Sekolah Menengah Islam Al Azhar Jitra Kedah

Sekolah Menengah Islam Al Azhar Jitra Kedah – Memilih sekolah bagi Murid kita yang bertempat tinggal di Malang bukanlah hal yang gampang, apalagi mendapatkan sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Malang ini. Belum lagi lembaga pengajaran formal seperti sekolah SD Islam favorit, baik level dasar maupun menengah. Memilih sekolah Islam dapat lewat dua kriteria, yaitu yang baik atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik bisa jadi tidak bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu baik. Tergantung dari ujung mana kita memandangnya. Telah sepatutnya sekolah Islam di Malang mempunyai sudut pandang terpadu, agar sekolah dapat mengintegrasikan nilai dasar Islam dalam tiap-tiap mata pembelajaran. Dan mempunyai gagasan global internasional. Baik bagi sekolah Islam asrama Islam ataupun bagi sekolah Islam bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah yaitu salah satu sekolah Islam di Malang yang berupaya membumikan Al Quran dan sedang berkembang pesat. Baik dalam pertumbuhan lahiriah bangunan gedung sekolah, mesjid, perpustakaan, UKS, maupun wujud prasarana lainnya. Dan satu lagi, mengembangkan kurikulum Islamic Math Adventure (Kelas Matematika Terapan Berbasis Qur’an) untuk kelas tiga, empat dan 5, yaitu kelas membumikan Al Qur’an antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

membumikan al quran quraish shihab

Pict: Kelas Matematika Terapan Berbasis Qur’an – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tak kalah berrivalitas dengan sekolah Islam di Surabaya, contohnya. Malahan sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga dapat diseimbangkan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, ataupun wujud sekolah Islam gender.

Memang, banyak evaluasi yang wajib kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Selain tanda awam seperti dijelaskan di atas, hendaknya kita juga semestinya memperhatikan 10 pertimbangan berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Agar setidaknya kita dapat mempunyai pendapat yang pasti dalam memilih sekolah Islam, terlebih sekolah Islam di Malang.

Berikut 10 tolok ukur yang bisa kita jadikan pedoman dalam mengambil keputusan sekolah Islam di Malang. Tanda ini juga valid untuk kota-kota lain, terpenting di Pulau Jawa, sebagaimana disampaikan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan madrasah yang terlatih

sekolah Islam yang baik ialah madrasah yang gaya kepemimpinannya partisipatif, positif dan memiliki target. Selain itu pondok pesantren yang baik adalah madrasah yang pemimpinnya mempunyai keterampilan, kesanggupan dan kemauan untuk memajukan sekolah.

Seperti itu pedoman menemukan madrasah. Dan temui ketua lembaganya. Ketika wajah ketua lembaga terlihat pucat atau kelam, jangan masuk ke pondok pesantren itu. Tapi jikalau dia ramah dan baik bisa jadi opsi kita madrasah tersebut.

  1. Segala warga pondok pesantren memahami dan melakukan visi dan misi sekolah Islam

Sekolah Islam terbaik di Malang merupakan pondok pesantren yang memiliki kesatuan nilai dan arah mengenai visi. Kecuali itu, sekolah Islam bagus itu konsisten dalam pembuatan dan cara kerja peraturan. Di pondok pesantren itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan orangtua murid.

  1. Suasana pelajaran di sekolah Islam harus menyenangkan.

Ciri madrasah yang baik terlebih adanya atmosfir suasana yang mendukung. Serta lingkungan kerja yang menggembirakan.

  1. Kegiatan saling menunjang

Kegiatan pembelajaran di madrasah sungguh-sungguh bermacam-macam seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara setara dan saling mendukung. Sekolah Islam yang baik itu tidak hanya banyak bobot pelajaran agama Islam saja, tetapi juga berfokus pada pelajaran, optimalisasi waktu pembelajaran, penekanan pada kepintaran akademik dan keagamaan, serta fokus pada pencapaian prestasi.

  1. Guru mempunyai perencanaan pembelajaran dalam ikhtiar membumikan Al Qur’an

Pondok Pesantren yang baik juga dapat dipandang dari kualitas guru-gurunya. Dimana pendidik patut terorganisasi dengan baik, terencana dengan jelas dan mempunyai target yang terang. Selain itu, pengajar juga sebaiknya mengkomunikasikan pelajaran pada murid dan adanya keluwesan yang sesuai dengan kondisi murid.

  1. Program aktual.

Segala program yang bermanfaat mendapat penguatan dari Sekolah Islam, bapak dan ibu dan siswa. Di Pondok Pesantren yang bagus seharusnya ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan jelas. Adanya umpan balik terhadap perkembangan yang ditempuh.

  1. Monitoring kegiatan.

Pihak Madrasah juga menjalankan monitoring dan evaluasi secara terprogram dan berpengaruh kepada koreksi sekolah. Madrasah yang bagus juga semestinya mengerjakan monitoring kemajuan siswa tiap-tiap dikala. Juga patut ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dijalankan dengan baik di sekolah

Pondok Pesantren yang bagus juga sepatutnya ada keseimbangan antara hak dan kewajiban. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dilakukan dengan bagus di sekolah. Sehingga percaya diri siswa muncul. Kecuali itu, siswa diberi peran dan tanggung jawab, juga diberikan peluang untuk mengendalikan peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Sekolah Islam dengan rumah tangga atau ayah dan ibu

Pondok Pesantren yang bagus juga wajib melibatkan orang tua. Pelibatan orang tua dalam program-program siswa di sekolah dan pelibatan orang tua dalam program-program siswa-siswi di rumah.

  1. Munculnya kreativitas dalam organisasi Madrasah untuk pengembangan pengajaran.

Semua stakeholders Madrasah (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan ayah dan ibu) merasa berperan dalam pengembangan diri demi kemajuan bersama.

Untuk memahami lebih detail mengenai Sekolah Asrama Islam Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan melayari website kami dengan klik link ini.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*