Sd Islam Di Buduran Sidoarjo

Sd Islam Di Buduran Sidoarjo – Memilih sekolah bagi Anak kita yang bermukim di Malang bukanlah hal yang mudah, apalagi mendapatkan sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Malang ini. Belum lagi institusi pendidikan formal seperti sekolah SD Islam favorit, baik tingkatan dasar maupun menengah. Memilih sekolah Islam bisa melalui dua kriteria, ialah yang bagus atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik belum tentu bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu baik. Tergantung dari sudut mana kita melihatnya. Sudah mesti sekolah Islam di Malang mempunyai sudut pandang terpadu, supaya sekolah dapat mengintegrasikan nilai dasar Islam dalam setiap mata pelajaran. Dan mempunyai pemikiran global internasional. Baik bagi pondok pesantren asrama Islam ataupun bagi sekolah Islam bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah merupakan salah satu sekolah Islam di Malang yang berikhtiar membumikan Al Quran dan sedang berkembang pesat. Baik dalam perubahan lahiriah bangunan gedung sekolah, masjid, perpustakaan, UKS, maupun format fasilitas lainnya. Dan satu lagi, memiliki kurikulum Islamic Math Adventure (Kelas Matematika Qur’an) untuk kelas tiga, empat dan lima, yaitu kelas integrasi antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

sekolah islam di malang khoiru ummah-belajar matematika terapan13

Image: Kelas Matematika Terapan Berbasis Qur’an – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tidak kalah bersaing dengan sekolah Islam di Surabaya, contohnya. Malah sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga dapat diekivalenkan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, ataupun wujud sekolah Islam gender.

Memang, banyak pendapat yang sepatutnya kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Kecuali pedoman awam seperti diuraikan di atas, sepantasnya kita juga mesti memandang sepuluh ihwal berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Supaya setidaknya kita dapat memiliki pendapat yang mantap dalam memilih sekolah Islam, terutama sekolah Islam di Malang.

Berikut sepuluh parameter yang dapat kita jadikan petunjuk dalam menetapkan sekolah Islam di Malang. Pedoman ini juga sahih untuk kota-kota lain, secara khusus di Pulau Jawa, sebagaimana diperkenalkan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan sekolah Islam yang terlatih

pondok pesantren yang baik adalah pondok pesantren yang gaya kepemimpinannya partisipatif, tegas dan memiliki target. Selain itu sekolah Islam yang baik yaitu pondok pesantren yang pemimpinnya mempunyai keterampilan, kemampuan dan harapan untuk memajukan sekolah.

Demikian standar menemukan pondok pesantren. Dan bertemulah kepala sekolahnya. Ketika wajah ketua lembaga nampak kencang atau kelam, jangan masuk ke madrasah itu. Namun apabila dia ramah dan bagus bisa jadi alternatif kita madrasah tersebut.

  1. Seluruh warga pondok pesantren memahami dan menjalankan visi dan misi pondok pesantren

Sekolah Islam terbaik di Malang yaitu madrasah yang mempunyai kesatuan ideology dan arah mengenai visi. Kecuali itu, madrasah baik itu konsisten dalam pembuatan dan progres regulasi. Di sekolah Islam itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan ayah dan ibu murid.

  1. Suasana pembelajaran di madrasah wajib menyenangkan.

Ciri sekolah Islam yang bagus terpenting adanya atmosfir suasana yang menunjang. Serta lingkungan kerja yang menyenangkan.

  1. Aktivitas saling mendukung

Aktivitas pembelajaran di pondok pesantren benar-benar beragam seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara seimbang dan saling mensupport. Madrasah yang bagus itu tak hanya banyak muatan pelajaran agama Islam saja, namun juga berpusat pada pembelajaran, optimalisasi waktu pelajaran, penekanan pada kepakaran akademik dan keagamaan, serta fokus pada pencapaian prestasi.

  1. Guru memiliki perencanaan pelajaran dalam upaya membumikan Al Qur’an

Pondok Pesantren yang bagus juga dapat dilihat dari kualitas para pengajarnya. Dimana sang guru seharusnya terorganisasi dengan baik, terstruktur dengan jelas dan mempunyai target yang jelas. Kecuali itu, pendidik juga sebaiknya mengkomunikasikan pembelajaran pada siswa-siswi dan adanya keluwesan yang cocok dengan situasi siswa-siswi.

  1. Program konstruktif.

Segala program yang positif mendapatkan penguatan dari Sekolah Islam, ayah dan bunda dan murid. Di Madrasah yang bagus sepatutnya ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan terang. Adanya umpan balik terhadap perkembangan yang ditempuh.

  1. Monitoring kegiatan.

Pihak Pondok Pesantren juga melaksanakan monitoring dan evaluasi secara berkala dan berimbas terhadap pembetulan sekolah. Pondok Pesantren yang baik juga mesti menjalankan monitoring kemajuan siswa tiap dikala. Juga wajib ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dijalankan dengan bagus di sekolah

Pondok Pesantren yang baik juga wajib ada keseimbangan antara hak dan keharusan. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dikerjakan dengan bagus di sekolah. Sehingga percaya diri siswa timbul. Kecuali itu, siswa diberi peran dan tanggung jawab, juga dikasih kesempatan untuk membatasi peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Sekolah Islam dengan rumah tangga atau orang tua

Sekolah Islam yang bagus juga harus melibatkan orang tua. Pelibatan orang tua dalam program-program siswa-siswi di sekolah dan pelibatan orangtua dalam program-program murid di rumah.

  1. Munculnya kreativitas dalam organisasi Pondok Pesantren untuk pengembangan pengajaran.

Segala stakeholders Pondok Pesantren (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan ayah dan ibu) merasa ikut serta dalam pengembangan diri demi kemajuan bersama.

Untuk memahami lebih detail mengenai Sekolah Asrama Islam Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan mengunjungi website kami dengan klik tautan ini.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*