Sekolah Asrama Islam Di Malang

Sekolah Asrama Islam Di Malang – Memilih sekolah bagi Murid kita yang bermukim di Malang bukanlah hal yang mudah, apalagi mencari sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Malang ini. Belum lagi institusi pengajaran formal seperti sekolah SD Islam favorit, baik level dasar maupun menengah. Memilih sekolah Islam dapat melewati dua kriteria, ialah yang bagus atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik belum tentu bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu baik. Terserah dari ujung mana kita memandangnya. Sudah semestinya sekolah Islam di Malang memiliki sudut pandang terpadu, agar sekolah bisa mengintegrasikan nilai dasar Islam dalam tiap mata pembelajaran. Dan memiliki gagasan global internasional. Baik bagi sekolah Islam asrama Islam ataupun bagi pondok pesantren bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah ialah salah satu sekolah Islam di Malang yang berikhtiar membumikan Al Quran dan sedang berkembang pesat. Baik dalam pertumbuhan fisik bangunan gedung sekolah, masjid, ruang baca, UKS, ataupun format prasarana lainnya. Dan satu lagi, mengembangkan kurikulum Islamic Math Adventure (Kelas Matematika Terapan Berbasis Qur’an) untuk kelas 3, 4 dan lima, yaitu kelas non dikotomi antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

sekolah islam di malang khoiru ummah4

Pict: Kelas Matematika Terapan Berbasis Qur’an – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tak kalah bersaing dengan sekolah Islam di Surabaya, misalnya. Bahkan sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga dapat disejajarkan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, ataupun bentuk sekolah Islam gender.

Memang, banyak evaluasi yang sepatutnya kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Selain tanda lazim seperti diuraikan di atas, sepantasnya kita juga patut memperhatikan sepuluh kondisi berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Supaya setidaknya kita dapat memiliki peganganide yang pasti dalam memilih sekolah Islam, secara khusus sekolah Islam di Malang.

Inilah sepuluh standar yang dapat kita jadikan pedoman dalam mengambil keputusan sekolah Islam di Malang. Petunjuk ini juga berlaku untuk kota-kota lain, secara khusus di Pulau Jawa, sebagaimana disajikan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan sekolah Islam yang professional

pondok pesantren yang bagus ialah pondok pesantren yang gaya kepemimpinannya partisipatif, nyata dan memiliki target. Selain itu madrasah yang bagus adalah pondok pesantren yang pemimpinnya mempunyai keterampilan, kecakapan dan keinginan untuk memajukan sekolah.

Seperti itu standar menemukan sekolah Islam. Dan bertemulah ketua lembaganya. Ketika wajah ketua lembaga nampak pesat atau suram, jangan masuk ke sekolah Islam itu. Namun bila ia ramah dan baik dapat jadi opsi kita pondok pesantren tersebut.

  1. Semua warga madrasah memahami dan melaksanakan visi dan misi sekolah Islam

Sekolah Islam terbaik di Malang ialah pondok pesantren yang memiliki kesatuan nilai dan arah mengenai visi. Selain itu, pondok pesantren baik itu tetap dalam pembuatan dan cara kerja undang-undang. Di pondok pesantren itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan ayah dan ibu murid.

  1. Suasana pembelajaran di pondok pesantren wajib menyenangkan.

Ciri madrasah yang baik khususnya adanya atmosfir suasana yang menunjang. Serta lingkungan kerja yang menggembirakan.

  1. Aktivitas saling menyokong

Kesibukan pembelajaran di pondok pesantren amat beragam seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara sepadan dan saling mendukung. Sekolah Islam yang bagus itu tak hanya banyak bobot pembelajaran agama Islam saja, tapi juga berkonsentrasi pada pembelajaran, optimalisasi waktu pelajaran, penekanan pada kepakaran akademik dan keagamaan, serta fokus pada pencapaian prestasi.

  1. Guru memiliki perencanaan pelajaran dalam ikhtiar membumikan Al Qur’an

Madrasah yang baik juga dapat dipandang dari mutu guru-gurunya. Dimana pengajar patut terorganisasi dengan bagus, terjadwal dengan jelas dan mempunyai target yang jelas. Selain itu, pendidik juga sebaiknya mengkomunikasikan pembelajaran pada siswa dan adanya fleksibilitas yang cocok dengan keadaan murid.

  1. Program konstruktif.

Seluruh program yang bermanfaat memperoleh penguatan dari Madrasah, ayah dan ibu dan murid. Di Madrasah yang baik sepatutnya ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan terang. Adanya umpan balik kepada perkembangan yang dicapai.

  1. Monitoring kegiatan.

Pihak Pondok Pesantren juga melaksanakan monitoring dan evaluasi secara terencana dan berpengaruh kepada pembetulan sekolah. Madrasah yang bagus juga wajib mengerjakan monitoring kemajuan siswa setiap ketika. Juga harus ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dijalankan dengan baik di sekolah

Sekolah Islam yang baik juga seharusnya ada keseimbangan antara hak dan keharusan. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dilakukan dengan baik di sekolah. Sehingga percaya diri siswa muncul. Selain itu, siswa diberikan peran dan tanggung jawab, juga dikasih peluang untuk memegang peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Pondok Pesantren dengan rumah tangga atau bapak dan ibu

Pondok Pesantren yang bagus juga wajib melibatkan orang tua. Pelibatan bapak dan ibu dalam program-program siswa di sekolah dan pelibatan ayah dan ibu dalam program-program anak di rumah.

  1. Munculnya kreasi dalam organisasi Pondok Pesantren untuk pengembangan pendidikan.

Segala stakeholders Sekolah Islam (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan orang tua) merasa ikut serta dalam perluasan diri demi kemajuan bersama.

Untuk mengetahui lebih jelas tentang Sekolah Menengah Islam Terbaik Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan mengunjungi halaman situs kami dengan klik URL berikut.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*