Sekolah Islam Di Sidoarjo

Sekolah Islam Di Sidoarjo – Memilih sekolah bagi Siswi kita yang bertempat tinggal di Malang bukanlah hal yang gampang, apalagi memilih sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Kota Apel ini. Belum lagi lembaga pendidikan seperti sekolah SD Islam unggulan, baik tingkatan dasar maupun menengah. Memilih sekolah Islam dapat melalui dua kriteria, merupakan yang bagus atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik bisa jadi tidak bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu terbaik. Tergantung dari sudut mana kita memandangnya. Sudah mesti sekolah Islam di Malang memiliki sudut pandang terpadu, agar sekolah dapat mengintegrasikan nilai dasar Islam dalam tiap mata pembelajaran. Dan memiliki ide global internasional. Baik bagi madrasah asrama Islam maupun bagi madrasah bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah ialah salah satu sekolah Islam di Malang yang berikhtiar membumikan Al Quran dan sedang berkembang dengan kencang. Baik dalam perkembangan lahiriah bangunan gedung sekolah, mesjid, perpustakaan, UKS, maupun format prasarana lainnya. Dan satu lagi, mempunyai kurikulum Islamic Math Adventure (IMA Class) untuk kelas 3, empat dan lima, yaitu kelas integrasi antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

membumikan al quran di era digital di sdi khoiru ummah malang 9

Image: Matematika Berbasis Qur’an – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tak kalah berrivalitas dengan sekolah Islam di Surabaya, seumpama. Pun sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga dapat dibandingkan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, ataupun bentuk sekolah Islam gender.

Memang, banyak saran yang sepatutnya kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Kecuali tanda awam seperti dijelaskan di atas, sewajarnya kita juga wajib mengamati sepuluh masalah berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Supaya setidaknya kita dapat memiliki peganganide yang pasti dalam memilih sekolah Islam, khususnya sekolah Islam di Malang.

Inilah sepuluh kriteria yang dapat kita jadikan pertanda dalam memilih sekolah Islam di Malang. Pertanda ini juga sahih untuk kota-kota lain, terlebih di Pulau Jawa, sebagaimana disampaikan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan sekolah Islam yang kompeten

madrasah yang bagus merupakan madrasah yang gaya kepemimpinannya partisipatif, jelas dan memiliki target. Kecuali itu madrasah yang bagus adalah madrasah yang pemimpinnya mempunyai keterampilan, kesanggupan dan kemauan untuk memajukan sekolah.

Begitu standar menemukan madrasah. Dan bertemulah ketua lembaganya. Ketika wajah ketua lembaga nampak pucat atau kelam, jangan masuk ke pondok pesantren itu. Melainkan jika dia ramah dan bagus dapat jadi alternatif kita madrasah tersebut.

  1. Seluruh warga pondok pesantren memahami dan menjalankan visi dan misi sekolah Islam

Sekolah Islam terbaik di Malang merupakan madrasah yang memiliki kesatuan filosofi dan arah mengenai visi. Selain itu, sekolah Islam baik itu tetap dalam pembuatan dan cara kerja undang-undang. Di sekolah Islam itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan orang tua murid.

  1. Suasana pelajaran di sekolah Islam patut menyenangkan.

Ciri madrasah yang baik lebih-lebih adanya atmosfir suasana yang mendorong. Serta lingkungan kerja yang menyenangkan.

  1. Aktivitas saling menyokong

Aktivitas pembelajaran di pondok pesantren amat pelbagai seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara berimbang dan saling mensupport. Pondok pesantren yang baik itu tak cuma banyak muatan pembelajaran agama Islam saja, namun juga berfokus pada pembelajaran, optimalisasi waktu pelajaran, penekanan pada keahlian akademik dan keagamaan, serta konsentrasi pada raihan prestasi.

  1. Guru mempunyai perencanaan pembelajaran dalam ikhtiar membumikan Al Qur’an

Sekolah Islam yang bagus juga dapat dipandang dari mutu guru-gurunya. Dimana pendidik seharusnya terorganisasi dengan bagus, terjadwal dengan terang dan mempunyai sasaran yang jelas. Kecuali itu, pengajar juga sebaiknya mengkomunikasikan pembelajaran pada siswa dan adanya keluwesan yang pantas dengan kondisi siswa.

  1. Program positif.

Semua program yang afirmatif mendapatkan penguatan dari Madrasah, bapak dan ibu dan siswa. Di Madrasah yang baik patut ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan terang. Adanya umpan balik kepada perkembangan yang dicapai.

  1. Pemantauan kegiatan.

Pihak Madrasah juga mengerjakan monitoring dan evaluasi secara terstruktur dan berakibat kepada koreksi sekolah. Sekolah Islam yang bagus juga mesti mengerjakan monitoring kemajuan siswa tiap saat. Juga patut ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dijalankan dengan bagus di sekolah

Pondok Pesantren yang baik juga seharusnya ada keseimbangan antara hak dan keharusan. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dikerjakan dengan baik di sekolah. Sehingga percaya diri siswa muncul. Kecuali itu, siswa diberi peran dan tanggung jawab, juga dikasih peluang untuk mengatur peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Sekolah Islam dengan rumah tangga atau ayah dan bunda

Madrasah yang baik juga seharusnya melibatkan orang tua. Pelibatan ayah dan ibu dalam program-program murid di sekolah dan pelibatan orang tua dalam program-program siswa-siswi di rumah.

  1. Munculnya kreativitas dalam organisasi Sekolah Islam untuk pengembangan pendidikan.

Segala stakeholders Pondok Pesantren (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan ayah dan ibu) merasa berperan serta dalam peningkatan diri demi kemajuan bersama.

Untuk memahami lebih jelas mengenai Sekolah Asrama Islam Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan melayari website kami dengan klik URL berikut.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*