Sekolah Rendah Islam Al Amin Gombak

Sekolah Rendah Islam Al Amin Gombak – Memilih sekolah bagi Siswa kita yang berdomisili di Malang bukanlah hal yang mudah, apalagi memilih sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Kota Apel ini. Belum lagi lembaga pendidikan seperti sekolah SD Islam favorit, baik level dasar maupun menengah. Memilih sekolah Islam bisa via dua kriteria, yakni yang baik atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik bisa jadi tidak bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu baik. Terpulang dari sudut mana kita melihatnya. Sudah semestinya sekolah Islam di Malang mempunyai sudut pandang terpadu, agar sekolah dapat mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam tiap mata pembelajaran. Dan memiliki pandangan global internasional. Baik bagi pondok pesantren asrama Islam ataupun bagi pondok pesantren bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah yakni salah satu sekolah Islam di Malang yang berikhtiar membumikan Al Quran dan sedang berkembang pesat. Baik dalam kemajuan lahiriah bangunan gedung sekolah, mesjid, perpustakaan, UKS, maupun bentuk fasilitas lainnya. Dan satu lagi, mempunyai kurikulum Islamic Math Adventure (IMA Class) untuk kelas tiga, 4 dan lima, yaitu kelas membumikan Al Qur’an antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

pengertian membumikan al quran

Gambar: Matematika Berbasis Qur’an – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tak kalah bersaing dengan sekolah Islam di Surabaya, misalnya. Pun sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga bisa sekelas dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, ataupun wujud sekolah Islam gender.

Memang, banyak saran yang sepatutnya kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Kecuali tanda umum seperti dijelaskan di atas, sewajarnya kita juga seharusnya mengamati sepuluh keadaan berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Supaya setidaknya kita dapat memiliki pendapat yang pasti dalam memilih sekolah Islam, secara khusus sekolah Islam di Malang.

Inilah 10 parameter yang dapat kita jadikan tanda dalam menyortir sekolah Islam di Malang. Petunjuk ini juga valid untuk kota-kota lain, terlebih di Pulau Jawa, sebagaimana dikenalkan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan madrasah yang kompeten

sekolah Islam yang bagus merupakan sekolah Islam yang gaya kepemimpinannya partisipatif, tegas dan memiliki tujuan. Selain itu sekolah Islam yang baik yakni sekolah Islam yang pemimpinnya mempunyai keterampilan, kemampuan dan harapan untuk memajukan sekolah.

Demikian pedoman menemukan pondok pesantren. Dan bertemulah ketua lembaganya. Ketika wajah kepala sekolah nampak pucat atau suram, jangan masuk ke madrasah itu. Namun sekiranya ia ramah dan baik bisa jadi pilihan kita sekolah Islam tersebut.

  1. Seluruh warga pondok pesantren memahami dan melakukan visi dan misi sekolah Islam

Sekolah Islam terbaik di Malang merupakan sekolah Islam yang memiliki kesatuan pengetahuan dan arah mengenai visi. Selain itu, pondok pesantren baik itu konsisten dalam pembuatan dan pengerjaan tata tertib. Di sekolah Islam itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan ayah dan bunda murid.

  1. Suasana pelajaran di sekolah Islam harus menyenangkan.

Ciri pondok pesantren yang bagus terutamanya adanya atmosfir suasana yang mendukung. Serta lingkungan kerja yang menyenangkan.

  1. Aktivitas saling mendorong

Kesibukan pembelajaran di pondok pesantren betul-betul bermacam seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara setara dan saling menyokong. Pondok pesantren yang bagus itu tak cuma banyak beban pembelajaran agama Islam saja, tapi juga berfokus pada pelajaran, optimalisasi waktu pembelajaran, penekanan pada keahlian akademik dan keagamaan, serta fokus pada raihan prestasi.

  1. Guru mempunyai perencanaan pelajaran dalam ikhtiar membumikan Al Qur’an

Madrasah yang bagus juga bisa dipandang dari mutu para pengajarnya. Dimana pendidik seharusnya terorganisasi dengan bagus, terprogram dengan jelas dan mempunyai target yang terang. Kecuali itu, pengajar juga sebaiknya mengkomunikasikan pembelajaran pada siswa dan adanya fleksibilitas yang sesuai dengan keadaan siswa-siswi.

  1. Program positif.

Seluruh program yang membangun mendapatkan penguatan dari Madrasah, ayah dan ibu dan siswa. Di Sekolah Islam yang baik seharusnya ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan jelas. Adanya umpan balik terhadap perkembangan yang ditempuh.

  1. Monitoring kegiatan.

Pihak Pondok Pesantren juga melakukan monitoring dan evaluasi secara terprogram dan berpengaruh kepada pembenaran sekolah. Sekolah Islam yang baik juga patut melakukan monitoring kemajuan siswa tiap-tiap dikala. Juga harus ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dilakukan dengan baik di sekolah

Madrasah yang baik juga mesti ada keseimbangan antara hak dan keharusan. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dijalankan dengan baik di sekolah. Sehingga percaya diri siswa timbul. Selain itu, siswa diberikan peran dan tanggung jawab, juga diberikan kesempatan untuk membatasi peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Sekolah Islam dengan rumah tangga atau bapak dan ibu

Madrasah yang baik juga semestinya melibatkan orang tua. Pelibatan bapak dan ibu dalam program-program siswa-siswi di sekolah dan pelibatan ayah dan ibu dalam program-program siswa-siswi di rumah.

  1. Munculnya kreasi dalam organisasi Madrasah untuk pengembangan pendidikan.

Segala stakeholders Madrasah (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan ayah dan bunda) merasa berperan dalam pengembangan diri demi kemajuan bersama.

Untuk memahami lebih jelas tentang Sekolah Swasta Islam Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan mengunjungi website kami dengan klik URL berikut.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*