Sekolah Islam Internasional Di Bekasi

Sekolah Islam Internasional Di Bekasi – Memilih sekolah bagi Siwas-Siswi kita yang bertempat tinggal di Malang bukanlah hal yang mudah, apalagi mencari sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Malang ini. Belum lagi institusi pendidikan formal seperti sekolah SD Islam favorit, baik level dasar maupun menengah. Memilih sekolah Islam bisa via dua kriteria, yakni yang bagus atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik belum tentu bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu terbaik. Terserah dari sudut mana kita memandangnya. Telah patut sekolah Islam di Malang memiliki sudut pandang terpadu, supaya sekolah dapat mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam tiap mata pelajaran. Dan memiliki pandangan global internasional. Baik bagi sekolah Islam asrama Islam maupun bagi madrasah bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah yakni salah satu sekolah Islam di Malang yang berikhtiar membumikan Al Quran dan sedang berkembang cepat. Baik dalam pertambahan fisik bangunan gedung sekolah, masjid, ruang baca, UKS, ataupun wujud sarana lainnya. Dan satu lagi, mengembangkan kurikulum Islamic Math Adventure (Kelas Matematika Terapan Berbasis Qur’an) untuk kelas 3, 4 dan 5, yaitu kelas integrasi antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

membumikan al quran quraish shihab pdf di sdi khoiru ummah malang 4

Dokumentasi: Matematika Berbasis Qur’an – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tak kalah berkompetisi dengan sekolah Islam di Surabaya, umpamanya. Malahan sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga bisa sekelas dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, ataupun format sekolah Islam gender.

Memang, banyak pandangan yang harus kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Selain petunjuk umum seperti diuraikan di atas, seyogjanya kita juga sepatutnya mengamati sepuluh soal berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Supaya setidaknya kita bisa mempunyai peganganide yang mantap dalam memilih sekolah Islam, terutamanya sekolah Islam di Malang.

Berikut sepuluh patokan yang bisa kita jadikan tanda dalam mengambil keputusan sekolah Islam di Malang. Tanda ini juga valid untuk kota-kota lain, terpenting di Pulau Jawa, sebagaimana dipersembahkan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan sekolah Islam yang terlatih

sekolah Islam yang bagus adalah pondok pesantren yang gaya kepemimpinannya partisipatif, jelas dan memiliki target. Selain itu sekolah Islam yang bagus yaitu pondok pesantren yang pemimpinnya memiliki keterampilan, kesanggupan dan harapan untuk memajukan sekolah.

Demikian standar menemukan sekolah Islam. Dan temui ketua lembaganya. Ketika wajah pimpinan lembaga nampak pucat atau kelam, jangan masuk ke pondok pesantren itu. Melainkan apabila ia ramah dan bagus dapat jadi pilihan kita sekolah Islam tersebut.

  1. Segala warga pondok pesantren memahami dan melakukan visi dan misi pondok pesantren

Sekolah Islam terbaik di Malang yaitu pondok pesantren yang memiliki kesatuan pengetahuan dan arah mengenai visi. Selain itu, pondok pesantren bagus itu konsisten dalam pembuatan dan pengerjaan hukum. Di madrasah itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan orangtua murid.

  1. Suasana pembelajaran di madrasah wajib menyenangkan.

Ciri pondok pesantren yang baik terlebih adanya atmosfir suasana yang menyokong. Serta lingkungan kerja yang menyenangkan.

  1. Kegiatan saling menunjang

Kesibukan pembelajaran di sekolah Islam sangat beraneka seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara seimbang dan saling menyokong. Madrasah yang bagus itu tak cuma banyak bobot pelajaran agama Islam saja, namun juga berfokus pada pelajaran, optimalisasi waktu pelajaran, penekanan pada kepintaran akademik dan keagamaan, dan konsentrasi pada pencapaian prestasi.

  1. Guru memiliki perencanaan pembelajaran dalam ikhtiar membumikan Al Qur’an

Madrasah yang bagus juga dapat diamati dari mutu para pengajarnya. Dimana pendidik harus terorganisasi dengan baik, terprogram dengan terang dan memiliki sasaran yang terang. Selain itu, pengajar juga sebaiknya mengkomunikasikan pembelajaran pada murid dan adanya fleksibilitas yang pantas dengan keadaan siswa.

  1. Program aktual.

Semua program yang membangun mendapat penguatan dari Sekolah Islam, bapak dan ibu dan murid. Di Pondok Pesantren yang bagus patut ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan terang. Adanya umpan balik kepada perkembangan yang dicapai.

  1. Monitoring kegiatan.

Pihak Sekolah Islam juga menjalankan monitoring dan evaluasi secara terjadwal dan berakibat kepada pembetulan sekolah. Pondok Pesantren yang bagus juga wajib menjalankan monitoring kemajuan siswa tiap-tiap dikala. Juga patut ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dilaksanakan dengan bagus di sekolah

Pondok Pesantren yang bagus juga patut ada keseimbangan antara hak dan kewajiban. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dikerjakan dengan baik di sekolah. Sehingga percaya diri siswa timbul. Kecuali itu, siswa diberikan peran dan tanggung jawab, juga diberi kans untuk memegang peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Madrasah dengan rumah tangga atau ayah dan bunda

Madrasah yang bagus juga mesti melibatkan orang tua. Pelibatan orangtua dalam program-program siswa di sekolah dan pelibatan orangtua dalam program-program siswa di rumah.

  1. Munculnya kreasi dalam organisasi Sekolah Islam untuk pengembangan pendidikan.

Segala stakeholders Sekolah Islam (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan bapak dan ibu) merasa terlibat dalam peningkatan diri demi kemajuan bersama.

Untuk mengetahui lebih jelas tentang Sekolah Sd Islam Favorit Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan melayari halaman situs kami dengan klik disini.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*