Sekolah Islam Fajar Hidayah Kota Wisata

Sekolah Islam Fajar Hidayah Kota Wisata – Memilih sekolah bagi Siwas-Siswi kita yang bermukim di Malang bukanlah hal yang mudah, apalagi mendapatkan sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Kota Malang ini. Belum lagi lembaga pengajaran seperti sekolah SD Islam favorit, baik tahapan dasar maupun menengah. Memilih sekolah Islam bisa lewat dua kriteria, ialah yang baik atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik belum tentu bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu baik. Terpulang dari sudut mana kita melihatnya. Telah sepatutnya sekolah Islam di Malang memiliki sudut pandang terpadu, agar sekolah bisa mengintegrasikan nilai dasar Islam dalam tiap-tiap mata pembelajaran. Dan mempunyai refleksi global internasional. Baik bagi sekolah Islam asrama Islam ataupun bagi sekolah Islam bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah ialah salah satu sekolah Islam di Malang yang berupaya membumikan Al Quran dan sedang berkembang dengan kencang. Baik dalam perubahan fisik bangunan gedung sekolah, mesjid, perpustakaan, UKS, maupun wujud fasilitas lainnya. Dan satu lagi, memiliki kurikulum Islamic Math Adventure (Kelas Matematika Terapan Berbasis Qur’an) untuk kelas 3, 4 dan 5, yaitu kelas non dikotomi antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

pengertian membumikan al quran

Foto: Islamic Math Adventure Class – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tak kalah berrivalitas dengan sekolah Islam di Surabaya, umpamanya. Malahan sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga dapat diekivalenkan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, ataupun bentuk sekolah Islam gender.

Memang, banyak evaluasi yang semestinya kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Kecuali petunjuk awam seperti diuraikan di atas, seyogjanya kita juga harus memandang sepuluh kondisi berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Supaya setidaknya kita dapat mempunyai peganganide yang mantap dalam memilih sekolah Islam, terpenting sekolah Islam di Malang.

Berikut 10 tolok ukur yang bisa kita jadikan pertanda dalam menyeleksi sekolah Islam di Malang. Petunjuk ini juga sahih untuk kota-kota lain, secara khusus di Pulau Jawa, sebagaimana dikenalkan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan pondok pesantren yang professional

madrasah yang baik adalah sekolah Islam yang gaya kepemimpinannya partisipatif, tegas dan memiliki tujuan. Selain itu sekolah Islam yang bagus ialah pondok pesantren yang pemimpinnya mempunyai keterampilan, kesanggupan dan harapan untuk memajukan sekolah.

Semacam itu standar menemukan pondok pesantren. Dan bertemulah kepala sekolahnya. Dikala wajah kepala sekolah terlihat pucat atau suram, jangan masuk ke sekolah Islam itu. Melainkan sekiranya dia ramah dan baik dapat jadi alternatif kita madrasah tersebut.

  1. Segala warga madrasah memahami dan mengerjakan visi dan misi pondok pesantren

Sekolah Islam terbaik di Malang merupakan pondok pesantren yang memiliki kesatuan pengetahuan dan arah mengenai visi. Selain itu, sekolah Islam bagus itu tetap dalam pembuatan dan pelaksanaan regulasi. Di madrasah itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan ayah dan bunda murid.

  1. Suasana pembelajaran di pondok pesantren harus menyenangkan.

Ciri pondok pesantren yang baik terlebih adanya atmosfir suasana yang mendukung. Serta lingkungan kerja yang menggembirakan.

  1. Kesibukan saling menunjang

Kesibukan pelajaran di madrasah amat berbagai seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara berimbang dan saling menunjang. Pondok pesantren yang baik itu tidak hanya banyak bobot pembelajaran agama Islam saja, tetapi juga berkonsentrasi pada pembelajaran, optimalisasi waktu pelajaran, penekanan pada kepintaran akademik dan keagamaan, dan fokus pada raihan prestasi.

  1. Guru mempunyai perencanaan pelajaran dalam ikhtiar membumikan Al Qur’an

Pondok Pesantren yang bagus juga dapat diperhatikan dari mutu guru-gurunya. Dimana pengajar patut terorganisasi dengan baik, terencana dengan jelas dan mempunyai target yang jelas. Kecuali itu, pendidik juga sebaiknya mengkomunikasikan pembelajaran pada siswa dan adanya fleksibilitas yang cocok dengan keadaan siswa.

  1. Program positif.

Seluruh program yang actual memperoleh penguatan dari Pondok Pesantren, bapak dan ibu dan murid. Di Pondok Pesantren yang baik mesti ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan terang. Adanya umpan balik kepada perkembangan yang ditempuh.

  1. Monitoring kegiatan.

Pihak Pondok Pesantren juga menjalankan monitoring dan evaluasi secara terstruktur dan berpengaruh kepada perbaikan sekolah. Pondok Pesantren yang bagus juga seharusnya melaksanakan monitoring kemajuan siswa tiap-tiap ketika. Juga patut ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dilakukan dengan bagus di sekolah

Pondok Pesantren yang baik juga semestinya ada keseimbangan antara hak dan keharusan. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dijalankan dengan baik di sekolah. Sehingga percaya diri siswa timbul. Kecuali itu, siswa diberikan peran dan tanggung jawab, juga diberi kans untuk membatasi peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Sekolah Islam dengan rumah tangga atau orangtua

Madrasah yang baik juga semestinya melibatkan orang tua. Pelibatan orangtua dalam program-program siswa di sekolah dan pelibatan bapak dan ibu dalam program-program siswa di rumah.

  1. Munculnya kreasi dalam organisasi Pondok Pesantren untuk pengembangan pengajaran.

Segala stakeholders Pondok Pesantren (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan orang tua) merasa berpartisipasi dalam perluasan diri demi kemajuan bersama.

Untuk memahami lebih detail tentang Sekolah Sd Islam Favorit Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan mengunjungi halaman situs kami dengan klik link ini.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*