Sekolah Menengah Islam Zadut Taqwa

Sekolah Menengah Islam Zadut Taqwa – Memilih sekolah bagi Siswa kita yang bertempat tinggal di Malang bukanlah hal yang gampang, apalagi mencari sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Kota Apel ini. Belum lagi lembaga pendidikan seperti sekolah SD Islam favorit, baik tahapan dasar ataupun menengah. Memilih sekolah Islam dapat melewati dua kriteria, merupakan yang baik atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik bisa jadi tidak bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu baik. Tergantung dari ujung mana kita melihatnya. Telah semestinya sekolah Islam di Malang memiliki sudut pandang terpadu, agar sekolah bisa mengintegrasikan nilai dasar Islam dalam tiap-tiap mata pembelajaran. Dan memiliki pemikiran global internasional. Baik bagi pondok pesantren asrama Islam maupun bagi pondok pesantren bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah ialah salah satu sekolah Islam di Malang yang berupaya membumikan Al Quran dan sedang berkembang cepat. Baik dalam perkembangan fisik bangunan gedung sekolah, mesjid, perpustakaan, UKS, maupun wujud prasarana lainnya. Dan satu lagi, memiliki kurikulum Islamic Math Adventure (Kelas Matematika Terapan Berbasis Qur’an) untuk kelas tiga, empat dan 5, yaitu kelas membumikan Al Qur’an antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

membumikan al quran dan sunnah di sdi khoiru ummah malang

Gambar: Islamic Math Adventure Class – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tak kalah berrivalitas dengan sekolah Islam di Surabaya, semisal. Malah sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga bisa dibandingkan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, ataupun format sekolah Islam gender.

Memang, banyak alas an yang sepatutnya kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Kecuali pedoman umum seperti dijelaskan di atas, sepantasnya kita juga sepatutnya memperhatikan sepuluh ihwal berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Supaya setidaknya kita dapat memiliki pendapat yang mantap dalam memilih sekolah Islam, lebih-lebih sekolah Islam di Malang.

Inilah sepuluh patokan yang bisa kita jadikan pertanda dalam mengambil keputusan sekolah Islam di Malang. Pedoman ini juga sahih untuk kota-kota lain, khususnya di Pulau Jawa, sebagaimana diperkenalkan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan madrasah yang kompeten

sekolah Islam yang baik ialah madrasah yang gaya kepemimpinannya partisipatif, jelas dan memiliki tujuan. Selain itu sekolah Islam yang baik ialah sekolah Islam yang pemimpinnya memiliki keterampilan, kesanggupan dan harapan untuk memajukan sekolah.

Begitu standar menemukan madrasah. Dan temui ketua lembaganya. Dikala wajah ketua lembaga nampak pucat atau kelam, jangan masuk ke pondok pesantren itu. Melainkan kalau dia ramah dan bagus bisa jadi opsi kita pondok pesantren tersebut.

  1. Segala warga pondok pesantren memahami dan melakukan visi dan misi sekolah Islam

Sekolah Islam terbaik di Malang yakni sekolah Islam yang mempunyai kesatuan prinsip dan arah mengenai visi. Selain itu, madrasah baik itu tetap dalam pembuatan dan pelaksanaan aturan. Di pondok pesantren itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan ayah dan bunda murid.

  1. Suasana pelajaran di madrasah harus menyenangkan.

Ciri pondok pesantren yang baik terutamanya adanya atmosfir suasana yang mendorong. Serta lingkungan kerja yang menggembirakan.

  1. Aktivitas saling mensupport

Kesibukan pelajaran di pondok pesantren betul-betul beraneka seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara berimbang dan saling mensupport. Madrasah yang baik itu tak hanya banyak beban pelajaran agama Islam saja, melainkan juga berpusat pada pembelajaran, optimalisasi waktu pembelajaran, penekanan pada kepintaran akademik dan keagamaan, serta fokus pada pencapaian prestasi.

  1. Guru mempunyai perencanaan pelajaran dalam upaya membumikan Al Qur’an

Pondok Pesantren yang bagus juga dapat dipandang dari kwalitas guru-gurunya. Dimana sang guru mesti terorganisasi dengan baik, terjadwal dengan terang dan memiliki target yang terang. Kecuali itu, guru juga sebaiknya mengkomunikasikan pembelajaran pada murid dan adanya fleksibilitas yang layak dengan situasi murid.

  1. Program konstruktif.

Seluruh program yang afirmatif mendapatkan penguatan dari Pondok Pesantren, orang tua dan siswa. Di Pondok Pesantren yang bagus patut ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan terang. Adanya umpan balik terhadap perkembangan yang ditempuh.

  1. Monitoring kegiatan.

Pihak Madrasah juga menjalankan monitoring dan evaluasi secara terjadwal dan berakibat terhadap koreksi sekolah. Madrasah yang baik juga mesti mengerjakan monitoring kemajuan siswa setiap dikala. Juga seharusnya ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dilaksanakan dengan baik di sekolah

Madrasah yang bagus juga mesti ada keseimbangan antara hak dan keharusan. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dilaksanakan dengan baik di sekolah. Sehingga percaya diri siswa timbul. Selain itu, siswa dikasih peran dan tanggung jawab, juga diberikan kesempatan untuk membatasi peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Sekolah Islam dengan rumah tangga atau ayah dan bunda

Sekolah Islam yang bagus juga patut melibatkan orang tua. Pelibatan ayah dan bunda dalam program-program murid di sekolah dan pelibatan bapak dan ibu dalam program-program anak di rumah.

  1. Munculnya kreativitas dalam organisasi Pondok Pesantren untuk pengembangan pendidikan.

Seluruh stakeholders Pondok Pesantren (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan ayah dan ibu) merasa berperan dalam peningkatan diri demi kemajuan bersama.

Untuk memahami lebih detail tentang Sekolah Dasar Islam Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan melayari website kami dengan klik URL berikut.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*