Sekolah Dasar Islam Di Malang

Sekolah Dasar Islam Di Malang – Memilih sekolah bagi Siswi kita yang berdomisili di Malang bukanlah hal yang mudah, apalagi mencari sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Malang ini. Belum lagi institusi pengajaran formal seperti sekolah SD Islam unggulan, baik tahapan dasar maupun menengah. Memilih sekolah Islam dapat lewat dua kriteria, yakni yang baik atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik belum tentu bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu terbaik. Tergantung dari ujung mana kita memandangnya. Telah patut sekolah Islam di Malang mempunyai sudut pandang terpadu, agar sekolah bisa mengintegrasikan nilai dasar Islam dalam setiap mata pembelajaran. Dan mempunyai ide global internasional. Baik bagi madrasah asrama Islam ataupun bagi sekolah Islam bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah yaitu salah satu sekolah Islam di Malang yang berikhtiar membumikan Al Quran dan sedang berkembang pesat. Baik dalam perkembangan fisik bangunan gedung sekolah, masjid, ruang baca, UKS, ataupun wujud prasarana lainnya. Dan satu lagi, mempunyai kurikulum Islamic Math Adventure (Kelas Matematika Terapan Berbasis Qur’an) untuk kelas tiga, 4 dan 5, yaitu kelas integrasi antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

membumikan al quran di indonesia

Gambar: Kelas Matematika Terapan Berbasis Qur’an – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tak kalah bersaing dengan sekolah Islam di Surabaya, contohnya. Pun sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga bisa disepadankan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, ataupun wujud sekolah Islam gender.

Memang, banyak tanggapan yang sepatutnya kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Selain tanda umum seperti diuraikan di atas, sepantasnya kita juga seharusnya memperhatikan sepuluh masalah berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Agar setidaknya kita dapat mempunyai peganganide yang pasti dalam memilih sekolah Islam, terutama sekolah Islam di Malang.

Berikut sepuluh tolok ukur yang dapat kita jadikan pertanda dalam menetapkan sekolah Islam di Malang. Pertanda ini juga sahih untuk kota-kota lain, terpenting di Pulau Jawa, sebagaimana dikenalkan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan madrasah yang professional

pondok pesantren yang bagus yakni madrasah yang gaya kepemimpinannya partisipatif, jelas dan memiliki tujuan. Selain itu pondok pesantren yang bagus yaitu pondok pesantren yang pemimpinnya mempunyai keterampilan, kecakapan dan kemauan untuk memajukan sekolah.

Demikian standar menemukan sekolah Islam. Dan bertemulah ketua lembaganya. Ketika wajah pimpinan lembaga terlihat kencang atau kelam, jangan masuk ke madrasah itu. Tapi jika dia ramah dan baik bisa jadi opsi kita pondok pesantren tersebut.

  1. Segala warga sekolah Islam memahami dan melakukan visi dan misi pondok pesantren

Sekolah Islam terbaik di Malang adalah sekolah Islam yang mempunyai kesatuan ideology dan arah mengenai visi. Selain itu, madrasah baik itu tetap dalam pembuatan dan pengerjaan hukum. Di pondok pesantren itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan orang tua murid.

  1. Suasana pelajaran di sekolah Islam sepatutnya menyenangkan.

Ciri sekolah Islam yang baik terpenting adanya atmosfir suasana yang mensupport. Serta lingkungan kerja yang menyenangkan.

  1. Kesibukan saling menyokong

Kegiatan pembelajaran di madrasah betul-betul beragam seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara berimbang dan saling mensupport. Sekolah Islam yang baik itu tak hanya banyak beban pembelajaran agama Islam saja, tapi juga berfokus pada pembelajaran, optimalisasi waktu pembelajaran, penekanan pada kepintaran akademik dan keagamaan, serta konsentrasi pada pencapaian prestasi.

  1. Guru memiliki perencanaan pembelajaran dalam upaya membumikan Al Qur’an

Madrasah yang baik juga bisa diperhatikan dari kwalitas guru-gurunya. Dimana sang guru sepatutnya terorganisasi dengan baik, terprogram dengan jelas dan memiliki sasaran yang terang. Selain itu, guru juga sebaiknya mengkomunikasikan pembelajaran pada murid dan adanya fleksibilitas yang sesuai dengan keadaan siswa-siswi.

  1. Program positif.

Segala program yang konstruktif mendapat penguatan dari Sekolah Islam, ayah dan ibu dan siswa. Di Madrasah yang bagus semestinya ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan terang. Adanya umpan balik kepada perkembangan yang ditempuh.

  1. Pemantauan kegiatan.

Pihak Sekolah Islam juga melakukan monitoring dan evaluasi secara terencana dan berakibat kepada perbaikan sekolah. Pondok Pesantren yang baik juga harus mengerjakan monitoring kemajuan siswa tiap-tiap saat. Juga seharusnya ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dilakukan dengan baik di sekolah

Pondok Pesantren yang bagus juga seharusnya ada keseimbangan antara hak dan keharusan. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dikerjakan dengan bagus di sekolah. Sehingga percaya diri siswa timbul. Selain itu, siswa diberikan peran dan tanggung jawab, juga dikasih peluang untuk mengendalikan peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Pondok Pesantren dengan rumah tangga atau orangtua

Sekolah Islam yang baik juga mesti melibatkan orang tua. Pelibatan orang tua dalam program-program murid di sekolah dan pelibatan ayah dan bunda dalam program-program anak di rumah.

  1. Munculnya kreasi dalam organisasi Pondok Pesantren untuk pengembangan pendidikan.

Seluruh stakeholders Pondok Pesantren (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan bapak dan ibu) merasa ikut serta dalam perluasan diri demi kemajuan bersama.

Untuk memahami lebih rinci tentang Sekolah Dasar Islam Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan melayari halaman situs kami dengan klik link ini.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*