Sekolah Islam Terpadu Di Bekasi Timur

Sekolah Islam Terpadu Di Bekasi Timur – Memilih sekolah bagi Anak kita yang beralamat di Malang bukanlah hal yang gampang, apalagi menentukan sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Malang ini. Belum lagi institusi pendidikan seperti sekolah SD Islam favorit, baik level dasar ataupun menengah. Memilih sekolah Islam bisa melewati dua kriteria, merupakan yang bagus atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik belum tentu bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu baik. Terpulang dari sudut mana kita memandangnya. Sudah semestinya sekolah Islam di Malang mempunyai sudut pandang terpadu, agar sekolah bisa mengintegrasikan nilai dasar Islam dalam setiap mata pembelajaran. Dan mempunyai pemikiran global internasional. Baik bagi madrasah asrama Islam maupun bagi pondok pesantren bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah adalah salah satu sekolah Islam di Malang yang berupaya membumikan Al Quran dan sedang berkembang cepat. Baik dalam pertumbuhan lahiriah bangunan gedung sekolah, masjid, perpustakaan, UKS, ataupun bentuk fasilitas lainnya. Dan satu lagi, mengembangkan kurikulum Islamic Math Adventure (Kelas Matematika Terapan Berbasis Qur’an) untuk kelas tiga, 4 dan lima, yaitu kelas integrasi antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

membumikan al quran quraish shihab pdf di sdi khoiru ummah malang 13

Foto: Islamic Math Adventure Class – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tak kalah berkompetisi dengan sekolah Islam di Surabaya, contohnya. Bahkan sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga dapat diseimbangkan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, ataupun bentuk sekolah Islam gender.

Memang, banyak pandangan yang seharusnya kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Selain tanda biasa seperti dijelaskan di atas, sepatutnya kita juga mesti memandang sepuluh soal berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Agar setidaknya kita dapat mempunyai pendapat yang mantap dalam memilih sekolah Islam, terpenting sekolah Islam di Malang.

Berikut sepuluh ukuran yang dapat kita jadikan pertanda dalam menyortir sekolah Islam di Malang. Pedoman ini juga valid untuk kota-kota lain, terpenting di Pulau Jawa, sebagaimana diberi tahu oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan madrasah yang kompeten

sekolah Islam yang baik yaitu sekolah Islam yang gaya kepemimpinannya partisipatif, jelas dan memiliki tujuan. Kecuali itu sekolah Islam yang baik merupakan sekolah Islam yang pemimpinnya memiliki keterampilan, kemampuan dan kemauan untuk memajukan sekolah.

Begitu patokan menemukan pondok pesantren. Dan temui pimpinan lembaganya. Dikala wajah pimpinan lembaga terlihat pesat atau suram, jangan masuk ke sekolah Islam itu. Tetapi jika ia ramah dan bagus dapat jadi alternatif kita pondok pesantren tersebut.

  1. Seluruh warga sekolah Islam memahami dan menjalankan visi dan misi pondok pesantren

Sekolah Islam terbaik di Malang merupakan madrasah yang memiliki kesatuan pandangan dan arah mengenai visi. Kecuali itu, madrasah bagus itu konsisten dalam pembuatan dan pelaksanaan regulasi. Di sekolah Islam itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan bapak dan ibu murid.

  1. Suasana pembelajaran di pondok pesantren patut menyenangkan.

Ciri sekolah Islam yang baik lebih-lebih adanya atmosfir suasana yang mendukung. Serta lingkungan kerja yang menggembirakan.

  1. Kesibukan saling mendorong

Kesibukan pembelajaran di pondok pesantren sungguh-sungguh berjenis-jenis seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara setara dan saling mendukung. Pondok pesantren yang bagus itu tidak cuma banyak bobot pembelajaran agama Islam saja, tapi juga berfokus pada pelajaran, optimalisasi waktu pembelajaran, penekanan pada kepakaran akademik dan keagamaan, serta fokus pada raihan prestasi.

  1. Guru mempunyai perencanaan pelajaran dalam ikhtiar membumikan Al Qur’an

Pondok Pesantren yang bagus juga dapat diperhatikan dari kwalitas para pendidiknya. Dimana pendidik semestinya terorganisasi dengan baik, terpola dengan jelas dan memiliki sasaran yang terang. Kecuali itu, pendidik juga sebaiknya mengkomunikasikan pelajaran pada murid dan adanya keluwesan yang cocok dengan keadaan siswa-siswi.

  1. Program positif.

Semua program yang afirmatif mendapat penguatan dari Sekolah Islam, orang tua dan murid. Di Madrasah yang bagus sepatutnya ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan jelas. Adanya umpan balik terhadap perkembangan yang ditempuh.

  1. Monitoring kegiatan.

Pihak Pondok Pesantren juga mengerjakan monitoring dan evaluasi secara terprogram dan berakibat terhadap pembetulan sekolah. Sekolah Islam yang baik juga patut melaksanakan monitoring kemajuan siswa setiap dikala. Juga semestinya ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dilakukan dengan baik di sekolah

Pondok Pesantren yang baik juga wajib ada keseimbangan antara hak dan keharusan. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dilaksanakan dengan bagus di sekolah. Sehingga percaya diri siswa muncul. Selain itu, siswa diberikan peran dan tanggung jawab, juga diberi peluang untuk mengendalikan peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Sekolah Islam dengan rumah tangga atau ayah dan bunda

Madrasah yang baik juga patut melibatkan orang tua. Pelibatan ayah dan bunda dalam program-program murid di sekolah dan pelibatan ayah dan bunda dalam program-program siswa di rumah.

  1. Munculnya kreasi dalam organisasi Madrasah untuk pengembangan pendidikan.

Segala stakeholders Pondok Pesantren (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan ayah dan bunda) merasa berpartisipasi dalam pengembangan diri demi kemajuan bersama.

Untuk memahami lebih jelas tentang Sekolah Islam Bagus Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan mengunjungi website kami dengan klik disini.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*