Sekolah Islam Amelia Bintaro

Sekolah Islam Amelia Bintaro – Memilih sekolah bagi Anak kita yang bermukim di Malang bukanlah hal yang gampang, apalagi memilih sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Kota Apel ini. Belum lagi institusi pengajaran seperti sekolah SD Islam favorit, baik jenjang dasar maupun menengah. Memilih sekolah Islam bisa lewat dua kriteria, yaitu yang bagus atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik belum tentu bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu terbaik. Tergantung dari ujung mana kita memandangnya. Sudah semestinya sekolah Islam di Malang memiliki sudut pandang terpadu, supaya sekolah dapat mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam tiap mata pembelajaran. Dan mempunyai pemikiran global internasional. Baik bagi pondok pesantren asrama Islam ataupun bagi sekolah Islam bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah adalah salah satu sekolah Islam di Malang yang berikhtiar membumikan Al Quran dan sedang berkembang cepat. Baik dalam pertambahan fisik bangunan gedung sekolah, mesjid, perpustakaan, UKS, maupun bentuk sarana lainnya. Dan satu lagi, memiliki kurikulum Islamic Math Adventure (Kelas Matematika Terapan Berbasis Qur’an) untuk kelas 3, 4 dan lima, yaitu kelas membumikan Al Qur’an antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

membumikan al quran di era digital di sdi khoiru ummah malang 7

Pict: Islamic Math Adventure Class – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tak kalah bersaing dengan sekolah Islam di Surabaya, umpamanya. Bahkan sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga dapat sekelas dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, maupun wujud sekolah Islam gender.

Memang, banyak alas an yang harus kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Kecuali pedoman biasa seperti diuraikan di atas, sepatutnya kita juga semestinya memperhatikan sepuluh soal berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Agar setidaknya kita dapat mempunyai peganganide yang mantap dalam memilih sekolah Islam, terlebih sekolah Islam di Malang.

Inilah 10 tolok ukur yang dapat kita jadikan pedoman dalam menyortir sekolah Islam di Malang. Petunjuk ini juga berlaku untuk kota-kota lain, terlebih di Pulau Jawa, sebagaimana dipersembahkan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan madrasah yang kompeten

sekolah Islam yang bagus adalah pondok pesantren yang gaya kepemimpinannya partisipatif, nyata dan memiliki target. Selain itu pondok pesantren yang baik adalah sekolah Islam yang pemimpinnya mempunyai keterampilan, kecakapan dan harapan untuk memajukan sekolah.

Seperti itu patokan menemukan madrasah. Dan temui ketua lembaganya. Saat wajah ketua lembaga nampak pucat atau kelam, jangan masuk ke sekolah Islam itu. Melainkan seandainya dia ramah dan baik dapat jadi opsi kita sekolah Islam tersebut.

  1. Semua warga madrasah memahami dan melaksanakan visi dan misi madrasah

Sekolah Islam terbaik di Malang yaitu sekolah Islam yang memiliki kesatuan tinjauan dan arah mengenai visi. Kecuali itu, pondok pesantren bagus itu konsisten dalam pembuatan dan progres peraturan. Di madrasah itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan orang tua murid.

  1. Suasana pembelajaran di madrasah seharusnya menyenangkan.

Ciri pondok pesantren yang baik khususnya adanya atmosfir suasana yang mensupport. Serta lingkungan kerja yang menyenangkan.

  1. Aktivitas saling mensupport

Kesibukan pelajaran di madrasah betul-betul berbagai seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara berimbang dan saling menunjang. Sekolah Islam yang bagus itu tidak hanya banyak bobot pembelajaran agama Islam saja, tapi juga berfokus pada pelajaran, optimalisasi waktu pembelajaran, penekanan pada kepakaran akademik dan keagamaan, dan konsentrasi pada pencapaian prestasi.

  1. Guru memiliki perencanaan pembelajaran dalam ikhtiar membumikan Al Qur’an

Madrasah yang bagus juga dapat diperhatikan dari mutu para pendidiknya. Dimana sang guru semestinya terorganisasi dengan bagus, terstruktur dengan terang dan mempunyai target yang jelas. Kecuali itu, pengajar juga sebaiknya mengkomunikasikan pelajaran pada siswa dan adanya fleksibilitas yang cocok dengan kondisi siswa.

  1. Program aktual.

Semua program yang membangun mendapat penguatan dari Madrasah, orangtua dan murid. Di Pondok Pesantren yang bagus semestinya ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan jelas. Adanya umpan balik kepada perkembangan yang ditempuh.

  1. Pemantauan kegiatan.

Pihak Sekolah Islam juga melaksanakan monitoring dan evaluasi secara terprogram dan berdampak kepada perbaikan sekolah. Madrasah yang bagus juga patut mengerjakan monitoring kemajuan siswa tiap-tiap dikala. Juga seharusnya ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dikerjakan dengan bagus di sekolah

Pondok Pesantren yang bagus juga patut ada keseimbangan antara hak dan kewajiban. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dilaksanakan dengan baik di sekolah. Sehingga percaya diri siswa muncul. Selain itu, siswa diberikan peran dan tanggung jawab, juga diberi peluang untuk mengendalikan peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Sekolah Islam dengan rumah tangga atau ayah dan bunda

Pondok Pesantren yang bagus juga seharusnya melibatkan orang tua. Pelibatan ayah dan ibu dalam program-program murid di sekolah dan pelibatan bapak dan ibu dalam program-program siswa di rumah.

  1. Munculnya kreasi dalam organisasi Sekolah Islam untuk pengembangan pengajaran.

Semua stakeholders Madrasah (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan orang tua) merasa berperan serta dalam perluasan diri demi kemajuan bersama.

Untuk mengetahui lebih jelas tentang Sekolah Islam Internasional Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan mengunjungi halaman situs kami dengan klik disini.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*