Sekolah Islam Sunnah Di Bintaro

Sekolah Islam Sunnah Di Bintaro – Memilih sekolah bagi Siswi kita yang bermukim di Malang bukanlah hal yang gampang, apalagi memilih sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Malang ini. Belum lagi institusi pengajaran formal seperti sekolah SD Islam unggulan, baik tahapan dasar ataupun menengah. Memilih sekolah Islam dapat melewati dua kriteria, ialah yang bagus atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik bisa jadi tidak bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu terbaik. Terserah dari sudut mana kita melihatnya. Sudah semestinya sekolah Islam di Malang memiliki sudut pandang terpadu, supaya sekolah dapat mengintegrasikan nilai dasar Islam dalam setiap mata pembelajaran. Dan mempunyai ide global internasional. Baik bagi madrasah asrama Islam ataupun bagi sekolah Islam bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah merupakan salah satu sekolah Islam di Malang yang berikhtiar membumikan Al Quran dan sedang berkembang dengan kencang. Baik dalam pertambahan fisik bangunan gedung sekolah, mesjid, perpustakaan, UKS, maupun wujud prasarana lainnya. Dan satu lagi, mempunyai kurikulum Islamic Math Adventure (Kelas Matematika Terapan Berbasis Qur’an) untuk kelas tiga, empat dan 5, yaitu kelas non dikotomi antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

membumikan al quran dan sunnah di sdi khoiru ummah malang 4

Image: Matematika Berbasis Qur’an – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tak kalah bersaing dengan sekolah Islam di Surabaya, seumpama. Bahkan sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga bisa dibandingkan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, maupun format sekolah Islam gender.

Memang, banyak penilaian yang patut kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Kecuali pertanda awam seperti diuraikan di atas, sepantasnya kita juga seharusnya mengamati 10 ihwal berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Supaya setidaknya kita bisa memiliki peganganide yang pasti dalam memilih sekolah Islam, khususnya sekolah Islam di Malang.

Inilah sepuluh tolok ukur yang bisa kita jadikan pedoman dalam memilih sekolah Islam di Malang. Tanda ini juga berlaku untuk kota-kota lain, lebih-lebih di Pulau Jawa, sebagaimana disampaikan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan sekolah Islam yang terlatih

pondok pesantren yang bagus adalah madrasah yang gaya kepemimpinannya partisipatif, jelas dan memiliki target. Selain itu sekolah Islam yang baik merupakan madrasah yang pemimpinnya mempunyai keterampilan, kesanggupan dan harapan untuk memajukan sekolah.

Seperti itu pedoman menemukan pondok pesantren. Dan temui ketua lembaganya. Dikala wajah ketua lembaga terlihat pucat atau suram, jangan masuk ke madrasah itu. Namun seandainya ia ramah dan bagus dapat jadi opsi kita sekolah Islam tersebut.

  1. Semua warga sekolah Islam memahami dan melaksanakan visi dan misi pondok pesantren

Sekolah Islam terbaik di Malang adalah madrasah yang mempunyai kesatuan pandangan dan arah mengenai visi. Kecuali itu, sekolah Islam bagus itu tetap dalam pembuatan dan cara kerja undang-undang. Di sekolah Islam itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan orangtua murid.

  1. Suasana pelajaran di madrasah harus menyenangkan.

Ciri madrasah yang bagus secara khusus adanya atmosfir suasana yang mensupport. Serta lingkungan kerja yang menggembirakan.

  1. Aktivitas saling menyokong

Aktivitas pelajaran di pondok pesantren benar-benar berbagai seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara berimbang dan saling menunjang. Sekolah Islam yang bagus itu tak cuma banyak bobot pembelajaran agama Islam saja, tapi juga berfokus pada pelajaran, optimalisasi waktu pembelajaran, penekanan pada kepandaian akademik dan keagamaan, serta fokus pada raihan prestasi.

  1. Guru memiliki perencanaan pembelajaran dalam ikhtiar membumikan Al Qur’an

Madrasah yang baik juga dapat diperhatikan dari kualitas guru-gurunya. Dimana sang guru sepatutnya terorganisasi dengan baik, terpola dengan jelas dan memiliki sasaran yang jelas. Kecuali itu, guru juga sebaiknya mengkomunikasikan pelajaran pada murid dan adanya fleksibilitas yang sesuai dengan keadaan siswa-siswi.

  1. Program konstruktif.

Semua program yang konstruktif mendapat penguatan dari Sekolah Islam, ayah dan ibu dan murid. Di Pondok Pesantren yang bagus harus ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan jelas. Adanya umpan balik terhadap perkembangan yang ditempuh.

  1. Monitoring kegiatan.

Pihak Pondok Pesantren juga melakukan monitoring dan evaluasi secara terstruktur dan berakibat terhadap pembetulan sekolah. Pondok Pesantren yang bagus juga wajib menjalankan monitoring kemajuan siswa tiap ketika. Juga sepatutnya ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dikerjakan dengan bagus di sekolah

Pondok Pesantren yang baik juga mesti ada keseimbangan antara hak dan keharusan. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dijalankan dengan baik di sekolah. Sehingga percaya diri siswa muncul. Selain itu, siswa diberi peran dan tanggung jawab, juga diberi kans untuk mengontrol peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Madrasah dengan rumah tangga atau orang tua

Sekolah Islam yang baik juga wajib melibatkan orang tua. Pelibatan orang tua dalam program-program siswa di sekolah dan pelibatan orang tua dalam program-program siswa di rumah.

  1. Munculnya kreasi dalam organisasi Madrasah untuk pengembangan pengajaran.

Seluruh stakeholders Sekolah Islam (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan bapak dan ibu) merasa berperan dalam perluasan diri demi kemajuan bersama.

Untuk mengetahui lebih jelas tentang Sekolah Islam Bagus Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan melayari halaman situs kami dengan klik disini.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*