Sekolah Islam Cibubur

Sekolah Islam Cibubur – Memilih sekolah bagi Anak kita yang beralamat di Malang bukanlah hal yang mudah, apalagi mencari sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Malang ini. Belum lagi institusi pendidikan formal seperti sekolah SD Islam unggulan, baik tingkatan dasar maupun menengah. Memilih sekolah Islam dapat lewat dua kriteria, adalah yang baik atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik belum tentu bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu terbaik. Tergantung dari ujung mana kita melihatnya. Sudah sepatutnya sekolah Islam di Malang mempunyai sudut pandang terpadu, supaya sekolah bisa mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam tiap-tiap mata pembelajaran. Dan memiliki pemikiran global internasional. Baik bagi sekolah Islam asrama Islam ataupun bagi sekolah Islam bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah yaitu salah satu sekolah Islam di Malang yang berikhtiar membumikan Al Quran dan sedang berkembang dengan kencang. Baik dalam pertumbuhan fisik bangunan gedung sekolah, mesjid, perpustakaan, UKS, maupun format prasarana lainnya. Dan satu lagi, mengembangkan kurikulum Islamic Math Adventure (Kelas Matematika Terapan Berbasis Qur’an) untuk kelas 3, empat dan lima, yaitu kelas non dikotomi antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

membumikan al quran dan sunnah di sdi khoiru ummah malang 8

Dokumentasi: Matematika Berbasis Qur’an – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tak kalah bersaing dengan sekolah Islam di Surabaya, umpamanya. Malah sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga dapat disepadankan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, maupun bentuk sekolah Islam gender.

Memang, banyak saran yang seharusnya kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Kecuali petunjuk lazim seperti dijelaskan di atas, selayaknya kita juga wajib memandang sepuluh pertimbangan berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Agar setidaknya kita bisa mempunyai pendapat yang konsisten dalam memilih sekolah Islam, terpenting sekolah Islam di Malang.

Inilah sepuluh patokan yang bisa kita jadikan tanda dalam menyeleksi sekolah Islam di Malang. Pertanda ini juga valid untuk kota-kota lain, khususnya di Pulau Jawa, sebagaimana disampaikan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan pondok pesantren yang professional

madrasah yang baik adalah pondok pesantren yang gaya kepemimpinannya partisipatif, nyata dan memiliki target. Selain itu sekolah Islam yang bagus yakni sekolah Islam yang pemimpinnya mempunyai keterampilan, kesanggupan dan kemauan untuk memajukan sekolah.

Demikian patokan menemukan sekolah Islam. Dan bertemulah pimpinan lembaganya. Dikala wajah kepala sekolah nampak pucat atau kelam, jangan masuk ke sekolah Islam itu. Melainkan sekiranya dia ramah dan bagus bisa jadi alternatif kita sekolah Islam tersebut.

  1. Seluruh warga madrasah memahami dan mengerjakan visi dan misi madrasah

Sekolah Islam terbaik di Malang merupakan madrasah yang mempunyai kesatuan ideology dan arah mengenai visi. Selain itu, madrasah bagus itu tetap dalam pembuatan dan cara kerja regulasi. Di madrasah itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan ayah dan ibu murid.

  1. Suasana pelajaran di pondok pesantren semestinya menyenangkan.

Ciri pondok pesantren yang baik secara khusus adanya atmosfir suasana yang menyokong. Serta lingkungan kerja yang menyenangkan.

  1. Aktivitas saling mendorong

Aktivitas pembelajaran di sekolah Islam sangat bermacam seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara seimbang dan saling mensupport. Pondok pesantren yang bagus itu tidak hanya banyak beban pelajaran agama Islam saja, namun juga berfokus pada pembelajaran, optimalisasi waktu pelajaran, penekanan pada kepintaran akademik dan keagamaan, dan konsentrasi pada raihan prestasi.

  1. Guru memiliki perencanaan pelajaran dalam upaya membumikan Al Qur’an

Madrasah yang bagus juga bisa diperhatikan dari kualitas para pengajarnya. Dimana sang guru semestinya terorganisasi dengan baik, terencana dengan jelas dan mempunyai sasaran yang terang. Selain itu, pendidik juga sebaiknya mengkomunikasikan pelajaran pada murid dan adanya keluwesan yang pantas dengan keadaan siswa.

  1. Program bermanfaat.

Seluruh program yang positif memperoleh penguatan dari Pondok Pesantren, ayah dan bunda dan murid. Di Madrasah yang bagus mesti ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan jelas. Adanya umpan balik kepada perkembangan yang ditempuh.

  1. Pemantauan kegiatan.

Pihak Sekolah Islam juga mengerjakan monitoring dan evaluasi secara berkala dan berakibat terhadap pembenaran sekolah. Pondok Pesantren yang baik juga patut melaksanakan monitoring kemajuan siswa tiap saat. Juga harus ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dilakukan dengan baik di sekolah

Madrasah yang bagus juga patut ada keseimbangan antara hak dan kewajiban. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dilakukan dengan baik di sekolah. Sehingga percaya diri siswa timbul. Kecuali itu, siswa diberi peran dan tanggung jawab, juga diberi kans untuk mengendalikan peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Pondok Pesantren dengan rumah tangga atau bapak dan ibu

Madrasah yang baik juga patut melibatkan orang tua. Pelibatan orang tua dalam program-program anak di sekolah dan pelibatan orangtua dalam program-program anak di rumah.

  1. Munculnya kreasi dalam organisasi Sekolah Islam untuk pengembangan pendidikan.

Segala stakeholders Madrasah (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan ayah dan ibu) merasa berpartisipasi dalam pengembangan diri demi kemajuan bersama.

Untuk mengetahui lebih detail mengenai Sekolah Islam Internasional Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan mengunjungi halaman situs kami dengan klik disini.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*