Sekolah Islam Athirah 1 Makassar

Sekolah Islam Athirah 1 Makassar – Memilih sekolah bagi Siswi kita yang bermukim di Malang bukanlah hal yang gampang, apalagi menentukan sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Malang ini. Belum lagi institusi pengajaran seperti sekolah SD Islam favorit, baik tahapan dasar ataupun menengah. Memilih sekolah Islam dapat lewat dua kriteria, merupakan yang baik atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik belum tentu bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu terbaik. Terserah dari ujung mana kita memandangnya. Sudah patut sekolah Islam di Malang mempunyai sudut pandang terpadu, agar sekolah bisa mengintegrasikan nilai dasar Islam dalam tiap mata pelajaran. Dan mempunyai pandangan global internasional. Baik bagi pondok pesantren asrama Islam maupun bagi pondok pesantren bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah ialah salah satu sekolah Islam di Malang yang berupaya membumikan Al Quran dan sedang berkembang cepat. Baik dalam pertambahan lahiriah bangunan gedung sekolah, mesjid, ruang baca, UKS, ataupun wujud sarana lainnya. Dan satu lagi, mempunyai kurikulum Islamic Math Adventure (IMA Class) untuk kelas tiga, 4 dan 5, yaitu kelas non dikotomi antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

sekolah islam di malang khoiru ummah-belajar matematika terapan19

Dokumentasi: Matematika Berbasis Qur’an – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tak kalah berkompetisi dengan sekolah Islam di Surabaya, semisal. Malah sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga dapat disepadankan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, maupun format sekolah Islam gender.

Memang, banyak rekomendasi yang wajib kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Kecuali petunjuk awam seperti dijelaskan di atas, sebaiknya kita juga seharusnya melihat sepuluh keadaan berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Supaya setidaknya kita bisa mempunyai peganganide yang konsisten dalam memilih sekolah Islam, terpenting sekolah Islam di Malang.

Inilah 10 tolok ukur yang dapat kita jadikan tanda dalam menetapkan sekolah Islam di Malang. Petunjuk ini juga valid untuk kota-kota lain, terlebih di Pulau Jawa, sebagaimana disampaikan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan sekolah Islam yang kompeten

sekolah Islam yang bagus merupakan sekolah Islam yang gaya kepemimpinannya partisipatif, nyata dan memiliki target. Kecuali itu pondok pesantren yang baik yakni pondok pesantren yang pemimpinnya memiliki keterampilan, kecakapan dan harapan untuk memajukan sekolah.

Demikian patokan menemukan pondok pesantren. Dan bertemulah kepala sekolahnya. Saat wajah ketua lembaga nampak pucat atau kelam, jangan masuk ke sekolah Islam itu. Melainkan seandainya ia ramah dan bagus dapat jadi alternatif kita sekolah Islam tersebut.

  1. Segala warga madrasah memahami dan melaksanakan visi dan misi sekolah Islam

Sekolah Islam terbaik di Malang yaitu madrasah yang memiliki kesatuan nilai dan arah mengenai visi. Selain itu, pondok pesantren baik itu tetap dalam pembuatan dan proses peraturan. Di pondok pesantren itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan ayah dan ibu murid.

  1. Suasana pembelajaran di madrasah harus menyenangkan.

Ciri sekolah Islam yang bagus terutamanya adanya atmosfir suasana yang mendorong. Serta lingkungan kerja yang menyenangkan.

  1. Kegiatan saling mensupport

Kegiatan pelajaran di madrasah sangat berjenis-jenis seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara sepadan dan saling mensupport. Madrasah yang bagus itu tak cuma banyak beban pembelajaran agama Islam saja, tapi juga berkonsentrasi pada pembelajaran, optimalisasi waktu pembelajaran, penekanan pada kepintaran akademik dan keagamaan, serta fokus pada raihan prestasi.

  1. Guru memiliki perencanaan pembelajaran dalam ikhtiar membumikan Al Qur’an

Madrasah yang bagus juga dapat dilihat dari kualitas para pengajarnya. Dimana pengajar seharusnya terorganisasi dengan baik, berkala dengan terang dan mempunyai target yang jelas. Selain itu, pengajar juga sebaiknya mengkomunikasikan pelajaran pada siswa dan adanya keluwesan yang sesuai dengan kondisi siswa-siswi.

  1. Program positif.

Segala program yang bermanfaat mendapat penguatan dari Sekolah Islam, orangtua dan siswa. Di Pondok Pesantren yang baik wajib ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan jelas. Adanya umpan balik kepada perkembangan yang ditempuh.

  1. Pemantauan kegiatan.

Pihak Pondok Pesantren juga melakukan monitoring dan evaluasi secara terstruktur dan berdampak kepada koreksi sekolah. Madrasah yang baik juga sepatutnya melakukan monitoring kemajuan siswa setiap dikala. Juga sepatutnya ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dilaksanakan dengan baik di sekolah

Pondok Pesantren yang bagus juga wajib ada keseimbangan antara hak dan keharusan. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dijalankan dengan baik di sekolah. Sehingga percaya diri siswa muncul. Selain itu, siswa diberi peran dan tanggung jawab, juga dikasih kans untuk membatasi peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Pondok Pesantren dengan rumah tangga atau bapak dan ibu

Madrasah yang bagus juga mesti melibatkan orang tua. Pelibatan orangtua dalam program-program siswa di sekolah dan pelibatan ayah dan bunda dalam program-program siswa di rumah.

  1. Munculnya kreativitas dalam organisasi Pondok Pesantren untuk pengembangan pengajaran.

Segala stakeholders Sekolah Islam (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan orang tua) merasa berperan serta dalam pengembangan diri demi kemajuan bersama.

Untuk mengetahui lebih detail mengenai Sekolah Islam Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan melayari website kami dengan klik disini.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*