Sekolah Islam Internasional

Sekolah Islam Internasional – Memilih sekolah bagi Siwas-Siswi kita yang berdomisili di Malang bukanlah hal yang mudah, apalagi menentukan sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Kota Apel ini. Belum lagi lembaga pengajaran formal seperti sekolah SD Islam favorit, baik tingkatan dasar maupun menengah. Memilih sekolah Islam bisa lewat dua kriteria, merupakan yang baik atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik bisa jadi tidak bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu baik. Terpulang dari sudut mana kita melihatnya. Sudah mesti sekolah Islam di Malang mempunyai sudut pandang terpadu, agar sekolah dapat mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam setiap mata pelajaran. Dan mempunyai gagasan global internasional. Baik bagi madrasah asrama Islam maupun bagi pondok pesantren bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah yaitu salah satu sekolah Islam di Malang yang berupaya membumikan Al Quran dan sedang berkembang cepat. Baik dalam pertumbuhan fisik bangunan gedung sekolah, masjid, perpustakaan, UKS, maupun bentuk prasarana lainnya. Dan satu lagi, memiliki kurikulum Islamic Math Adventure (Kelas Matematika Qur’an) untuk kelas 3, 4 dan lima, yaitu kelas integrasi antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

membumikan al quran dan sunnah di sdi khoiru ummah malang 9

Gambar: Islamic Math Adventure Class – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tak kalah berkompetisi dengan sekolah Islam di Surabaya, semisal. Pun sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga dapat diseimbangkan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, maupun format sekolah Islam gender.

Memang, banyak tanggapan yang patut kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Selain pedoman biasa seperti diuraikan di atas, sepatutnya kita juga mesti memperhatikan sepuluh soal berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Agar setidaknya kita bisa memiliki pendapat yang pasti dalam memilih sekolah Islam, terutama sekolah Islam di Malang.

Berikut sepuluh parameter yang dapat kita jadikan tanda dalam menyortir sekolah Islam di Malang. Pertanda ini juga berlaku untuk kota-kota lain, lebih-lebih di Pulau Jawa, sebagaimana disajikan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan madrasah yang terlatih

pondok pesantren yang baik yakni pondok pesantren yang gaya kepemimpinannya partisipatif, nyata dan memiliki tujuan. Selain itu pondok pesantren yang bagus adalah sekolah Islam yang pemimpinnya mempunyai keterampilan, kemampuan dan harapan untuk memajukan sekolah.

Semacam itu pedoman menemukan sekolah Islam. Dan temui ketua lembaganya. Ketika wajah pimpinan lembaga nampak pesat atau kelam, jangan masuk ke pondok pesantren itu. Tetapi bila dia ramah dan baik bisa jadi alternatif kita pondok pesantren tersebut.

  1. Seluruh warga sekolah Islam memahami dan melaksanakan visi dan misi sekolah Islam

Sekolah Islam terbaik di Malang ialah pondok pesantren yang mempunyai kesatuan pandangan dan arah mengenai visi. Selain itu, sekolah Islam baik itu konsisten dalam pembuatan dan cara kerja regulasi. Di sekolah Islam itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan ayah dan bunda murid.

  1. Suasana pelajaran di sekolah Islam seharusnya menyenangkan.

Ciri madrasah yang bagus terpenting adanya atmosfir suasana yang menunjang. Serta lingkungan kerja yang menyenangkan.

  1. Kegiatan saling menyokong

Kegiatan pembelajaran di sekolah Islam betul-betul berbagai seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara sepadan dan saling mendukung. Sekolah Islam yang bagus itu tidak hanya banyak beban pelajaran agama Islam saja, tetapi juga berfokus pada pelajaran, optimalisasi waktu pelajaran, penekanan pada kepakaran akademik dan keagamaan, dan fokus pada pencapaian prestasi.

  1. Guru memiliki perencanaan pelajaran dalam upaya membumikan Al Qur’an

Sekolah Islam yang baik juga bisa diamati dari kwalitas para pendidiknya. Dimana pengajar seharusnya terorganisasi dengan baik, terencana dengan terang dan mempunyai target yang jelas. Selain itu, pengajar juga sebaiknya mengkomunikasikan pelajaran pada murid dan adanya keluwesan yang sesuai dengan kondisi murid.

  1. Program afirmatif.

Segala program yang actual mendapatkan penguatan dari Pondok Pesantren, orang tua dan siswa. Di Madrasah yang baik mesti ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan jelas. Adanya umpan balik kepada perkembangan yang dicapai.

  1. Pemantauan kegiatan.

Pihak Madrasah juga menjalankan monitoring dan evaluasi secara terpola dan berpengaruh terhadap perbaikan sekolah. Sekolah Islam yang bagus juga semestinya melaksanakan monitoring kemajuan siswa setiap ketika. Juga mesti ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dikerjakan dengan baik di sekolah

Madrasah yang baik juga mesti ada keseimbangan antara hak dan keharusan. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dilaksanakan dengan bagus di sekolah. Sehingga percaya diri siswa timbul. Kecuali itu, siswa diberikan peran dan tanggung jawab, juga dikasih kans untuk memegang peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Sekolah Islam dengan rumah tangga atau orang tua

Madrasah yang baik juga patut melibatkan orang tua. Pelibatan orangtua dalam program-program anak di sekolah dan pelibatan ayah dan bunda dalam program-program murid di rumah.

  1. Munculnya kreasi dalam organisasi Madrasah untuk pengembangan pendidikan.

Seluruh stakeholders Sekolah Islam (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan bapak dan ibu) merasa terlibat dalam pengembangan diri demi kemajuan bersama.

Untuk memahami lebih detail tentang Sekolah Islam Bagus Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan melayari halaman situs kami dengan klik tautan ini.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*