Sekolah Islam Tahfidz Quran

Sekolah Islam Tahfidz Quran – Memilih sekolah bagi Anak kita yang beralamat di Malang bukanlah hal yang mudah, apalagi mencari sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Kota Malang ini. Belum lagi institusi pendidikan seperti sekolah SD Islam favorit, baik tahapan dasar ataupun menengah. Memilih sekolah Islam dapat melewati dua kriteria, merupakan yang baik atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik belum tentu bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu baik. Tergantung dari sudut mana kita melihatnya. Telah patut sekolah Islam di Malang memiliki sudut pandang terpadu, agar sekolah bisa mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam tiap mata pelajaran. Dan memiliki refleksi global internasional. Baik bagi sekolah Islam asrama Islam ataupun bagi pondok pesantren bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah yaitu salah satu sekolah Islam di Malang yang berikhtiar membumikan Al Quran dan sedang berkembang pesat. Baik dalam perubahan fisik bangunan gedung sekolah, masjid, perpustakaan, UKS, maupun bentuk prasarana lainnya. Dan satu lagi, mempunyai kurikulum Islamic Math Adventure (Kelas Matematika Terapan Berbasis Qur’an) untuk kelas tiga, 4 dan lima, yaitu kelas non dikotomi antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

membumikan al quran melangitkan manusia

Image: Matematika Berbasis Qur’an – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tak kalah berrivalitas dengan sekolah Islam di Surabaya, seumpama. Bahkan sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga bisa disepadankan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, ataupun format sekolah Islam gender.

Memang, banyak saran yang semestinya kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Kecuali tanda lazim seperti dijelaskan di atas, seyogjanya kita juga seharusnya memandang sepuluh kondisi berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Agar setidaknya kita dapat memiliki peganganide yang mantap dalam memilih sekolah Islam, secara khusus sekolah Islam di Malang.

Berikut sepuluh parameter yang bisa kita jadikan petunjuk dalam menyeleksi sekolah Islam di Malang. Pedoman ini juga valid untuk kota-kota lain, khususnya di Pulau Jawa, sebagaimana dipersembahkan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan pondok pesantren yang kompeten

madrasah yang baik adalah pondok pesantren yang gaya kepemimpinannya partisipatif, positif dan memiliki tujuan. Selain itu sekolah Islam yang baik yaitu sekolah Islam yang pemimpinnya mempunyai keterampilan, kesanggupan dan kemauan untuk memajukan sekolah.

Seperti itu standar menemukan sekolah Islam. Dan temui kepala sekolahnya. Dikala wajah kepala sekolah nampak pesat atau suram, jangan masuk ke sekolah Islam itu. Namun kalau ia ramah dan bagus bisa jadi opsi kita madrasah tersebut.

  1. Seluruh warga sekolah Islam memahami dan melaksanakan visi dan misi pondok pesantren

Sekolah Islam terbaik di Malang yakni pondok pesantren yang mempunyai kesatuan filosofi dan arah mengenai visi. Selain itu, sekolah Islam baik itu tetap dalam pembuatan dan proses undang-undang. Di pondok pesantren itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan bapak dan ibu murid.

  1. Suasana pelajaran di madrasah harus menyenangkan.

Ciri sekolah Islam yang baik terutamanya adanya atmosfir suasana yang menunjang. Serta lingkungan kerja yang menyenangkan.

  1. Kegiatan saling menyokong

Kegiatan pelajaran di madrasah amat berbagai seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara seimbang dan saling menyokong. Pondok pesantren yang baik itu tidak cuma banyak bobot pembelajaran agama Islam saja, melainkan juga berpusat pada pembelajaran, optimalisasi waktu pelajaran, penekanan pada keahlian akademik dan keagamaan, dan fokus pada raihan prestasi.

  1. Guru mempunyai perencanaan pelajaran dalam ikhtiar membumikan Al Qur’an

Madrasah yang baik juga bisa dipandang dari kwalitas para pengajarnya. Dimana pengajar seharusnya terorganisasi dengan bagus, terprogram dengan jelas dan memiliki sasaran yang jelas. Selain itu, guru juga sebaiknya mengkomunikasikan pembelajaran pada siswa-siswi dan adanya fleksibilitas yang sesuai dengan keadaan siswa.

  1. Program konstruktif.

Semua program yang afirmatif mendapat penguatan dari Madrasah, orang tua dan murid. Di Madrasah yang baik sepatutnya ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan jelas. Adanya umpan balik kepada perkembangan yang ditempuh.

  1. Pemantauan kegiatan.

Pihak Sekolah Islam juga mengerjakan monitoring dan evaluasi secara terstruktur dan berpengaruh kepada koreksi sekolah. Madrasah yang baik juga seharusnya melaksanakan monitoring kemajuan siswa tiap-tiap saat. Juga patut ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dikerjakan dengan baik di sekolah

Madrasah yang bagus juga patut ada keseimbangan antara hak dan keharusan. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dijalankan dengan bagus di sekolah. Sehingga percaya diri siswa muncul. Kecuali itu, siswa diberikan peran dan tanggung jawab, juga diberikan peluang untuk mengatur peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Sekolah Islam dengan rumah tangga atau ayah dan ibu

Madrasah yang baik juga mesti melibatkan orang tua. Pelibatan orang tua dalam program-program anak di sekolah dan pelibatan ayah dan ibu dalam program-program siswa di rumah.

  1. Munculnya kreativitas dalam organisasi Madrasah untuk pengembangan pendidikan.

Semua stakeholders Sekolah Islam (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan ayah dan ibu) merasa berpartisipasi dalam perluasan diri demi kemajuan bersama.

Untuk mengetahui lebih detail tentang Sekolah Menengah Islam Terbaik Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan melayari halaman situs kami dengan klik disini.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*