Sekolah Islam Nasional Plus

Sekolah Islam Nasional Plus – Memilih sekolah bagi Murid kita yang bermukim di Malang bukanlah hal yang mudah, apalagi mencari sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Kota Apel ini. Belum lagi lembaga pendidikan formal seperti sekolah SD Islam unggulan, baik level dasar ataupun menengah. Memilih sekolah Islam bisa lewat dua kriteria, yakni yang bagus atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik bisa jadi tidak bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu terbaik. Terserah dari ujung mana kita melihatnya. Sudah patut sekolah Islam di Malang mempunyai sudut pandang terpadu, supaya sekolah dapat mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam setiap mata pelajaran. Dan memiliki refleksi global internasional. Baik bagi pondok pesantren asrama Islam maupun bagi pondok pesantren bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah yaitu salah satu sekolah Islam di Malang yang berikhtiar membumikan Al Quran dan sedang berkembang dengan kencang. Baik dalam perkembangan lahiriah bangunan gedung sekolah, mesjid, perpustakaan, UKS, maupun format fasilitas lainnya. Dan satu lagi, memiliki kurikulum Islamic Math Adventure (IMA Class) untuk kelas 3, empat dan 5, yaitu kelas integrasi antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

cara membumikan al quran di sdi khoiru ummah malang 3

Foto: Islamic Math Adventure Class – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tak kalah berkompetisi dengan sekolah Islam di Surabaya, umpamanya. Bahkan sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga bisa disejajarkan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, ataupun wujud sekolah Islam gender.

Memang, banyak pendapat yang wajib kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Kecuali pertanda awam seperti dijelaskan di atas, sepatutnya kita juga harus melihat sepuluh masalah berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Supaya setidaknya kita bisa mempunyai peganganide yang konsisten dalam memilih sekolah Islam, terutamanya sekolah Islam di Malang.

Inilah 10 tolok ukur yang dapat kita jadikan pertanda dalam memastikan sekolah Islam di Malang. Pertanda ini juga berlaku untuk kota-kota lain, lebih-lebih di Pulau Jawa, sebagaimana dikenalkan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan madrasah yang terlatih

sekolah Islam yang bagus merupakan madrasah yang gaya kepemimpinannya partisipatif, nyata dan memiliki target. Selain itu madrasah yang bagus merupakan pondok pesantren yang pemimpinnya mempunyai keterampilan, kesanggupan dan keinginan untuk memajukan sekolah.

Begitu patokan menemukan madrasah. Dan temui kepala sekolahnya. Ketika wajah ketua lembaga terlihat pucat atau suram, jangan masuk ke sekolah Islam itu. Namun seandainya ia ramah dan bagus dapat jadi opsi kita madrasah tersebut.

  1. Seluruh warga madrasah memahami dan mengerjakan visi dan misi sekolah Islam

Sekolah Islam terbaik di Malang yaitu pondok pesantren yang memiliki kesatuan pandangan dan arah mengenai visi. Selain itu, sekolah Islam bagus itu konsisten dalam pembuatan dan pengerjaan undang-undang. Di madrasah itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan ayah dan bunda murid.

  1. Suasana pelajaran di pondok pesantren semestinya menyenangkan.

Ciri pondok pesantren yang baik terpenting adanya atmosfir suasana yang mendukung. Serta lingkungan kerja yang menggembirakan.

  1. Kegiatan saling mensupport

Kegiatan pembelajaran di pondok pesantren amat berbagai seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara sepadan dan saling menunjang. Pondok pesantren yang baik itu tidak cuma banyak beban pelajaran agama Islam saja, namun juga berfokus pada pembelajaran, optimalisasi waktu pembelajaran, penekanan pada kepakaran akademik dan keagamaan, dan konsentrasi pada raihan prestasi.

  1. Guru memiliki perencanaan pelajaran dalam upaya membumikan Al Qur’an

Madrasah yang baik juga dapat dilihat dari kwalitas para pendidiknya. Dimana sang guru wajib terorganisasi dengan bagus, berkala dengan terang dan memiliki target yang jelas. Selain itu, pendidik juga sebaiknya mengkomunikasikan pembelajaran pada murid dan adanya keluwesan yang layak dengan kondisi siswa-siswi.

  1. Program membangun.

Semua program yang positif memperoleh penguatan dari Pondok Pesantren, orangtua dan murid. Di Pondok Pesantren yang baik wajib ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan jelas. Adanya umpan balik terhadap perkembangan yang ditempuh.

  1. Pemantauan kegiatan.

Pihak Madrasah juga melakukan monitoring dan evaluasi secara terstruktur dan berakibat terhadap pembetulan sekolah. Pondok Pesantren yang baik juga mesti mengerjakan monitoring kemajuan siswa tiap-tiap dikala. Juga seharusnya ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dijalankan dengan bagus di sekolah

Madrasah yang baik juga harus ada keseimbangan antara hak dan keharusan. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dilakukan dengan baik di sekolah. Sehingga percaya diri siswa timbul. Selain itu, siswa diberikan peran dan tanggung jawab, juga diberi peluang untuk mengontrol peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Sekolah Islam dengan rumah tangga atau orang tua

Madrasah yang baik juga seharusnya melibatkan orang tua. Pelibatan ayah dan ibu dalam program-program siswa di sekolah dan pelibatan orang tua dalam program-program siswa di rumah.

  1. Munculnya kreasi dalam organisasi Madrasah untuk pengembangan pengajaran.

Segala stakeholders Pondok Pesantren (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan ayah dan bunda) merasa berperan serta dalam perluasan diri demi kemajuan bersama.

Untuk memahami lebih rinci mengenai Sekolah Dasar Islam Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan melayari website kami dengan klik tautan ini.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*