Sd Islam Terpadu An Nadwah Bekasi Jawa Barat

Sd Islam Terpadu An Nadwah Bekasi Jawa Barat – Memilih sekolah bagi Murid kita yang berdomisili di Malang bukanlah hal yang mudah, apalagi mendapatkan sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Kota Malang ini. Belum lagi institusi pendidikan formal seperti sekolah SD Islam unggulan, baik jenjang dasar maupun menengah. Memilih sekolah Islam bisa lewat dua kriteria, yakni yang bagus atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik bisa jadi tidak bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu terbaik. Terserah dari sudut mana kita memandangnya. Telah semestinya sekolah Islam di Malang memiliki sudut pandang terpadu, agar sekolah dapat mengintegrasikan nilai dasar Islam dalam setiap mata pelajaran. Dan memiliki pemikiran global internasional. Baik bagi madrasah asrama Islam maupun bagi pondok pesantren bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah yaitu salah satu sekolah Islam di Malang yang berikhtiar membumikan Al Quran dan sedang berkembang pesat. Baik dalam kemajuan lahiriah bangunan gedung sekolah, mesjid, perpustakaan, UKS, ataupun bentuk sarana lainnya. Dan satu lagi, mempunyai kurikulum Islamic Math Adventure (IMA Class) untuk kelas tiga, 4 dan lima, yaitu kelas integrasi antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

sekolah islam di malang khoiru ummah16

Dokumentasi: Matematika Berbasis Qur’an – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tak kalah bersaing dengan sekolah Islam di Surabaya, misalnya. Pun sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga dapat dibandingkan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, maupun format sekolah Islam gender.

Memang, banyak evaluasi yang wajib kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Selain pedoman biasa seperti diuraikan di atas, sewajarnya kita juga harus memandang sepuluh masalah berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Supaya setidaknya kita dapat memiliki peganganide yang pasti dalam memilih sekolah Islam, terlebih sekolah Islam di Malang.

Berikut sepuluh standar yang bisa kita jadikan pertanda dalam mengambil keputusan sekolah Islam di Malang. Tanda ini juga sahih untuk kota-kota lain, khususnya di Pulau Jawa, sebagaimana dikenalkan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan madrasah yang terlatih

madrasah yang bagus yakni madrasah yang gaya kepemimpinannya partisipatif, tegas dan memiliki tujuan. Kecuali itu sekolah Islam yang bagus yaitu pondok pesantren yang pemimpinnya mempunyai keterampilan, kesanggupan dan harapan untuk memajukan sekolah.

Itu cara menemukan madrasah. Dan bertemulah kepala sekolahnya. Saat wajah kepala sekolah nampak kencang atau kelam, jangan masuk ke madrasah itu. Melainkan jika ia ramah dan baik dapat jadi pilihan kita madrasah tersebut.

  1. Semua warga sekolah Islam memahami dan mengerjakan visi dan misi pondok pesantren

Sekolah Islam terbaik di Malang yakni sekolah Islam yang mempunyai kesatuan filosofi dan arah mengenai visi. Kecuali itu, sekolah Islam bagus itu konsisten dalam pembuatan dan pengerjaan undang-undang. Di madrasah itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan orang tua murid.

  1. Suasana pembelajaran di madrasah sepatutnya menyenangkan.

Ciri sekolah Islam yang bagus khususnya adanya atmosfir suasana yang mendukung. Serta lingkungan kerja yang menggembirakan.

  1. Aktivitas saling menyokong

Aktivitas pelajaran di pondok pesantren amat pelbagai seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara berimbang dan saling menyokong. Madrasah yang bagus itu tak hanya banyak bobot pembelajaran agama Islam saja, tetapi juga berkonsentrasi pada pembelajaran, optimalisasi waktu pelajaran, penekanan pada kepintaran akademik dan keagamaan, dan konsentrasi pada raihan prestasi.

  1. Guru memiliki perencanaan pelajaran dalam ikhtiar membumikan Al Qur’an

Madrasah yang bagus juga dapat diamati dari mutu para pendidiknya. Dimana pengajar mesti terorganisasi dengan bagus, terpola dengan jelas dan memiliki sasaran yang terang. Kecuali itu, guru juga sebaiknya mengkomunikasikan pembelajaran pada siswa dan adanya keluwesan yang sesuai dengan keadaan siswa-siswi.

  1. Program positif.

Seluruh program yang actual mendapatkan penguatan dari Madrasah, ayah dan ibu dan siswa. Di Madrasah yang baik patut ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan terang. Adanya umpan balik kepada perkembangan yang ditempuh.

  1. Pemantauan kegiatan.

Pihak Sekolah Islam juga menjalankan monitoring dan evaluasi secara terpola dan berpengaruh kepada koreksi sekolah. Pondok Pesantren yang baik juga wajib melaksanakan monitoring kemajuan siswa tiap-tiap ketika. Juga mesti ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dikerjakan dengan bagus di sekolah

Pondok Pesantren yang bagus juga semestinya ada keseimbangan antara hak dan kewajiban. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dijalankan dengan bagus di sekolah. Sehingga percaya diri siswa muncul. Selain itu, siswa dikasih peran dan tanggung jawab, juga diberi peluang untuk memegang peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Sekolah Islam dengan rumah tangga atau ayah dan bunda

Pondok Pesantren yang bagus juga sepatutnya melibatkan orang tua. Pelibatan orangtua dalam program-program murid di sekolah dan pelibatan ayah dan ibu dalam program-program anak di rumah.

  1. Munculnya kreasi dalam organisasi Sekolah Islam untuk pengembangan pendidikan.

Semua stakeholders Sekolah Islam (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan orang tua) merasa terlibat dalam peningkatan diri demi kemajuan bersama.

Untuk mengetahui lebih rinci mengenai Sekolah Islam Internasional Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan mengunjungi halaman situs kami dengan klik URL berikut.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*