Sd Islam Terpadu Jakarta Timur

Sd Islam Terpadu Jakarta Timur – Memilih sekolah bagi Siswa kita yang bertempat tinggal di Malang bukanlah hal yang gampang, apalagi menentukan sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Kota Malang ini. Belum lagi lembaga pendidikan formal seperti sekolah SD Islam favorit, baik level dasar ataupun menengah. Memilih sekolah Islam bisa melalui dua kriteria, merupakan yang bagus atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik bisa jadi tidak bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu baik. Terpulang dari sudut mana kita melihatnya. Telah seharusnya sekolah Islam di Malang memiliki sudut pandang terpadu, supaya sekolah bisa mengintegrasikan nilai dasar Islam dalam tiap mata pelajaran. Dan memiliki ide global internasional. Baik bagi madrasah asrama Islam ataupun bagi madrasah bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah merupakan salah satu sekolah Islam di Malang yang berikhtiar membumikan Al Quran dan sedang berkembang pesat. Baik dalam pertambahan fisik bangunan gedung sekolah, masjid, perpustakaan, UKS, ataupun wujud prasarana lainnya. Dan satu lagi, mempunyai kurikulum Islamic Math Adventure (IMA Class) untuk kelas 3, 4 dan 5, yaitu kelas integrasi antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

sekolah islam di malang khoiru ummah6

Dokumentasi: Kelas Matematika Terapan Berbasis Qur’an – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tak kalah bersaing dengan sekolah Islam di Surabaya, semisal. Malah sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga bisa disepadankan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, maupun format sekolah Islam gender.

Memang, banyak pandangan yang sepatutnya kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Selain pertanda umum seperti diuraikan di atas, sewajarnya kita juga seharusnya melihat sepuluh soal berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Supaya setidaknya kita bisa memiliki pendapat yang konsisten dalam memilih sekolah Islam, terlebih sekolah Islam di Malang.

Berikut sepuluh kriteria yang dapat kita jadikan tanda dalam menyaring sekolah Islam di Malang. Pedoman ini juga sahih untuk kota-kota lain, terutamanya di Pulau Jawa, sebagaimana dipersembahkan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan madrasah yang terlatih

madrasah yang baik ialah madrasah yang gaya kepemimpinannya partisipatif, nyata dan memiliki target. Kecuali itu madrasah yang baik ialah pondok pesantren yang pemimpinnya mempunyai keterampilan, kemampuan dan keinginan untuk memajukan sekolah.

Begitu patokan menemukan pondok pesantren. Dan temui kepala sekolahnya. Saat wajah kepala sekolah nampak kencang atau kelam, jangan masuk ke madrasah itu. Melainkan sekiranya dia ramah dan bagus dapat jadi alternatif kita pondok pesantren tersebut.

  1. Segala warga madrasah memahami dan melakukan visi dan misi pondok pesantren

Sekolah Islam terbaik di Malang merupakan sekolah Islam yang memiliki kesatuan prinsip dan arah mengenai visi. Kecuali itu, sekolah Islam baik itu konsisten dalam pembuatan dan cara kerja peraturan. Di sekolah Islam itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan orang tua murid.

  1. Suasana pelajaran di pondok pesantren sepatutnya menyenangkan.

Ciri madrasah yang baik terpenting adanya atmosfir suasana yang menyokong. Serta lingkungan kerja yang menggembirakan.

  1. Aktivitas saling mendorong

Kesibukan pembelajaran di pondok pesantren benar-benar beraneka seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara seimbang dan saling mendukung. Madrasah yang baik itu tak cuma banyak beban pelajaran agama Islam saja, melainkan juga berpusat pada pembelajaran, optimalisasi waktu pelajaran, penekanan pada keahlian akademik dan keagamaan, dan konsentrasi pada pencapaian prestasi.

  1. Guru memiliki perencanaan pembelajaran dalam ikhtiar membumikan Al Qur’an

Sekolah Islam yang bagus juga dapat dipandang dari kwalitas guru-gurunya. Dimana pengajar semestinya terorganisasi dengan bagus, terstruktur dengan terang dan mempunyai sasaran yang jelas. Selain itu, guru juga sebaiknya mengkomunikasikan pelajaran pada siswa-siswi dan adanya keluwesan yang cocok dengan situasi murid.

  1. Program positif.

Segala program yang positif mendapatkan penguatan dari Pondok Pesantren, orangtua dan murid. Di Sekolah Islam yang baik seharusnya ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan jelas. Adanya umpan balik kepada perkembangan yang dicapai.

  1. Pemantauan kegiatan.

Pihak Madrasah juga mengerjakan monitoring dan evaluasi secara terencana dan berdampak terhadap perbaikan sekolah. Pondok Pesantren yang baik juga harus mengerjakan monitoring kemajuan siswa tiap-tiap ketika. Juga patut ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dilaksanakan dengan bagus di sekolah

Madrasah yang baik juga semestinya ada keseimbangan antara hak dan kewajiban. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dikerjakan dengan baik di sekolah. Sehingga percaya diri siswa muncul. Kecuali itu, siswa dikasih peran dan tanggung jawab, juga diberi kesempatan untuk mengendalikan peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Pondok Pesantren dengan rumah tangga atau orangtua

Madrasah yang baik juga harus melibatkan orang tua. Pelibatan ayah dan bunda dalam program-program siswa-siswi di sekolah dan pelibatan orangtua dalam program-program siswa di rumah.

  1. Munculnya kreasi dalam organisasi Sekolah Islam untuk pengembangan pengajaran.

Segala stakeholders Madrasah (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan ayah dan ibu) merasa berperan serta dalam pengembangan diri demi kemajuan bersama.

Untuk memahami lebih detail tentang Sekolah Asrama Islam Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan mengunjungi website kami dengan klik URL berikut.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*