Sekolah Islam Internasional Terbaik Di Indonesia

Sekolah Islam Internasional Terbaik Di Indonesia – Memilih sekolah bagi Anak kita yang beralamat di Malang bukanlah hal yang mudah, apalagi memilih sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Kota Apel ini. Belum lagi institusi pendidikan seperti sekolah SD Islam unggulan, baik jenjang dasar ataupun menengah. Memilih sekolah Islam dapat melalui dua kriteria, adalah yang bagus atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik belum tentu bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu terbaik. Terpulang dari sudut mana kita melihatnya. Sudah wajib sekolah Islam di Malang memiliki sudut pandang terpadu, agar sekolah bisa mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam tiap mata pembelajaran. Dan memiliki pandangan global internasional. Baik bagi pondok pesantren asrama Islam maupun bagi pondok pesantren bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah yaitu salah satu sekolah Islam di Malang yang berupaya membumikan Al Quran dan sedang berkembang cepat. Baik dalam pertambahan fisik bangunan gedung sekolah, masjid, ruang baca, UKS, ataupun wujud fasilitas lainnya. Dan satu lagi, mengembangkan kurikulum Islamic Math Adventure (IMA Class) untuk kelas 3, 4 dan 5, yaitu kelas non dikotomi antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

membumikan al quran quraish shihab pdf di sdi khoiru ummah malang 13

Pict: Islamic Math Adventure Class – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tidak kalah berkompetisi dengan sekolah Islam di Surabaya, seumpama. Malah sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga dapat disepadankan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, maupun wujud sekolah Islam gender.

Memang, banyak alas an yang wajib kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Selain pedoman umum seperti dijelaskan di atas, semestinya kita juga semestinya memandang sepuluh ihwal berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Agar setidaknya kita bisa memiliki peganganide yang pasti dalam memilih sekolah Islam, secara khusus sekolah Islam di Malang.

Inilah 10 ukuran yang dapat kita jadikan pedoman dalam menetapkan sekolah Islam di Malang. Pertanda ini juga berlaku untuk kota-kota lain, terutamanya di Pulau Jawa, sebagaimana dikenalkan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan sekolah Islam yang professional

pondok pesantren yang baik adalah pondok pesantren yang gaya kepemimpinannya partisipatif, positif dan memiliki target. Selain itu madrasah yang baik adalah madrasah yang pemimpinnya memiliki keterampilan, kecakapan dan keinginan untuk memajukan sekolah.

Semacam itu patokan menemukan madrasah. Dan temui ketua lembaganya. Saat wajah ketua lembaga terlihat pesat atau suram, jangan masuk ke pondok pesantren itu. Tapi sekiranya ia ramah dan bagus dapat jadi alternatif kita madrasah tersebut.

  1. Seluruh warga pondok pesantren memahami dan melaksanakan visi dan misi pondok pesantren

Sekolah Islam terbaik di Malang yakni pondok pesantren yang mempunyai kesatuan pengetahuan dan arah mengenai visi. Selain itu, pondok pesantren bagus itu konsisten dalam pembuatan dan cara kerja hukum. Di pondok pesantren itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan ayah dan bunda murid.

  1. Suasana pelajaran di pondok pesantren wajib menyenangkan.

Ciri pondok pesantren yang bagus khususnya adanya atmosfir suasana yang mendorong. Serta lingkungan kerja yang menggembirakan.

  1. Kegiatan saling mendukung

Aktivitas pelajaran di sekolah Islam betul-betul pelbagai seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara sepadan dan saling mendorong. Pondok pesantren yang baik itu tak cuma banyak bobot pembelajaran agama Islam saja, melainkan juga berpusat pada pelajaran, optimalisasi waktu pelajaran, penekanan pada kepintaran akademik dan keagamaan, serta konsentrasi pada pencapaian prestasi.

  1. Guru memiliki perencanaan pelajaran dalam upaya membumikan Al Qur’an

Madrasah yang bagus juga bisa dipandang dari kualitas para pengajarnya. Dimana pengajar seharusnya terorganisasi dengan baik, terencana dengan jelas dan mempunyai target yang jelas. Kecuali itu, guru juga sebaiknya mengkomunikasikan pelajaran pada siswa-siswi dan adanya keluwesan yang cocok dengan situasi murid.

  1. Program positif.

Semua program yang membangun mendapat penguatan dari Pondok Pesantren, orangtua dan murid. Di Pondok Pesantren yang bagus wajib ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan jelas. Adanya umpan balik kepada perkembangan yang ditempuh.

  1. Monitoring kegiatan.

Pihak Madrasah juga menjalankan monitoring dan evaluasi secara berkala dan berdampak terhadap pembetulan sekolah. Sekolah Islam yang baik juga wajib mengerjakan monitoring kemajuan siswa tiap ketika. Juga harus ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dikerjakan dengan bagus di sekolah

Madrasah yang baik juga harus ada keseimbangan antara hak dan kewajiban. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dikerjakan dengan bagus di sekolah. Sehingga percaya diri siswa timbul. Selain itu, siswa diberikan peran dan tanggung jawab, juga diberikan kesempatan untuk mengendalikan peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Sekolah Islam dengan rumah tangga atau ayah dan ibu

Madrasah yang bagus juga wajib melibatkan orang tua. Pelibatan orangtua dalam program-program anak di sekolah dan pelibatan orangtua dalam program-program anak di rumah.

  1. Munculnya kreasi dalam organisasi Sekolah Islam untuk pengembangan pengajaran.

Segala stakeholders Sekolah Islam (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan bapak dan ibu) merasa ikut serta dalam peningkatan diri demi kemajuan bersama.

Untuk memahami lebih detail mengenai Sekolah Islam Internasional Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan mengunjungi halaman situs kami dengan klik link ini.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*