Sekolah Islam Global

Sekolah Islam Global – Memilih sekolah bagi Murid kita yang berdomisili di Malang bukanlah hal yang gampang, apalagi menentukan sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Kota Malang ini. Belum lagi institusi pendidikan seperti sekolah SD Islam favorit, baik tingkatan dasar ataupun menengah. Memilih sekolah Islam dapat melewati dua kriteria, yakni yang bagus atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik bisa jadi tidak bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu baik. Tergantung dari ujung mana kita memandangnya. Telah wajib sekolah Islam di Malang mempunyai sudut pandang terpadu, agar sekolah dapat mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam tiap mata pelajaran. Dan mempunyai gagasan global internasional. Baik bagi sekolah Islam asrama Islam ataupun bagi pondok pesantren bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah yakni salah satu sekolah Islam di Malang yang berupaya membumikan Al Quran dan sedang berkembang dengan kencang. Baik dalam kemajuan lahiriah bangunan gedung sekolah, masjid, ruang baca, UKS, maupun format sarana lainnya. Dan satu lagi, memiliki kurikulum Islamic Math Adventure (IMA Class) untuk kelas 3, empat dan 5, yaitu kelas integrasi antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

membumikan al quran quraish shihab pdf di sdi khoiru ummah malang 2

Gambar: Islamic Math Adventure Class – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tak kalah bersaing dengan sekolah Islam di Surabaya, semisal. Pun sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga bisa disejajarkan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, ataupun format sekolah Islam gender.

Memang, banyak evaluasi yang wajib kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Selain petunjuk umum seperti diuraikan di atas, sewajarnya kita juga mesti memperhatikan 10 perihal berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Agar setidaknya kita dapat memiliki peganganide yang konsisten dalam memilih sekolah Islam, terutama sekolah Islam di Malang.

Inilah 10 standar yang dapat kita jadikan pertanda dalam menentukan sekolah Islam di Malang. Pedoman ini juga sahih untuk kota-kota lain, lebih-lebih di Pulau Jawa, sebagaimana dikenalkan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan sekolah Islam yang terlatih

madrasah yang baik merupakan sekolah Islam yang gaya kepemimpinannya partisipatif, positif dan memiliki target. Kecuali itu madrasah yang bagus yakni pondok pesantren yang pemimpinnya mempunyai keterampilan, kesanggupan dan harapan untuk memajukan sekolah.

Demikian pedoman menemukan pondok pesantren. Dan bertemulah ketua lembaganya. Dikala wajah ketua lembaga nampak kencang atau kelam, jangan masuk ke madrasah itu. Tapi jika ia ramah dan baik dapat jadi alternatif kita pondok pesantren tersebut.

  1. Segala warga pondok pesantren memahami dan melakukan visi dan misi madrasah

Sekolah Islam terbaik di Malang yakni sekolah Islam yang mempunyai kesatuan prinsip dan arah mengenai visi. Selain itu, madrasah baik itu tetap dalam pembuatan dan cara kerja aturan. Di madrasah itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan bapak dan ibu murid.

  1. Suasana pelajaran di pondok pesantren seharusnya menyenangkan.

Ciri pondok pesantren yang bagus khususnya adanya atmosfir suasana yang mendukung. Serta lingkungan kerja yang menyenangkan.

  1. Kegiatan saling mendukung

Aktivitas pembelajaran di sekolah Islam sangat pelbagai seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara setara dan saling menyokong. Pondok pesantren yang baik itu tidak cuma banyak beban pembelajaran agama Islam saja, tapi juga berkonsentrasi pada pembelajaran, optimalisasi waktu pembelajaran, penekanan pada keahlian akademik dan keagamaan, dan fokus pada pencapaian prestasi.

  1. Guru mempunyai perencanaan pembelajaran dalam ikhtiar membumikan Al Qur’an

Pondok Pesantren yang baik juga bisa diperhatikan dari mutu guru-gurunya. Dimana pendidik wajib terorganisasi dengan baik, terprogram dengan jelas dan mempunyai sasaran yang terang. Selain itu, pendidik juga sebaiknya mengkomunikasikan pelajaran pada murid dan adanya keluwesan yang pantas dengan situasi siswa-siswi.

  1. Program bermanfaat.

Semua program yang konstruktif memperoleh penguatan dari Madrasah, orangtua dan siswa. Di Madrasah yang bagus mesti ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan jelas. Adanya umpan balik terhadap perkembangan yang dicapai.

  1. Monitoring kegiatan.

Pihak Madrasah juga melakukan monitoring dan evaluasi secara terpola dan berdampak terhadap pembetulan sekolah. Pondok Pesantren yang bagus juga mesti melakukan monitoring kemajuan siswa setiap dikala. Juga harus ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dilakukan dengan bagus di sekolah

Madrasah yang bagus juga patut ada keseimbangan antara hak dan kewajiban. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dikerjakan dengan bagus di sekolah. Sehingga percaya diri siswa muncul. Selain itu, siswa diberi peran dan tanggung jawab, juga diberi kesempatan untuk mengendalikan peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Pondok Pesantren dengan rumah tangga atau bapak dan ibu

Sekolah Islam yang baik juga mesti melibatkan orang tua. Pelibatan orang tua dalam program-program murid di sekolah dan pelibatan ayah dan ibu dalam program-program siswa-siswi di rumah.

  1. Munculnya kreativitas dalam organisasi Madrasah untuk pengembangan pengajaran.

Segala stakeholders Pondok Pesantren (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan orangtua) merasa berperan serta dalam pengembangan diri demi kemajuan bersama.

Untuk mengetahui lebih jelas tentang Sekolah Islam Terpadu Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan melayari website kami dengan klik link ini.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*