Sekolah Islam Terpadu Terbaik Di Depok

Sekolah Islam Terpadu Terbaik Di Depok – Memilih sekolah bagi Murid kita yang bertempat tinggal di Malang bukanlah hal yang mudah, apalagi menentukan sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Kota Malang ini. Belum lagi lembaga pendidikan formal seperti sekolah SD Islam unggulan, baik tahapan dasar ataupun menengah. Memilih sekolah Islam dapat melalui dua kriteria, yaitu yang bagus atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik belum tentu bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu terbaik. Tergantung dari ujung mana kita melihatnya. Sudah mesti sekolah Islam di Malang memiliki sudut pandang terpadu, agar sekolah bisa mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam tiap mata pelajaran. Dan mempunyai refleksi global internasional. Baik bagi pondok pesantren asrama Islam maupun bagi sekolah Islam bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah yaitu salah satu sekolah Islam di Malang yang berikhtiar membumikan Al Quran dan sedang berkembang cepat. Baik dalam perkembangan fisik bangunan gedung sekolah, masjid, ruang baca, UKS, maupun bentuk prasarana lainnya. Dan satu lagi, mempunyai kurikulum Islamic Math Adventure (IMA Class) untuk kelas 3, empat dan 5, yaitu kelas non dikotomi antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

sekolah islam di malang khoiru ummah-belajar matematika terapan10

Foto: Kelas Matematika Terapan Berbasis Qur’an – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tidak kalah bersaing dengan sekolah Islam di Surabaya, seumpama. Bahkan sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga bisa disepadankan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, ataupun bentuk sekolah Islam gender.

Memang, banyak alas an yang harus kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Kecuali tanda awam seperti diuraikan di atas, sepatutnya kita juga seharusnya memandang sepuluh pertimbangan berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Agar setidaknya kita bisa mempunyai peganganide yang konsisten dalam memilih sekolah Islam, terutama sekolah Islam di Malang.

Inilah 10 patokan yang bisa kita jadikan pedoman dalam menyeleksi sekolah Islam di Malang. Petunjuk ini juga valid untuk kota-kota lain, lebih-lebih di Pulau Jawa, sebagaimana disampaikan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan pondok pesantren yang kompeten

pondok pesantren yang baik yaitu sekolah Islam yang gaya kepemimpinannya partisipatif, tegas dan memiliki target. Selain itu madrasah yang baik merupakan pondok pesantren yang pemimpinnya mempunyai keterampilan, kesanggupan dan keinginan untuk memajukan sekolah.

Seperti itu pedoman menemukan madrasah. Dan temui kepala sekolahnya. Dikala wajah ketua lembaga terlihat pucat atau suram, jangan masuk ke sekolah Islam itu. Tapi sekiranya ia ramah dan baik dapat jadi opsi kita sekolah Islam tersebut.

  1. Seluruh warga madrasah memahami dan melakukan visi dan misi sekolah Islam

Sekolah Islam terbaik di Malang adalah sekolah Islam yang memiliki kesatuan pandangan dan arah mengenai visi. Selain itu, pondok pesantren baik itu konsisten dalam pembuatan dan proses aturan. Di pondok pesantren itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan ayah dan ibu murid.

  1. Suasana pelajaran di pondok pesantren harus menyenangkan.

Ciri sekolah Islam yang baik terpenting adanya atmosfir suasana yang menunjang. Serta lingkungan kerja yang menyenangkan.

  1. Kegiatan saling menyokong

Kesibukan pembelajaran di sekolah Islam sungguh-sungguh beraneka seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara sepadan dan saling menunjang. Sekolah Islam yang baik itu tidak hanya banyak bobot pelajaran agama Islam saja, melainkan juga berfokus pada pembelajaran, optimalisasi waktu pembelajaran, penekanan pada kepakaran akademik dan keagamaan, serta fokus pada pencapaian prestasi.

  1. Guru memiliki perencanaan pembelajaran dalam upaya membumikan Al Qur’an

Madrasah yang bagus juga bisa diamati dari mutu para pendidiknya. Dimana pengajar mesti terorganisasi dengan bagus, terstruktur dengan jelas dan memiliki target yang terang. Kecuali itu, pendidik juga sebaiknya mengkomunikasikan pelajaran pada murid dan adanya keluwesan yang cocok dengan situasi siswa.

  1. Program konstruktif.

Seluruh program yang bermanfaat mendapatkan penguatan dari Sekolah Islam, orangtua dan siswa. Di Sekolah Islam yang baik sepatutnya ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan jelas. Adanya umpan balik kepada perkembangan yang ditempuh.

  1. Pemantauan kegiatan.

Pihak Sekolah Islam juga melaksanakan monitoring dan evaluasi secara terpola dan berpengaruh terhadap pembenaran sekolah. Madrasah yang baik juga semestinya melaksanakan monitoring kemajuan siswa tiap dikala. Juga sepatutnya ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dilakukan dengan baik di sekolah

Madrasah yang bagus juga mesti ada keseimbangan antara hak dan keharusan. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dilakukan dengan bagus di sekolah. Sehingga percaya diri siswa timbul. Selain itu, siswa dikasih peran dan tanggung jawab, juga diberi kesempatan untuk memegang peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Madrasah dengan rumah tangga atau orangtua

Pondok Pesantren yang bagus juga patut melibatkan orang tua. Pelibatan ayah dan ibu dalam program-program murid di sekolah dan pelibatan orangtua dalam program-program siswa-siswi di rumah.

  1. Munculnya kreasi dalam organisasi Pondok Pesantren untuk pengembangan pengajaran.

Segala stakeholders Pondok Pesantren (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan bapak dan ibu) merasa terlibat dalam peningkatan diri demi kemajuan bersama.

Untuk mengetahui lebih detail tentang Sekolah Swasta Islam Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan melayari website kami dengan klik tautan ini.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*