Sekolah Dasar Islam Al Azhar 11 Kota Sby Jawa Timur

Sekolah Dasar Islam Al Azhar 11 Kota Sby Jawa Timur – Memilih sekolah bagi Siswa kita yang bertempat tinggal di Malang bukanlah hal yang gampang, apalagi memilih sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Kota Apel ini. Belum lagi institusi pendidikan seperti sekolah SD Islam unggulan, baik tahapan dasar ataupun menengah. Memilih sekolah Islam dapat lewat dua kriteria, adalah yang bagus atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik bisa jadi tidak bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu baik. Terserah dari sudut mana kita melihatnya. Sudah sepatutnya sekolah Islam di Malang mempunyai sudut pandang terpadu, agar sekolah dapat mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam setiap mata pembelajaran. Dan memiliki pandangan global internasional. Baik bagi madrasah asrama Islam maupun bagi sekolah Islam bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah ialah salah satu sekolah Islam di Malang yang berupaya membumikan Al Quran dan sedang berkembang cepat. Baik dalam perkembangan lahiriah bangunan gedung sekolah, mesjid, perpustakaan, UKS, maupun bentuk fasilitas lainnya. Dan satu lagi, mengembangkan kurikulum Islamic Math Adventure (Kelas Matematika Terapan Berbasis Qur’an) untuk kelas tiga, empat dan lima, yaitu kelas integrasi antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

sekolah islam di malang khoiru ummah10

Dokumentasi: Matematika Berbasis Qur’an – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tidak kalah bersaing dengan sekolah Islam di Surabaya, seumpama. Malahan sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga dapat dibandingkan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, ataupun bentuk sekolah Islam gender.

Memang, banyak saran yang seharusnya kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Selain tanda lazim seperti dijelaskan di atas, hendaknya kita juga semestinya memperhatikan sepuluh kondisi berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Supaya setidaknya kita dapat mempunyai peganganide yang mantap dalam memilih sekolah Islam, terutama sekolah Islam di Malang.

Inilah sepuluh standar yang dapat kita jadikan petunjuk dalam menyaring sekolah Islam di Malang. Petunjuk ini juga sahih untuk kota-kota lain, lebih-lebih di Pulau Jawa, sebagaimana dipersembahkan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan sekolah Islam yang professional

pondok pesantren yang baik adalah sekolah Islam yang gaya kepemimpinannya partisipatif, tegas dan memiliki tujuan. Kecuali itu pondok pesantren yang bagus yakni madrasah yang pemimpinnya memiliki keterampilan, kecakapan dan keinginan untuk memajukan sekolah.

Begitu standar menemukan pondok pesantren. Dan temui pimpinan lembaganya. Saat wajah pimpinan lembaga terlihat pucat atau suram, jangan masuk ke sekolah Islam itu. Tapi apabila dia ramah dan bagus dapat jadi pilihan kita sekolah Islam tersebut.

  1. Semua warga madrasah memahami dan melaksanakan visi dan misi pondok pesantren

Sekolah Islam terbaik di Malang ialah madrasah yang memiliki kesatuan pandangan dan arah mengenai visi. Selain itu, pondok pesantren baik itu konsisten dalam pembuatan dan proses tata tertib. Di pondok pesantren itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan orangtua murid.

  1. Suasana pelajaran di pondok pesantren patut menyenangkan.

Ciri pondok pesantren yang bagus terlebih adanya atmosfir suasana yang mensupport. Serta lingkungan kerja yang menggembirakan.

  1. Kegiatan saling mendorong

Kesibukan pelajaran di sekolah Islam sangat beragam seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara seimbang dan saling mensupport. Sekolah Islam yang baik itu tak hanya banyak muatan pelajaran agama Islam saja, namun juga berfokus pada pembelajaran, optimalisasi waktu pelajaran, penekanan pada kepintaran akademik dan keagamaan, dan fokus pada raihan prestasi.

  1. Guru memiliki perencanaan pembelajaran dalam upaya membumikan Al Qur’an

Pondok Pesantren yang bagus juga dapat diperhatikan dari mutu guru-gurunya. Dimana pendidik patut terorganisasi dengan baik, terjadwal dengan terang dan mempunyai sasaran yang jelas. Kecuali itu, pengajar juga sebaiknya mengkomunikasikan pembelajaran pada siswa-siswi dan adanya fleksibilitas yang cocok dengan kondisi siswa-siswi.

  1. Program aktual.

Seluruh program yang bermanfaat mendapatkan penguatan dari Pondok Pesantren, orangtua dan siswa. Di Pondok Pesantren yang baik seharusnya ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan jelas. Adanya umpan balik terhadap perkembangan yang ditempuh.

  1. Pemantauan kegiatan.

Pihak Madrasah juga mengerjakan monitoring dan evaluasi secara terencana dan berdampak terhadap pembenaran sekolah. Pondok Pesantren yang baik juga sepatutnya melakukan monitoring kemajuan siswa tiap-tiap saat. Juga mesti ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dikerjakan dengan baik di sekolah

Sekolah Islam yang baik juga wajib ada keseimbangan antara hak dan keharusan. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dilakukan dengan bagus di sekolah. Sehingga percaya diri siswa timbul. Kecuali itu, siswa diberikan peran dan tanggung jawab, juga diberikan peluang untuk membatasi peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Sekolah Islam dengan rumah tangga atau bapak dan ibu

Madrasah yang bagus juga semestinya melibatkan orang tua. Pelibatan orang tua dalam program-program siswa di sekolah dan pelibatan ayah dan ibu dalam program-program siswa di rumah.

  1. Munculnya kreasi dalam organisasi Pondok Pesantren untuk pengembangan pengajaran.

Segala stakeholders Sekolah Islam (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan ayah dan bunda) merasa terlibat dalam pengembangan diri demi kemajuan bersama.

Untuk memahami lebih rinci tentang Sekolah Islam Terpadu Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan melayari halaman situs kami dengan klik link ini.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*