Sekolah Islam Shafta Surabaya City East Java

Sekolah Islam Shafta Surabaya City East Java – Memilih sekolah bagi Anak kita yang bermukim di Malang bukanlah hal yang gampang, apalagi menentukan sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Kota Malang ini. Belum lagi lembaga pendidikan seperti sekolah SD Islam favorit, baik jenjang dasar ataupun menengah. Memilih sekolah Islam bisa melalui dua kriteria, ialah yang baik atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik belum tentu bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu terbaik. Tergantung dari sudut mana kita memandangnya. Sudah patut sekolah Islam di Malang memiliki sudut pandang terpadu, agar sekolah dapat mengintegrasikan nilai dasar Islam dalam setiap mata pembelajaran. Dan memiliki pemikiran global internasional. Baik bagi pondok pesantren asrama Islam ataupun bagi sekolah Islam bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah merupakan salah satu sekolah Islam di Malang yang berupaya membumikan Al Quran dan sedang berkembang dengan kencang. Baik dalam pertambahan fisik bangunan gedung sekolah, masjid, perpustakaan, UKS, maupun format fasilitas lainnya. Dan satu lagi, memiliki kurikulum Islamic Math Adventure (Kelas Matematika Qur’an) untuk kelas 3, 4 dan lima, yaitu kelas membumikan Al Qur’an antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

cara membumikan al quran di sdi khoiru ummah malang 3

Gambar: Kelas Matematika Terapan Berbasis Qur’an – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tidak kalah berkompetisi dengan sekolah Islam di Surabaya, seumpama. Bahkan sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga dapat dibandingkan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, ataupun format sekolah Islam gender.

Memang, banyak tanggapan yang patut kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Kecuali pedoman biasa seperti dijelaskan di atas, selayaknya kita juga patut melihat sepuluh perihal berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Agar setidaknya kita bisa memiliki peganganide yang konsisten dalam memilih sekolah Islam, secara khusus sekolah Islam di Malang.

Inilah 10 standar yang dapat kita jadikan pertanda dalam menetapkan sekolah Islam di Malang. Pedoman ini juga sahih untuk kota-kota lain, khususnya di Pulau Jawa, sebagaimana dipersembahkan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan pondok pesantren yang kompeten

pondok pesantren yang bagus adalah madrasah yang gaya kepemimpinannya partisipatif, nyata dan memiliki target. Selain itu sekolah Islam yang bagus yakni pondok pesantren yang pemimpinnya memiliki keterampilan, kecakapan dan kemauan untuk memajukan sekolah.

Seperti itu standar menemukan pondok pesantren. Dan bertemulah ketua lembaganya. Dikala wajah kepala sekolah terlihat pucat atau suram, jangan masuk ke sekolah Islam itu. Namun sekiranya ia ramah dan bagus dapat jadi pilihan kita pondok pesantren tersebut.

  1. Semua warga pondok pesantren memahami dan mengerjakan visi dan misi madrasah

Sekolah Islam terbaik di Malang yakni madrasah yang mempunyai kesatuan pengetahuan dan arah mengenai visi. Selain itu, sekolah Islam bagus itu konsisten dalam pembuatan dan progres hukum. Di madrasah itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan ayah dan ibu murid.

  1. Suasana pelajaran di pondok pesantren harus menyenangkan.

Ciri sekolah Islam yang bagus terutama adanya atmosfir suasana yang menyokong. Serta lingkungan kerja yang menggembirakan.

  1. Kesibukan saling mendukung

Kesibukan pembelajaran di madrasah sangat bermacam-macam seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara sepadan dan saling menyokong. Madrasah yang bagus itu tak cuma banyak beban pembelajaran agama Islam saja, tetapi juga berfokus pada pelajaran, optimalisasi waktu pembelajaran, penekanan pada kepintaran akademik dan keagamaan, serta konsentrasi pada pencapaian prestasi.

  1. Guru memiliki perencanaan pembelajaran dalam ikhtiar membumikan Al Qur’an

Pondok Pesantren yang baik juga bisa dipandang dari kualitas para pengajarnya. Dimana pendidik sepatutnya terorganisasi dengan baik, terprogram dengan terang dan mempunyai sasaran yang jelas. Selain itu, guru juga sebaiknya mengkomunikasikan pembelajaran pada siswa dan adanya fleksibilitas yang cocok dengan situasi siswa-siswi.

  1. Program membangun.

Seluruh program yang konstruktif mendapatkan penguatan dari Pondok Pesantren, orang tua dan murid. Di Sekolah Islam yang bagus patut ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan jelas. Adanya umpan balik terhadap perkembangan yang ditempuh.

  1. Pemantauan kegiatan.

Pihak Pondok Pesantren juga menjalankan monitoring dan evaluasi secara berkala dan berdampak terhadap pembenaran sekolah. Pondok Pesantren yang bagus juga harus mengerjakan monitoring kemajuan siswa tiap saat. Juga harus ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dilakukan dengan bagus di sekolah

Sekolah Islam yang baik juga seharusnya ada keseimbangan antara hak dan keharusan. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dikerjakan dengan bagus di sekolah. Sehingga percaya diri siswa timbul. Selain itu, siswa dikasih peran dan tanggung jawab, juga diberi kans untuk memegang peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Madrasah dengan rumah tangga atau orangtua

Sekolah Islam yang baik juga wajib melibatkan orang tua. Pelibatan orang tua dalam program-program siswa-siswi di sekolah dan pelibatan bapak dan ibu dalam program-program anak di rumah.

  1. Munculnya kreasi dalam organisasi Pondok Pesantren untuk pengembangan pendidikan.

Segala stakeholders Sekolah Islam (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan ayah dan ibu) merasa berperan dalam perluasan diri demi kemajuan bersama.

Untuk memahami lebih jelas mengenai Sekolah Dasar Islam Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan melayari halaman situs kami dengan klik tautan ini.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*