Sekolah Islam An Nash Poltangan

Sekolah Islam An Nash Poltangan – Memilih sekolah bagi Siwas-Siswi kita yang beralamat di Malang bukanlah hal yang mudah, apalagi mendapatkan sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Malang ini. Belum lagi lembaga pengajaran formal seperti sekolah SD Islam unggulan, baik tahapan dasar maupun menengah. Memilih sekolah Islam dapat via dua kriteria, yakni yang bagus atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik bisa jadi tidak bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu baik. Terserah dari sudut mana kita melihatnya. Telah patut sekolah Islam di Malang memiliki sudut pandang terpadu, supaya sekolah bisa mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam setiap mata pembelajaran. Dan mempunyai gagasan global internasional. Baik bagi madrasah asrama Islam ataupun bagi madrasah bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah merupakan salah satu sekolah Islam di Malang yang berikhtiar membumikan Al Quran dan sedang berkembang pesat. Baik dalam pertumbuhan lahiriah bangunan gedung sekolah, mesjid, ruang baca, UKS, ataupun wujud fasilitas lainnya. Dan satu lagi, memiliki kurikulum Islamic Math Adventure (IMA Class) untuk kelas tiga, 4 dan lima, yaitu kelas membumikan Al Qur’an antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

sekolah islam di malang khoiru ummah14

Pict: Kelas Matematika Terapan Berbasis Qur’an – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tak kalah berrivalitas dengan sekolah Islam di Surabaya, semisal. Malahan sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga dapat dibandingkan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, ataupun format sekolah Islam gender.

Memang, banyak evaluasi yang wajib kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Kecuali pertanda umum seperti diuraikan di atas, sepatutnya kita juga mesti mengamati 10 masalah berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Supaya setidaknya kita dapat mempunyai peganganide yang pasti dalam memilih sekolah Islam, secara khusus sekolah Islam di Malang.

Inilah sepuluh parameter yang bisa kita jadikan pertanda dalam menetapkan sekolah Islam di Malang. Pedoman ini juga valid untuk kota-kota lain, terutamanya di Pulau Jawa, sebagaimana diberi tahu oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan sekolah Islam yang terlatih

madrasah yang baik ialah pondok pesantren yang gaya kepemimpinannya partisipatif, tegas dan memiliki target. Selain itu madrasah yang bagus yaitu pondok pesantren yang pemimpinnya memiliki keterampilan, kemampuan dan harapan untuk memajukan sekolah.

Itu pedoman menemukan madrasah. Dan temui kepala sekolahnya. Ketika wajah pimpinan lembaga nampak kencang atau suram, jangan masuk ke pondok pesantren itu. Tapi jika ia ramah dan bagus bisa jadi pilihan kita sekolah Islam tersebut.

  1. Segala warga sekolah Islam memahami dan menjalankan visi dan misi pondok pesantren

Sekolah Islam terbaik di Malang ialah pondok pesantren yang mempunyai kesatuan ideology dan arah mengenai visi. Selain itu, madrasah baik itu tetap dalam pembuatan dan cara kerja aturan. Di madrasah itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan orang tua murid.

  1. Suasana pembelajaran di pondok pesantren wajib menyenangkan.

Ciri madrasah yang baik secara khusus adanya atmosfir suasana yang menyokong. Serta lingkungan kerja yang menyenangkan.

  1. Kegiatan saling menyokong

Kesibukan pelajaran di pondok pesantren sangat beragam seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara seimbang dan saling menyokong. Madrasah yang bagus itu tak hanya banyak bobot pelajaran agama Islam saja, melainkan juga berfokus pada pembelajaran, optimalisasi waktu pembelajaran, penekanan pada kepakaran akademik dan keagamaan, serta konsentrasi pada raihan prestasi.

  1. Guru mempunyai perencanaan pembelajaran dalam ikhtiar membumikan Al Qur’an

Pondok Pesantren yang bagus juga dapat dipandang dari mutu para pendidiknya. Dimana sang guru sepatutnya terorganisasi dengan bagus, terpola dengan jelas dan memiliki sasaran yang jelas. Kecuali itu, pengajar juga sebaiknya mengkomunikasikan pembelajaran pada siswa dan adanya fleksibilitas yang cocok dengan kondisi murid.

  1. Program aktual.

Semua program yang afirmatif mendapat penguatan dari Sekolah Islam, orang tua dan murid. Di Pondok Pesantren yang baik semestinya ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan terang. Adanya umpan balik terhadap perkembangan yang ditempuh.

  1. Pemantauan kegiatan.

Pihak Madrasah juga mengerjakan monitoring dan evaluasi secara terencana dan berdampak terhadap pembetulan sekolah. Madrasah yang baik juga seharusnya melakukan monitoring kemajuan siswa tiap ketika. Juga seharusnya ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dilaksanakan dengan baik di sekolah

Sekolah Islam yang bagus juga wajib ada keseimbangan antara hak dan keharusan. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dikerjakan dengan baik di sekolah. Sehingga percaya diri siswa muncul. Selain itu, siswa dikasih peran dan tanggung jawab, juga diberikan peluang untuk membatasi peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Pondok Pesantren dengan rumah tangga atau bapak dan ibu

Sekolah Islam yang bagus juga seharusnya melibatkan orang tua. Pelibatan ayah dan ibu dalam program-program siswa-siswi di sekolah dan pelibatan ayah dan bunda dalam program-program anak di rumah.

  1. Munculnya kreasi dalam organisasi Madrasah untuk pengembangan pendidikan.

Segala stakeholders Sekolah Islam (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan ayah dan bunda) merasa terlibat dalam pengembangan diri demi kemajuan bersama.

Untuk memahami lebih jelas mengenai Sekolah Menengah Islam Terbaik Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan melayari halaman situs kami dengan klik tautan ini.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*