Sekolah Islam Citra Nuansa

Sekolah Islam Citra Nuansa – Memilih sekolah bagi Murid kita yang beralamat di Malang bukanlah hal yang mudah, apalagi mendapatkan sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Kota Malang ini. Belum lagi lembaga pengajaran formal seperti sekolah SD Islam unggulan, baik jenjang dasar maupun menengah. Memilih sekolah Islam dapat melalui dua kriteria, ialah yang baik atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik belum tentu bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu terbaik. Tergantung dari sudut mana kita melihatnya. Telah wajib sekolah Islam di Malang memiliki sudut pandang terpadu, agar sekolah bisa mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam tiap mata pembelajaran. Dan memiliki pemikiran global internasional. Baik bagi pondok pesantren asrama Islam ataupun bagi pondok pesantren bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah yaitu salah satu sekolah Islam di Malang yang berupaya membumikan Al Quran dan sedang berkembang dengan kencang. Baik dalam perubahan lahiriah bangunan gedung sekolah, masjid, ruang baca, UKS, maupun wujud prasarana lainnya. Dan satu lagi, mengembangkan kurikulum Islamic Math Adventure (Kelas Matematika Qur’an) untuk kelas 3, 4 dan lima, yaitu kelas non dikotomi antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

membumikan al quran melangitkan manusia

Image: Kelas Matematika Terapan Berbasis Qur’an – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tidak kalah berkompetisi dengan sekolah Islam di Surabaya, contohnya. Malah sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga dapat disetarakan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, ataupun format sekolah Islam gender.

Memang, banyak alas an yang sepatutnya kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Selain tanda biasa seperti dijelaskan di atas, selayaknya kita juga harus melihat 10 masalah berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Agar setidaknya kita bisa mempunyai pendapat yang mantap dalam memilih sekolah Islam, terpenting sekolah Islam di Malang.

Berikut 10 ukuran yang dapat kita jadikan pedoman dalam menentukan sekolah Islam di Malang. Pertanda ini juga berlaku untuk kota-kota lain, khususnya di Pulau Jawa, sebagaimana dipersembahkan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan sekolah Islam yang kompeten

madrasah yang baik yaitu madrasah yang gaya kepemimpinannya partisipatif, jelas dan memiliki target. Selain itu sekolah Islam yang bagus merupakan madrasah yang pemimpinnya memiliki keterampilan, kemampuan dan harapan untuk memajukan sekolah.

Begitu cara menemukan sekolah Islam. Dan bertemulah pimpinan lembaganya. Dikala wajah ketua lembaga nampak kencang atau suram, jangan masuk ke pondok pesantren itu. Tapi kalau ia ramah dan baik dapat jadi opsi kita pondok pesantren tersebut.

  1. Segala warga sekolah Islam memahami dan menjalankan visi dan misi madrasah

Sekolah Islam terbaik di Malang adalah madrasah yang memiliki kesatuan wawasan dan arah mengenai visi. Kecuali itu, madrasah bagus itu tetap dalam pembuatan dan pengerjaan peraturan. Di madrasah itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan bapak dan ibu murid.

  1. Suasana pelajaran di pondok pesantren wajib menyenangkan.

Ciri sekolah Islam yang baik terpenting adanya atmosfir suasana yang mendukung. Serta lingkungan kerja yang menyenangkan.

  1. Kesibukan saling mendorong

Kegiatan pembelajaran di sekolah Islam benar-benar berbagai seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara setara dan saling menyokong. Sekolah Islam yang baik itu tak hanya banyak bobot pelajaran agama Islam saja, melainkan juga berpusat pada pelajaran, optimalisasi waktu pembelajaran, penekanan pada kepintaran akademik dan keagamaan, dan fokus pada pencapaian prestasi.

  1. Guru mempunyai perencanaan pembelajaran dalam upaya membumikan Al Qur’an

Madrasah yang bagus juga dapat dipandang dari kualitas guru-gurunya. Dimana pengajar seharusnya terorganisasi dengan baik, terstruktur dengan jelas dan mempunyai target yang terang. Selain itu, pengajar juga sebaiknya mengkomunikasikan pembelajaran pada siswa dan adanya fleksibilitas yang pantas dengan kondisi siswa.

  1. Program bermanfaat.

Segala program yang konstruktif mendapat penguatan dari Sekolah Islam, orangtua dan murid. Di Madrasah yang bagus seharusnya ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan jelas. Adanya umpan balik kepada perkembangan yang ditempuh.

  1. Pemantauan kegiatan.

Pihak Pondok Pesantren juga menjalankan monitoring dan evaluasi secara terjadwal dan berpengaruh terhadap perbaikan sekolah. Pondok Pesantren yang bagus juga harus menjalankan monitoring kemajuan siswa tiap-tiap ketika. Juga wajib ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dikerjakan dengan bagus di sekolah

Sekolah Islam yang baik juga harus ada keseimbangan antara hak dan keharusan. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dilaksanakan dengan baik di sekolah. Sehingga percaya diri siswa muncul. Kecuali itu, siswa dikasih peran dan tanggung jawab, juga dikasih kesempatan untuk memegang peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Madrasah dengan rumah tangga atau ayah dan bunda

Sekolah Islam yang baik juga semestinya melibatkan orang tua. Pelibatan bapak dan ibu dalam program-program murid di sekolah dan pelibatan bapak dan ibu dalam program-program siswa-siswi di rumah.

  1. Munculnya kreativitas dalam organisasi Pondok Pesantren untuk pengembangan pendidikan.

Segala stakeholders Sekolah Islam (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan ayah dan ibu) merasa berpartisipasi dalam peningkatan diri demi kemajuan bersama.

Untuk mengetahui lebih detail mengenai Sekolah Islam Internasional Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan mengunjungi website kami dengan klik disini.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*