Sd Islam Al Azhar Pusat

Sd Islam Al Azhar Pusat – Memilih sekolah bagi Siswa kita yang bermukim di Malang bukanlah hal yang gampang, apalagi memilih sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Kota Malang ini. Belum lagi institusi pengajaran seperti sekolah SD Islam unggulan, baik tahapan dasar ataupun menengah. Memilih sekolah Islam bisa via dua kriteria, ialah yang bagus atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik bisa jadi tidak bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu baik. Terpulang dari ujung mana kita melihatnya. Sudah mesti sekolah Islam di Malang mempunyai sudut pandang terpadu, agar sekolah bisa mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam tiap-tiap mata pelajaran. Dan memiliki refleksi global internasional. Baik bagi sekolah Islam asrama Islam maupun bagi madrasah bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah yakni salah satu sekolah Islam di Malang yang berikhtiar membumikan Al Quran dan sedang berkembang dengan kencang. Baik dalam perubahan lahiriah bangunan gedung sekolah, masjid, perpustakaan, UKS, maupun format sarana lainnya. Dan satu lagi, memiliki kurikulum Islamic Math Adventure (Kelas Matematika Qur’an) untuk kelas 3, 4 dan lima, yaitu kelas membumikan Al Qur’an antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

buku matematika quran

Foto: Kelas Matematika Terapan Berbasis Qur’an – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tak kalah berkompetisi dengan sekolah Islam di Surabaya, seumpama. Bahkan sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga dapat diseimbangkan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, ataupun format sekolah Islam gender.

Memang, banyak penilaian yang semestinya kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Kecuali pedoman lazim seperti diuraikan di atas, sewajarnya kita juga seharusnya melihat 10 kondisi berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Supaya setidaknya kita dapat mempunyai peganganide yang pasti dalam memilih sekolah Islam, khususnya sekolah Islam di Malang.

Berikut 10 kriteria yang dapat kita jadikan pedoman dalam menyeleksi sekolah Islam di Malang. Petunjuk ini juga sahih untuk kota-kota lain, terutamanya di Pulau Jawa, sebagaimana dikenalkan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan sekolah Islam yang kompeten

sekolah Islam yang baik yakni sekolah Islam yang gaya kepemimpinannya partisipatif, nyata dan memiliki tujuan. Selain itu madrasah yang baik merupakan madrasah yang pemimpinnya memiliki keterampilan, kemampuan dan harapan untuk memajukan sekolah.

Demikian standar menemukan pondok pesantren. Dan bertemulah pimpinan lembaganya. Ketika wajah kepala sekolah nampak pucat atau suram, jangan masuk ke madrasah itu. Tapi bila dia ramah dan baik dapat jadi opsi kita madrasah tersebut.

  1. Seluruh warga sekolah Islam memahami dan melaksanakan visi dan misi sekolah Islam

Sekolah Islam terbaik di Malang merupakan sekolah Islam yang memiliki kesatuan prinsip dan arah mengenai visi. Selain itu, madrasah bagus itu tetap dalam pembuatan dan pelaksanaan hukum. Di sekolah Islam itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan bapak dan ibu murid.

  1. Suasana pembelajaran di sekolah Islam mesti menyenangkan.

Ciri pondok pesantren yang bagus terutamanya adanya atmosfir suasana yang menyokong. Serta lingkungan kerja yang menyenangkan.

  1. Kesibukan saling menyokong

Kesibukan pelajaran di sekolah Islam sangat berbagai seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara berimbang dan saling mendorong. Madrasah yang bagus itu tak hanya banyak muatan pelajaran agama Islam saja, namun juga berfokus pada pelajaran, optimalisasi waktu pelajaran, penekanan pada kepintaran akademik dan keagamaan, dan fokus pada raihan prestasi.

  1. Guru memiliki perencanaan pembelajaran dalam upaya membumikan Al Qur’an

Sekolah Islam yang baik juga bisa diamati dari kualitas para pendidiknya. Dimana pendidik wajib terorganisasi dengan bagus, terpola dengan terang dan mempunyai target yang jelas. Kecuali itu, guru juga sebaiknya mengkomunikasikan pembelajaran pada murid dan adanya keluwesan yang pantas dengan keadaan murid.

  1. Program konstruktif.

Seluruh program yang membangun mendapat penguatan dari Madrasah, ayah dan bunda dan murid. Di Pondok Pesantren yang baik patut ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan terang. Adanya umpan balik terhadap perkembangan yang ditempuh.

  1. Monitoring kegiatan.

Pihak Sekolah Islam juga mengerjakan monitoring dan evaluasi secara terpola dan berpengaruh kepada pembetulan sekolah. Sekolah Islam yang bagus juga mesti mengerjakan monitoring kemajuan siswa setiap saat. Juga sepatutnya ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dijalankan dengan baik di sekolah

Madrasah yang bagus juga harus ada keseimbangan antara hak dan keharusan. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dikerjakan dengan bagus di sekolah. Sehingga percaya diri siswa timbul. Kecuali itu, siswa dikasih peran dan tanggung jawab, juga dikasih peluang untuk mengatur peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Madrasah dengan rumah tangga atau ayah dan ibu

Madrasah yang bagus juga mesti melibatkan orang tua. Pelibatan orang tua dalam program-program anak di sekolah dan pelibatan ayah dan bunda dalam program-program murid di rumah.

  1. Munculnya kreasi dalam organisasi Madrasah untuk pengembangan pendidikan.

Seluruh stakeholders Pondok Pesantren (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan orangtua) merasa berperan serta dalam peningkatan diri demi kemajuan bersama.

Untuk memahami lebih rinci mengenai Sekolah Swasta Islam Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan melayari website kami dengan klik link ini.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*