sekolah Islam di Surabaya, semisal. Malah sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga bisa disepadankan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, ataupun wujud sekolah Islam gender.

Memang, banyak saran yang seharusnya kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Selain pertanda biasa seperti diuraikan di atas, semestinya kita juga semestinya mengamati 10 keadaan berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Agar setidaknya kita dapat memiliki peganganide yang konsisten dalam memilih sekolah Islam, terlebih sekolah Islam di Malang.

Inilah sepuluh parameter yang dapat kita jadikan pertanda dalam memastikan sekolah Islam di Malang. Pedoman ini juga valid untuk kota-kota lain, terutamanya di Pulau Jawa, sebagaimana dikenalkan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan pondok pesantren yang kompeten

sekolah Islam yang bagus ialah pondok pesantren yang gaya kepemimpinannya partisipatif, jelas dan memiliki target. Selain itu madrasah yang baik merupakan madrasah yang pemimpinnya mempunyai keterampilan, kemampuan dan kemauan untuk memajukan sekolah.

Demikian pedoman menemukan pondok pesantren. Dan temui ketua lembaganya. Ketika wajah ketua lembaga terlihat kencang atau kelam, jangan masuk ke pondok pesantren itu. Tetapi bila dia ramah dan baik bisa jadi pilihan kita sekolah Islam tersebut.

  1. Semua warga pondok pesantren memahami dan mengerjakan visi dan misi pondok pesantren

Sekolah Islam terbaik di Malang ialah pondok pesantren yang mempunyai kesatuan wawasan dan arah mengenai visi. Selain itu, pondok pesantren baik itu tetap dalam pembuatan dan pengerjaan undang-undang. Di pondok pesantren itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan orang tua murid.

  1. Suasana pembelajaran di pondok pesantren seharusnya menyenangkan.

Ciri pondok pesantren yang baik lebih-lebih adanya atmosfir suasana yang mensupport. Serta lingkungan kerja yang menyenangkan.

  1. Kesibukan saling menyokong

Kegiatan pembelajaran di sekolah Islam amat beragam seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara sepadan dan saling menunjang. Madrasah yang bagus itu tak cuma banyak bobot pelajaran agama Islam saja, tetapi juga berpusat pada pelajaran, optimalisasi waktu pembelajaran, penekanan pada kepintaran akademik dan keagamaan, serta konsentrasi pada pencapaian prestasi.

  1. Guru mempunyai perencanaan pembelajaran dalam ikhtiar membumikan Al Qur’an

Sekolah Islam yang baik juga dapat diamati dari mutu guru-gurunya. Dimana pengajar semestinya terorganisasi dengan bagus, terencana dengan jelas dan memiliki target yang jelas. Selain itu, pengajar juga sebaiknya mengkomunikasikan pelajaran pada siswa-siswi dan adanya fleksibilitas yang layak dengan situasi siswa.

  1. Program konstruktif.

Semua program yang actual mendapat penguatan dari Sekolah Islam, orangtua dan murid. Di Pondok Pesantren yang baik patut ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan terang. Adanya umpan balik kepada perkembangan yang dicapai.

  1. Pemantauan kegiatan.

Pihak Madrasah juga mengerjakan monitoring dan evaluasi secara terjadwal dan berakibat terhadap perbaikan sekolah. Madrasah yang bagus juga wajib menjalankan monitoring kemajuan siswa setiap saat. Juga sepatutnya ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dikerjakan dengan bagus di sekolah

Madrasah yang baik juga seharusnya ada keseimbangan antara hak dan kewajiban. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dikerjakan dengan baik di sekolah. Sehingga percaya diri siswa timbul. Kecuali itu, siswa dikasih peran dan tanggung jawab, juga diberi peluang untuk mengendalikan peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Madrasah dengan rumah tangga atau orang tua

Pondok Pesantren yang bagus juga seharusnya melibatkan orang tua. Pelibatan orang tua dalam program-program siswa di sekolah dan pelibatan orang tua dalam program-program siswa-siswi di rumah.

  1. Munculnya kreasi dalam organisasi Sekolah Islam untuk pengembangan pendidikan.

Semua stakeholders Sekolah Islam (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan ayah dan bunda) merasa berpartisipasi dalam perluasan diri demi kemajuan bersama.

Untuk mengetahui lebih jelas mengenai Sekolah Dasar Islam Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan mengunjungi halaman situs kami dengan klik link ini.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*