Sd Islam Terpadu Di Jakarta Utara

Sd Islam Terpadu Di Jakarta Utara – Memilih sekolah bagi Siwas-Siswi kita yang bertempat tinggal di Malang bukanlah hal yang mudah, apalagi memilih sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Malang ini. Belum lagi lembaga pendidikan seperti sekolah SD Islam unggulan, baik tingkatan dasar maupun menengah. Memilih sekolah Islam bisa via dua kriteria, yakni yang bagus atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik bisa jadi tidak bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu baik. Terserah dari ujung mana kita memandangnya. Sudah mesti sekolah Islam di Malang mempunyai sudut pandang terpadu, agar sekolah bisa mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam setiap mata pembelajaran. Dan memiliki ide global internasional. Baik bagi sekolah Islam asrama Islam maupun bagi pondok pesantren bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah adalah salah satu sekolah Islam di Malang yang berikhtiar membumikan Al Quran dan sedang berkembang pesat. Baik dalam perubahan lahiriah bangunan gedung sekolah, masjid, ruang baca, UKS, ataupun bentuk fasilitas lainnya. Dan satu lagi, memiliki kurikulum Islamic Math Adventure (Kelas Matematika Terapan Berbasis Qur’an) untuk kelas tiga, empat dan 5, yaitu kelas non dikotomi antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

membumikan al quran melangitkan manusia

Dokumentasi: Kelas Matematika Terapan Berbasis Qur’an – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tidak kalah bersaing dengan sekolah Islam di Surabaya, contohnya. Malahan sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga bisa disepadankan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, maupun format sekolah Islam gender.

Memang, banyak pertimbangan yang harus kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Kecuali petunjuk biasa seperti dijelaskan di atas, semestinya kita juga sepatutnya memandang sepuluh masalah berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Agar setidaknya kita dapat memiliki pendapat yang mantap dalam memilih sekolah Islam, khususnya sekolah Islam di Malang.

Berikut 10 tolok ukur yang dapat kita jadikan tanda dalam mengambil keputusan sekolah Islam di Malang. Pertanda ini juga sahih untuk kota-kota lain, lebih-lebih di Pulau Jawa, sebagaimana diperkenalkan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan pondok pesantren yang terlatih

pondok pesantren yang bagus ialah madrasah yang gaya kepemimpinannya partisipatif, tegas dan memiliki target. Selain itu sekolah Islam yang bagus yakni sekolah Islam yang pemimpinnya mempunyai keterampilan, kecakapan dan keinginan untuk memajukan sekolah.

Semacam itu pedoman menemukan sekolah Islam. Dan temui pimpinan lembaganya. Saat wajah kepala sekolah terlihat pucat atau suram, jangan masuk ke pondok pesantren itu. Melainkan seandainya ia ramah dan bagus bisa jadi pilihan kita pondok pesantren tersebut.

  1. Seluruh warga sekolah Islam memahami dan mengerjakan visi dan misi madrasah

Sekolah Islam terbaik di Malang adalah madrasah yang memiliki kesatuan pandangan dan arah mengenai visi. Selain itu, pondok pesantren baik itu tetap dalam pembuatan dan pelaksanaan hukum. Di madrasah itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan orang tua murid.

  1. Suasana pelajaran di madrasah mesti menyenangkan.

Ciri madrasah yang baik khususnya adanya atmosfir suasana yang menyokong. Serta lingkungan kerja yang menyenangkan.

  1. Kesibukan saling menyokong

Aktivitas pelajaran di madrasah betul-betul berjenis-jenis seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara sepadan dan saling mendukung. Sekolah Islam yang baik itu tak hanya banyak bobot pelajaran agama Islam saja, melainkan juga berfokus pada pembelajaran, optimalisasi waktu pembelajaran, penekanan pada keahlian akademik dan keagamaan, dan konsentrasi pada pencapaian prestasi.

  1. Guru mempunyai perencanaan pembelajaran dalam ikhtiar membumikan Al Qur’an

Pondok Pesantren yang baik juga dapat diamati dari kwalitas guru-gurunya. Dimana sang guru seharusnya terorganisasi dengan bagus, terpola dengan jelas dan mempunyai sasaran yang terang. Kecuali itu, guru juga sebaiknya mengkomunikasikan pelajaran pada murid dan adanya fleksibilitas yang cocok dengan situasi murid.

  1. Program konstruktif.

Seluruh program yang positif mendapatkan penguatan dari Pondok Pesantren, orangtua dan siswa. Di Sekolah Islam yang bagus harus ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan terang. Adanya umpan balik terhadap perkembangan yang ditempuh.

  1. Pemantauan kegiatan.

Pihak Sekolah Islam juga menjalankan monitoring dan evaluasi secara terpola dan berakibat terhadap perbaikan sekolah. Pondok Pesantren yang bagus juga sepatutnya menjalankan monitoring kemajuan siswa tiap-tiap ketika. Juga seharusnya ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dikerjakan dengan bagus di sekolah

Pondok Pesantren yang baik juga semestinya ada keseimbangan antara hak dan kewajiban. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dijalankan dengan baik di sekolah. Sehingga percaya diri siswa timbul. Selain itu, siswa diberi peran dan tanggung jawab, juga diberi kans untuk mengatur peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Sekolah Islam dengan rumah tangga atau orangtua

Madrasah yang bagus juga seharusnya melibatkan orang tua. Pelibatan orang tua dalam program-program murid di sekolah dan pelibatan orangtua dalam program-program siswa-siswi di rumah.

  1. Munculnya kreasi dalam organisasi Madrasah untuk pengembangan pengajaran.

Semua stakeholders Madrasah (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan ayah dan bunda) merasa terlibat dalam perluasan diri demi kemajuan bersama.

Untuk memahami lebih rinci mengenai Sekolah Swasta Islam Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan melayari website kami dengan klik disini.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*