Sekolah Islam Terpadu Surabaya

Sekolah Islam Terpadu Surabaya – Memilih sekolah bagi Anak kita yang beralamat di Malang bukanlah hal yang mudah, apalagi mendapatkan sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Kota Malang ini. Belum lagi institusi pengajaran formal seperti sekolah SD Islam unggulan, baik jenjang dasar maupun menengah. Memilih sekolah Islam bisa melewati dua kriteria, yaitu yang baik atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik bisa jadi tidak bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu terbaik. Tergantung dari sudut mana kita memandangnya. Sudah mesti sekolah Islam di Malang mempunyai sudut pandang terpadu, agar sekolah bisa mengintegrasikan nilai dasar Islam dalam tiap-tiap mata pembelajaran. Dan mempunyai gagasan global internasional. Baik bagi sekolah Islam asrama Islam maupun bagi pondok pesantren bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah adalah salah satu sekolah Islam di Malang yang berikhtiar membumikan Al Quran dan sedang berkembang dengan kencang. Baik dalam pertumbuhan fisik bangunan gedung sekolah, mesjid, perpustakaan, UKS, ataupun format sarana lainnya. Dan satu lagi, mengembangkan kurikulum Islamic Math Adventure (IMA Class) untuk kelas tiga, 4 dan 5, yaitu kelas non dikotomi antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

sekolah islam di malang khoiru ummah-belajar matematika terapan17

Gambar: Kelas Matematika Terapan Berbasis Qur’an – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tidak kalah berkompetisi dengan sekolah Islam di Surabaya, semisal. Bahkan sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga bisa diekivalenkan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, ataupun bentuk sekolah Islam gender.

Memang, banyak saran yang harus kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Selain pedoman lazim seperti dijelaskan di atas, selayaknya kita juga sepatutnya mengamati 10 kondisi berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Agar setidaknya kita bisa memiliki peganganide yang konsisten dalam memilih sekolah Islam, terlebih sekolah Islam di Malang.

Inilah sepuluh standar yang dapat kita jadikan pertanda dalam memastikan sekolah Islam di Malang. Pertanda ini juga valid untuk kota-kota lain, terlebih di Pulau Jawa, sebagaimana dikenalkan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan pondok pesantren yang kompeten

sekolah Islam yang baik yaitu pondok pesantren yang gaya kepemimpinannya partisipatif, jelas dan memiliki tujuan. Selain itu pondok pesantren yang bagus ialah madrasah yang pemimpinnya memiliki keterampilan, kemampuan dan kemauan untuk memajukan sekolah.

Demikian cara menemukan madrasah. Dan bertemulah kepala sekolahnya. Dikala wajah pimpinan lembaga nampak pesat atau kelam, jangan masuk ke pondok pesantren itu. Namun jikalau dia ramah dan baik dapat jadi alternatif kita pondok pesantren tersebut.

  1. Seluruh warga pondok pesantren memahami dan menjalankan visi dan misi madrasah

Sekolah Islam terbaik di Malang merupakan sekolah Islam yang mempunyai kesatuan tinjauan dan arah mengenai visi. Selain itu, sekolah Islam baik itu konsisten dalam pembuatan dan pelaksanaan regulasi. Di sekolah Islam itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan bapak dan ibu murid.

  1. Suasana pembelajaran di sekolah Islam harus menyenangkan.

Ciri madrasah yang baik terutamanya adanya atmosfir suasana yang mendukung. Serta lingkungan kerja yang menyenangkan.

  1. Aktivitas saling menunjang

Kegiatan pembelajaran di madrasah benar-benar berbagai seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara seimbang dan saling menyokong. Madrasah yang baik itu tak hanya banyak beban pelajaran agama Islam saja, namun juga berpusat pada pelajaran, optimalisasi waktu pelajaran, penekanan pada keahlian akademik dan keagamaan, serta konsentrasi pada raihan prestasi.

  1. Guru memiliki perencanaan pelajaran dalam upaya membumikan Al Qur’an

Sekolah Islam yang bagus juga bisa diamati dari kwalitas para pengajarnya. Dimana sang guru semestinya terorganisasi dengan baik, terstruktur dengan terang dan memiliki target yang terang. Kecuali itu, pengajar juga sebaiknya mengkomunikasikan pelajaran pada siswa dan adanya fleksibilitas yang cocok dengan situasi siswa-siswi.

  1. Program membangun.

Seluruh program yang membangun mendapatkan penguatan dari Madrasah, orangtua dan siswa. Di Pondok Pesantren yang bagus sepatutnya ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan terang. Adanya umpan balik kepada perkembangan yang dicapai.

  1. Pemantauan kegiatan.

Pihak Sekolah Islam juga melaksanakan monitoring dan evaluasi secara terencana dan berdampak terhadap koreksi sekolah. Sekolah Islam yang baik juga seharusnya melakukan monitoring kemajuan siswa tiap-tiap dikala. Juga mesti ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dijalankan dengan baik di sekolah

Pondok Pesantren yang baik juga seharusnya ada keseimbangan antara hak dan keharusan. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dilakukan dengan baik di sekolah. Sehingga percaya diri siswa muncul. Kecuali itu, siswa dikasih peran dan tanggung jawab, juga diberikan kans untuk mengendalikan peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Pondok Pesantren dengan rumah tangga atau orang tua

Pondok Pesantren yang baik juga sepatutnya melibatkan orang tua. Pelibatan ayah dan ibu dalam program-program siswa-siswi di sekolah dan pelibatan orangtua dalam program-program murid di rumah.

  1. Munculnya kreativitas dalam organisasi Madrasah untuk pengembangan pengajaran.

Seluruh stakeholders Pondok Pesantren (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan ayah dan bunda) merasa berperan dalam perluasan diri demi kemajuan bersama.

Untuk mengetahui lebih jelas tentang Sekolah Menengah Islam Terbaik Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan melayari halaman situs kami dengan klik link ini.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*