Sekolah Islam Cendekia Cianjur

Sekolah Islam Cendekia Cianjur – Memilih sekolah bagi Siwas-Siswi kita yang bermukim di Malang bukanlah hal yang mudah, apalagi menentukan sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Kota Malang ini. Belum lagi lembaga pendidikan seperti sekolah SD Islam unggulan, baik tingkatan dasar maupun menengah. Memilih sekolah Islam bisa melewati dua kriteria, yaitu yang baik atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik bisa jadi tidak bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu baik. Tergantung dari ujung mana kita melihatnya. Telah semestinya sekolah Islam di Malang mempunyai sudut pandang terpadu, agar sekolah bisa mengintegrasikan nilai dasar Islam dalam tiap mata pembelajaran. Dan memiliki ide global internasional. Baik bagi pondok pesantren asrama Islam ataupun bagi madrasah bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah ialah salah satu sekolah Islam di Malang yang berikhtiar membumikan Al Quran dan sedang berkembang cepat. Baik dalam pertumbuhan lahiriah bangunan gedung sekolah, masjid, perpustakaan, UKS, ataupun bentuk fasilitas lainnya. Dan satu lagi, mengembangkan kurikulum Islamic Math Adventure (Kelas Matematika Terapan Berbasis Qur’an) untuk kelas tiga, empat dan 5, yaitu kelas membumikan Al Qur’an antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

membumikan al quran melangitkan manusia

Pict: Islamic Math Adventure Class – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tidak kalah bersaing dengan sekolah Islam di Surabaya, misalnya. Malahan sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga dapat dibandingkan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, ataupun format sekolah Islam gender.

Memang, banyak pandangan yang semestinya kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Kecuali pertanda awam seperti dijelaskan di atas, semestinya kita juga wajib mengamati 10 ihwal berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Agar setidaknya kita bisa mempunyai pendapat yang konsisten dalam memilih sekolah Islam, terutamanya sekolah Islam di Malang.

Inilah 10 kriteria yang dapat kita jadikan pedoman dalam menentukan sekolah Islam di Malang. Pedoman ini juga valid untuk kota-kota lain, terpenting di Pulau Jawa, sebagaimana dipersembahkan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan sekolah Islam yang kompeten

madrasah yang baik merupakan madrasah yang gaya kepemimpinannya partisipatif, jelas dan memiliki tujuan. Kecuali itu pondok pesantren yang baik ialah sekolah Islam yang pemimpinnya memiliki keterampilan, kecakapan dan keinginan untuk memajukan sekolah.

Demikian standar menemukan madrasah. Dan temui kepala sekolahnya. Ketika wajah kepala sekolah terlihat kencang atau kelam, jangan masuk ke sekolah Islam itu. Melainkan jikalau ia ramah dan bagus dapat jadi pilihan kita pondok pesantren tersebut.

  1. Seluruh warga pondok pesantren memahami dan melakukan visi dan misi madrasah

Sekolah Islam terbaik di Malang adalah sekolah Islam yang memiliki kesatuan pandangan dan arah mengenai visi. Selain itu, madrasah bagus itu konsisten dalam pembuatan dan cara kerja undang-undang. Di pondok pesantren itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan orangtua murid.

  1. Suasana pembelajaran di madrasah seharusnya menyenangkan.

Ciri pondok pesantren yang bagus terutamanya adanya atmosfir suasana yang mendukung. Serta lingkungan kerja yang menyenangkan.

  1. Kegiatan saling menunjang

Kesibukan pelajaran di madrasah sangat pelbagai seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara seimbang dan saling menunjang. Pondok pesantren yang bagus itu tidak hanya banyak bobot pelajaran agama Islam saja, melainkan juga berfokus pada pembelajaran, optimalisasi waktu pembelajaran, penekanan pada kepandaian akademik dan keagamaan, serta konsentrasi pada raihan prestasi.

  1. Guru mempunyai perencanaan pelajaran dalam ikhtiar membumikan Al Qur’an

Pondok Pesantren yang bagus juga dapat diperhatikan dari kwalitas guru-gurunya. Dimana sang guru wajib terorganisasi dengan bagus, berkala dengan jelas dan mempunyai target yang terang. Selain itu, pendidik juga sebaiknya mengkomunikasikan pembelajaran pada siswa-siswi dan adanya keluwesan yang layak dengan kondisi siswa.

  1. Program afirmatif.

Semua program yang bermanfaat mendapatkan penguatan dari Madrasah, ayah dan bunda dan murid. Di Sekolah Islam yang bagus mesti ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan jelas. Adanya umpan balik terhadap perkembangan yang dicapai.

  1. Pemantauan kegiatan.

Pihak Pondok Pesantren juga mengerjakan monitoring dan evaluasi secara terstruktur dan berpengaruh kepada pembetulan sekolah. Madrasah yang bagus juga patut mengerjakan monitoring kemajuan siswa setiap saat. Juga mesti ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dilaksanakan dengan baik di sekolah

Madrasah yang baik juga seharusnya ada keseimbangan antara hak dan kewajiban. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dijalankan dengan baik di sekolah. Sehingga percaya diri siswa timbul. Kecuali itu, siswa dikasih peran dan tanggung jawab, juga diberi peluang untuk mengendalikan peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Sekolah Islam dengan rumah tangga atau ayah dan ibu

Madrasah yang baik juga wajib melibatkan orang tua. Pelibatan bapak dan ibu dalam program-program siswa-siswi di sekolah dan pelibatan orangtua dalam program-program siswa di rumah.

  1. Munculnya kreativitas dalam organisasi Sekolah Islam untuk pengembangan pendidikan.

Seluruh stakeholders Madrasah (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan orangtua) merasa berperan serta dalam peningkatan diri demi kemajuan bersama.

Untuk memahami lebih jelas mengenai Sekolah Swasta Islam Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan mengunjungi website kami dengan klik disini.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*