Sekolah Islam Abu Bakar Kota Tangerang Selatan Banten

Sekolah Islam Abu Bakar Kota Tangerang Selatan Banten – Memilih sekolah bagi Murid kita yang berdomisili di Malang bukanlah hal yang mudah, apalagi mencari sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Kota Apel ini. Belum lagi institusi pengajaran seperti sekolah SD Islam favorit, baik tahapan dasar ataupun menengah. Memilih sekolah Islam bisa melalui dua kriteria, yaitu yang bagus atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik bisa jadi tidak bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu baik. Terserah dari sudut mana kita memandangnya. Telah semestinya sekolah Islam di Malang mempunyai sudut pandang terpadu, agar sekolah bisa mengintegrasikan nilai dasar Islam dalam tiap mata pembelajaran. Dan mempunyai refleksi global internasional. Baik bagi madrasah asrama Islam ataupun bagi sekolah Islam bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah yakni salah satu sekolah Islam di Malang yang berikhtiar membumikan Al Quran dan sedang berkembang cepat. Baik dalam kemajuan lahiriah bangunan gedung sekolah, mesjid, perpustakaan, UKS, ataupun bentuk sarana lainnya. Dan satu lagi, mempunyai kurikulum Islamic Math Adventure (Kelas Matematika Terapan Berbasis Qur’an) untuk kelas 3, 4 dan 5, yaitu kelas non dikotomi antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

sekolah islam di malang khoiru ummah-belajar matematika terapan3

Foto: Matematika Berbasis Qur’an – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tak kalah berkompetisi dengan sekolah Islam di Surabaya, misalnya. Malahan sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga bisa disetarakan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, maupun format sekolah Islam gender.

Memang, banyak saran yang mesti kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Kecuali pertanda awam seperti diuraikan di atas, sebaiknya kita juga harus memandang 10 perihal berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Supaya setidaknya kita dapat mempunyai peganganide yang konsisten dalam memilih sekolah Islam, khususnya sekolah Islam di Malang.

Berikut sepuluh ukuran yang bisa kita jadikan pedoman dalam menetapkan sekolah Islam di Malang. Pedoman ini juga berlaku untuk kota-kota lain, terutamanya di Pulau Jawa, sebagaimana disajikan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan madrasah yang terlatih

pondok pesantren yang baik ialah pondok pesantren yang gaya kepemimpinannya partisipatif, jelas dan memiliki target. Kecuali itu pondok pesantren yang bagus ialah madrasah yang pemimpinnya memiliki keterampilan, kecakapan dan kemauan untuk memajukan sekolah.

Itu patokan menemukan madrasah. Dan temui pimpinan lembaganya. Saat wajah pimpinan lembaga terlihat pesat atau kelam, jangan masuk ke sekolah Islam itu. Tetapi jikalau dia ramah dan baik dapat jadi alternatif kita sekolah Islam tersebut.

  1. Seluruh warga pondok pesantren memahami dan menjalankan visi dan misi sekolah Islam

Sekolah Islam terbaik di Malang yaitu pondok pesantren yang mempunyai kesatuan pandangan dan arah mengenai visi. Selain itu, pondok pesantren baik itu tetap dalam pembuatan dan progres hukum. Di madrasah itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan orang tua murid.

  1. Suasana pembelajaran di madrasah wajib menyenangkan.

Ciri madrasah yang bagus lebih-lebih adanya atmosfir suasana yang mensupport. Serta lingkungan kerja yang menggembirakan.

  1. Aktivitas saling menyokong

Kegiatan pelajaran di pondok pesantren sungguh-sungguh pelbagai seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara seimbang dan saling menyokong. Madrasah yang baik itu tidak cuma banyak bobot pelajaran agama Islam saja, namun juga berkonsentrasi pada pembelajaran, optimalisasi waktu pembelajaran, penekanan pada kepandaian akademik dan keagamaan, dan fokus pada pencapaian prestasi.

  1. Guru memiliki perencanaan pelajaran dalam upaya membumikan Al Qur’an

Pondok Pesantren yang baik juga dapat dilihat dari mutu para pendidiknya. Dimana sang guru seharusnya terorganisasi dengan baik, berkala dengan jelas dan mempunyai sasaran yang terang. Selain itu, pendidik juga sebaiknya mengkomunikasikan pelajaran pada siswa dan adanya keluwesan yang pantas dengan kondisi murid.

  1. Program positif.

Segala program yang bermanfaat mendapatkan penguatan dari Pondok Pesantren, orangtua dan murid. Di Sekolah Islam yang bagus wajib ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan jelas. Adanya umpan balik kepada perkembangan yang dicapai.

  1. Pemantauan kegiatan.

Pihak Sekolah Islam juga melakukan monitoring dan evaluasi secara terencana dan berakibat terhadap pembetulan sekolah. Pondok Pesantren yang bagus juga harus melaksanakan monitoring kemajuan siswa setiap dikala. Juga seharusnya ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dikerjakan dengan bagus di sekolah

Sekolah Islam yang bagus juga patut ada keseimbangan antara hak dan keharusan. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dilakukan dengan baik di sekolah. Sehingga percaya diri siswa timbul. Kecuali itu, siswa dikasih peran dan tanggung jawab, juga dikasih kesempatan untuk memegang peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Sekolah Islam dengan rumah tangga atau orangtua

Pondok Pesantren yang baik juga harus melibatkan orang tua. Pelibatan orangtua dalam program-program murid di sekolah dan pelibatan ayah dan ibu dalam program-program murid di rumah.

  1. Munculnya kreasi dalam organisasi Madrasah untuk pengembangan pengajaran.

Semua stakeholders Sekolah Islam (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan orang tua) merasa ikut serta dalam perluasan diri demi kemajuan bersama.

Untuk memahami lebih jelas tentang Sekolah Islam Internasional Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan mengunjungi website kami dengan klik disini.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*