Sekolah Islam Pb Soedirman Cijantung

Sekolah Islam Pb Soedirman Cijantung – Memilih sekolah bagi Siswi kita yang beralamat di Malang bukanlah hal yang mudah, apalagi mencari sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Malang ini. Belum lagi institusi pengajaran seperti sekolah SD Islam favorit, baik tahapan dasar maupun menengah. Memilih sekolah Islam bisa via dua kriteria, yakni yang bagus atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik bisa jadi tidak bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu terbaik. Tergantung dari sudut mana kita melihatnya. Telah seharusnya sekolah Islam di Malang memiliki sudut pandang terpadu, agar sekolah dapat mengintegrasikan nilai dasar Islam dalam tiap-tiap mata pelajaran. Dan memiliki gagasan global internasional. Baik bagi madrasah asrama Islam ataupun bagi madrasah bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah adalah salah satu sekolah Islam di Malang yang berikhtiar membumikan Al Quran dan sedang berkembang dengan kencang. Baik dalam perkembangan lahiriah bangunan gedung sekolah, mesjid, ruang baca, UKS, ataupun wujud fasilitas lainnya. Dan satu lagi, mengembangkan kurikulum Islamic Math Adventure (Kelas Matematika Qur’an) untuk kelas tiga, 4 dan lima, yaitu kelas integrasi antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

cara membumikan al quran di sdi khoiru ummah malang 2

Dokumentasi: Kelas Matematika Terapan Berbasis Qur’an – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tidak kalah berkompetisi dengan sekolah Islam di Surabaya, umpamanya. Pun sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga bisa disetarakan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, ataupun bentuk sekolah Islam gender.

Memang, banyak tanggapan yang mesti kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Kecuali pertanda umum seperti diuraikan di atas, sebaiknya kita juga mesti memperhatikan 10 ihwal berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Agar setidaknya kita bisa memiliki peganganide yang konsisten dalam memilih sekolah Islam, terutamanya sekolah Islam di Malang.

Berikut sepuluh ukuran yang dapat kita jadikan pedoman dalam menyortir sekolah Islam di Malang. Pertanda ini juga valid untuk kota-kota lain, terlebih di Pulau Jawa, sebagaimana dipersembahkan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan madrasah yang terlatih

madrasah yang baik adalah sekolah Islam yang gaya kepemimpinannya partisipatif, nyata dan memiliki target. Selain itu sekolah Islam yang bagus merupakan madrasah yang pemimpinnya memiliki keterampilan, kecakapan dan kemauan untuk memajukan sekolah.

Demikian patokan menemukan pondok pesantren. Dan temui kepala sekolahnya. Ketika wajah ketua lembaga terlihat pesat atau kelam, jangan masuk ke sekolah Islam itu. Tapi jika dia ramah dan baik bisa jadi alternatif kita madrasah tersebut.

  1. Seluruh warga madrasah memahami dan menjalankan visi dan misi sekolah Islam

Sekolah Islam terbaik di Malang yaitu pondok pesantren yang memiliki kesatuan filosofi dan arah mengenai visi. Selain itu, pondok pesantren baik itu konsisten dalam pembuatan dan pengerjaan regulasi. Di madrasah itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan bapak dan ibu murid.

  1. Suasana pelajaran di sekolah Islam wajib menyenangkan.

Ciri pondok pesantren yang baik terutama adanya atmosfir suasana yang mendorong. Serta lingkungan kerja yang menggembirakan.

  1. Kesibukan saling mensupport

Kegiatan pembelajaran di sekolah Islam sungguh-sungguh bermacam-macam seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara berimbang dan saling mendorong. Sekolah Islam yang bagus itu tidak cuma banyak bobot pelajaran agama Islam saja, tetapi juga berfokus pada pembelajaran, optimalisasi waktu pelajaran, penekanan pada kepakaran akademik dan keagamaan, serta konsentrasi pada raihan prestasi.

  1. Guru mempunyai perencanaan pelajaran dalam upaya membumikan Al Qur’an

Madrasah yang bagus juga dapat diamati dari mutu guru-gurunya. Dimana pengajar sepatutnya terorganisasi dengan bagus, terpola dengan terang dan memiliki sasaran yang jelas. Selain itu, guru juga sebaiknya mengkomunikasikan pembelajaran pada siswa dan adanya keluwesan yang pantas dengan keadaan siswa.

  1. Program konstruktif.

Seluruh program yang positif mendapatkan penguatan dari Madrasah, bapak dan ibu dan siswa. Di Sekolah Islam yang baik mesti ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan jelas. Adanya umpan balik kepada perkembangan yang ditempuh.

  1. Monitoring kegiatan.

Pihak Madrasah juga melaksanakan monitoring dan evaluasi secara berkala dan berpengaruh terhadap pembetulan sekolah. Pondok Pesantren yang baik juga sepatutnya melaksanakan monitoring kemajuan siswa setiap ketika. Juga sepatutnya ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dikerjakan dengan bagus di sekolah

Sekolah Islam yang bagus juga wajib ada keseimbangan antara hak dan kewajiban. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dijalankan dengan baik di sekolah. Sehingga percaya diri siswa timbul. Selain itu, siswa diberi peran dan tanggung jawab, juga diberikan kesempatan untuk mengontrol peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Sekolah Islam dengan rumah tangga atau bapak dan ibu

Pondok Pesantren yang bagus juga patut melibatkan orang tua. Pelibatan ayah dan ibu dalam program-program anak di sekolah dan pelibatan orangtua dalam program-program siswa-siswi di rumah.

  1. Munculnya kreativitas dalam organisasi Madrasah untuk pengembangan pengajaran.

Seluruh stakeholders Sekolah Islam (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan ayah dan bunda) merasa ikut serta dalam perluasan diri demi kemajuan bersama.

Untuk mengetahui lebih jelas mengenai Sekolah Islam Internasional Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan melayari halaman situs kami dengan klik tautan ini.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*