Sekolah Dasar Islam Al Azhar 17 Bintaro Banten

Sekolah Dasar Islam Al Azhar 17 Bintaro Banten – Memilih sekolah bagi Murid kita yang berdomisili di Malang bukanlah hal yang gampang, apalagi mendapatkan sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Kota Apel ini. Belum lagi lembaga pengajaran seperti sekolah SD Islam favorit, baik tingkatan dasar ataupun menengah. Memilih sekolah Islam bisa melalui dua kriteria, yakni yang bagus atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik belum tentu bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu terbaik. Tergantung dari ujung mana kita melihatnya. Sudah sepatutnya sekolah Islam di Malang mempunyai sudut pandang terpadu, supaya sekolah dapat mengintegrasikan nilai dasar Islam dalam setiap mata pelajaran. Dan mempunyai refleksi global internasional. Baik bagi madrasah asrama Islam ataupun bagi madrasah bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah ialah salah satu sekolah Islam di Malang yang berupaya membumikan Al Quran dan sedang berkembang dengan kencang. Baik dalam perubahan lahiriah bangunan gedung sekolah, mesjid, ruang baca, UKS, maupun bentuk sarana lainnya. Dan satu lagi, mengembangkan kurikulum Islamic Math Adventure (IMA Class) untuk kelas tiga, empat dan lima, yaitu kelas non dikotomi antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

membumikan al quran di era digital di sdi khoiru ummah malang 5

Gambar: Islamic Math Adventure Class – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tidak kalah berkompetisi dengan sekolah Islam di Surabaya, seumpama. Malahan sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga dapat disejajarkan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, ataupun wujud sekolah Islam gender.

Memang, banyak saran yang harus kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Selain tanda biasa seperti dijelaskan di atas, sepantasnya kita juga mesti memandang 10 pertimbangan berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Supaya setidaknya kita dapat mempunyai peganganide yang pasti dalam memilih sekolah Islam, terpenting sekolah Islam di Malang.

Berikut 10 standar yang bisa kita jadikan pertanda dalam memastikan sekolah Islam di Malang. Petunjuk ini juga berlaku untuk kota-kota lain, terpenting di Pulau Jawa, sebagaimana disajikan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan pondok pesantren yang terlatih

pondok pesantren yang bagus ialah pondok pesantren yang gaya kepemimpinannya partisipatif, jelas dan memiliki target. Kecuali itu pondok pesantren yang baik adalah pondok pesantren yang pemimpinnya mempunyai keterampilan, kesanggupan dan kemauan untuk memajukan sekolah.

Itu patokan menemukan sekolah Islam. Dan temui kepala sekolahnya. Dikala wajah ketua lembaga terlihat pucat atau suram, jangan masuk ke sekolah Islam itu. Melainkan jika dia ramah dan baik bisa jadi opsi kita madrasah tersebut.

  1. Semua warga madrasah memahami dan mengerjakan visi dan misi sekolah Islam

Sekolah Islam terbaik di Malang adalah madrasah yang memiliki kesatuan nilai dan arah mengenai visi. Selain itu, sekolah Islam baik itu konsisten dalam pembuatan dan pelaksanaan regulasi. Di madrasah itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan orangtua murid.

  1. Suasana pelajaran di madrasah mesti menyenangkan.

Ciri madrasah yang bagus terlebih adanya atmosfir suasana yang menunjang. Serta lingkungan kerja yang menggembirakan.

  1. Kegiatan saling menunjang

Kegiatan pembelajaran di sekolah Islam betul-betul berjenis-jenis seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara seimbang dan saling mendukung. Pondok pesantren yang baik itu tidak hanya banyak beban pembelajaran agama Islam saja, tetapi juga berfokus pada pembelajaran, optimalisasi waktu pelajaran, penekanan pada keahlian akademik dan keagamaan, dan konsentrasi pada pencapaian prestasi.

  1. Guru memiliki perencanaan pelajaran dalam upaya membumikan Al Qur’an

Pondok Pesantren yang bagus juga dapat dipandang dari kwalitas guru-gurunya. Dimana pendidik harus terorganisasi dengan bagus, terpola dengan jelas dan memiliki sasaran yang jelas. Selain itu, pengajar juga sebaiknya mengkomunikasikan pembelajaran pada siswa dan adanya keluwesan yang cocok dengan kondisi siswa.

  1. Program konstruktif.

Semua program yang konstruktif mendapat penguatan dari Madrasah, ayah dan ibu dan siswa. Di Pondok Pesantren yang bagus harus ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan terang. Adanya umpan balik terhadap perkembangan yang dicapai.

  1. Pemantauan kegiatan.

Pihak Pondok Pesantren juga melakukan monitoring dan evaluasi secara terjadwal dan berpengaruh kepada perbaikan sekolah. Sekolah Islam yang baik juga mesti melaksanakan monitoring kemajuan siswa tiap-tiap dikala. Juga seharusnya ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dijalankan dengan bagus di sekolah

Sekolah Islam yang bagus juga semestinya ada keseimbangan antara hak dan keharusan. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dilaksanakan dengan baik di sekolah. Sehingga percaya diri siswa timbul. Kecuali itu, siswa diberikan peran dan tanggung jawab, juga diberi kans untuk mengendalikan peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Sekolah Islam dengan rumah tangga atau orangtua

Pondok Pesantren yang baik juga sepatutnya melibatkan orang tua. Pelibatan bapak dan ibu dalam program-program siswa-siswi di sekolah dan pelibatan ayah dan bunda dalam program-program anak di rumah.

  1. Munculnya kreasi dalam organisasi Sekolah Islam untuk pengembangan pengajaran.

Semua stakeholders Sekolah Islam (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan orangtua) merasa berperan dalam perluasan diri demi kemajuan bersama.

Untuk mengetahui lebih detail tentang Sekolah Islam Bagus Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan mengunjungi halaman situs kami dengan klik link ini.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*