Sekolah Islam Cambridge

Sekolah Islam Cambridge – Memilih sekolah bagi Siswi kita yang beralamat di Malang bukanlah hal yang gampang, apalagi mendapatkan sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Kota Malang ini. Belum lagi institusi pengajaran seperti sekolah SD Islam favorit, baik jenjang dasar ataupun menengah. Memilih sekolah Islam bisa melalui dua kriteria, merupakan yang baik atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik bisa jadi tidak bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu baik. Terserah dari ujung mana kita melihatnya. Sudah wajib sekolah Islam di Malang mempunyai sudut pandang terpadu, agar sekolah dapat mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam tiap mata pelajaran. Dan mempunyai ide global internasional. Baik bagi madrasah asrama Islam ataupun bagi pondok pesantren bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah merupakan salah satu sekolah Islam di Malang yang berikhtiar membumikan Al Quran dan sedang berkembang cepat. Baik dalam pertumbuhan lahiriah bangunan gedung sekolah, masjid, perpustakaan, UKS, maupun bentuk sarana lainnya. Dan satu lagi, memiliki kurikulum Islamic Math Adventure (IMA Class) untuk kelas 3, 4 dan 5, yaitu kelas integrasi antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

membumikan al quran di era digital

Gambar: Islamic Math Adventure Class – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tak kalah berkompetisi dengan sekolah Islam di Surabaya, semisal. Pun sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga dapat diekivalenkan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, maupun bentuk sekolah Islam gender.

Memang, banyak pandangan yang patut kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Selain petunjuk biasa seperti dijelaskan di atas, selayaknya kita juga seharusnya melihat 10 masalah berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Supaya setidaknya kita dapat memiliki pendapat yang mantap dalam memilih sekolah Islam, terlebih sekolah Islam di Malang.

Berikut 10 patokan yang dapat kita jadikan pertanda dalam menyeleksi sekolah Islam di Malang. Pertanda ini juga valid untuk kota-kota lain, secara khusus di Pulau Jawa, sebagaimana diberi tahu oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan pondok pesantren yang professional

madrasah yang bagus merupakan madrasah yang gaya kepemimpinannya partisipatif, positif dan memiliki tujuan. Kecuali itu madrasah yang baik merupakan pondok pesantren yang pemimpinnya memiliki keterampilan, kecakapan dan harapan untuk memajukan sekolah.

Seperti itu standar menemukan pondok pesantren. Dan temui pimpinan lembaganya. Saat wajah ketua lembaga nampak pucat atau kelam, jangan masuk ke madrasah itu. Tapi kalau dia ramah dan bagus dapat jadi pilihan kita pondok pesantren tersebut.

  1. Segala warga madrasah memahami dan melakukan visi dan misi madrasah

Sekolah Islam terbaik di Malang yaitu pondok pesantren yang mempunyai kesatuan nilai dan arah mengenai visi. Selain itu, madrasah bagus itu konsisten dalam pembuatan dan cara kerja tata tertib. Di sekolah Islam itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan bapak dan ibu murid.

  1. Suasana pembelajaran di madrasah harus menyenangkan.

Ciri sekolah Islam yang baik terlebih adanya atmosfir suasana yang menyokong. Serta lingkungan kerja yang menggembirakan.

  1. Kesibukan saling mendukung

Kesibukan pelajaran di pondok pesantren sangat pelbagai seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara seimbang dan saling mendukung. Sekolah Islam yang bagus itu tak cuma banyak beban pembelajaran agama Islam saja, tetapi juga berkonsentrasi pada pelajaran, optimalisasi waktu pembelajaran, penekanan pada kepintaran akademik dan keagamaan, serta konsentrasi pada raihan prestasi.

  1. Guru memiliki perencanaan pembelajaran dalam ikhtiar membumikan Al Qur’an

Sekolah Islam yang baik juga bisa diperhatikan dari mutu guru-gurunya. Dimana pengajar semestinya terorganisasi dengan baik, terprogram dengan terang dan memiliki target yang jelas. Selain itu, guru juga sebaiknya mengkomunikasikan pembelajaran pada murid dan adanya fleksibilitas yang layak dengan situasi siswa-siswi.

  1. Program bermanfaat.

Segala program yang membangun mendapatkan penguatan dari Sekolah Islam, ayah dan ibu dan murid. Di Madrasah yang baik patut ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan jelas. Adanya umpan balik terhadap perkembangan yang dicapai.

  1. Pemantauan kegiatan.

Pihak Sekolah Islam juga melakukan monitoring dan evaluasi secara terstruktur dan berakibat terhadap koreksi sekolah. Sekolah Islam yang baik juga semestinya melaksanakan monitoring kemajuan siswa setiap dikala. Juga patut ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dikerjakan dengan bagus di sekolah

Pondok Pesantren yang bagus juga wajib ada keseimbangan antara hak dan kewajiban. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dijalankan dengan bagus di sekolah. Sehingga percaya diri siswa muncul. Selain itu, siswa diberi peran dan tanggung jawab, juga diberikan peluang untuk membatasi peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Madrasah dengan rumah tangga atau bapak dan ibu

Sekolah Islam yang bagus juga sepatutnya melibatkan orang tua. Pelibatan ayah dan ibu dalam program-program murid di sekolah dan pelibatan ayah dan bunda dalam program-program anak di rumah.

  1. Munculnya kreativitas dalam organisasi Pondok Pesantren untuk pengembangan pendidikan.

Seluruh stakeholders Pondok Pesantren (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan orangtua) merasa berperan serta dalam pengembangan diri demi kemajuan bersama.

Untuk mengetahui lebih jelas mengenai Sekolah Dasar Islam Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan melayari website kami dengan klik URL berikut.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*