Sd Islam Al Azhar Cilacap

Sd Islam Al Azhar Cilacap – Memilih sekolah bagi Anak kita yang bertempat tinggal di Malang bukanlah hal yang mudah, apalagi mencari sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Kota Malang ini. Belum lagi lembaga pengajaran seperti sekolah SD Islam unggulan, baik tingkatan dasar maupun menengah. Memilih sekolah Islam dapat melewati dua kriteria, yaitu yang bagus atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik belum tentu bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu baik. Terserah dari sudut mana kita melihatnya. Sudah semestinya sekolah Islam di Malang mempunyai sudut pandang terpadu, agar sekolah dapat mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam tiap mata pembelajaran. Dan mempunyai ide global internasional. Baik bagi madrasah asrama Islam ataupun bagi sekolah Islam bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah ialah salah satu sekolah Islam di Malang yang berikhtiar membumikan Al Quran dan sedang berkembang dengan kencang. Baik dalam perkembangan fisik bangunan gedung sekolah, mesjid, perpustakaan, UKS, ataupun format fasilitas lainnya. Dan satu lagi, memiliki kurikulum Islamic Math Adventure (Kelas Matematika Terapan Berbasis Qur’an) untuk kelas 3, 4 dan 5, yaitu kelas non dikotomi antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

membumikan al quran di indonesia

Gambar: Kelas Matematika Terapan Berbasis Qur’an – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tak kalah bersaing dengan sekolah Islam di Surabaya, seumpama. Bahkan sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga bisa diseimbangkan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, maupun wujud sekolah Islam gender.

Memang, banyak pendapat yang seharusnya kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Kecuali pertanda lazim seperti diuraikan di atas, hendaknya kita juga patut melihat sepuluh keadaan berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Supaya setidaknya kita dapat mempunyai peganganide yang konsisten dalam memilih sekolah Islam, terutamanya sekolah Islam di Malang.

Inilah sepuluh standar yang bisa kita jadikan tanda dalam menyortir sekolah Islam di Malang. Pedoman ini juga berlaku untuk kota-kota lain, khususnya di Pulau Jawa, sebagaimana dikenalkan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan pondok pesantren yang kompeten

sekolah Islam yang bagus merupakan madrasah yang gaya kepemimpinannya partisipatif, jelas dan memiliki target. Kecuali itu sekolah Islam yang baik adalah pondok pesantren yang pemimpinnya memiliki keterampilan, kemampuan dan harapan untuk memajukan sekolah.

Begitu cara menemukan madrasah. Dan temui ketua lembaganya. Saat wajah ketua lembaga terlihat pesat atau kelam, jangan masuk ke pondok pesantren itu. Namun jikalau ia ramah dan bagus bisa jadi alternatif kita pondok pesantren tersebut.

  1. Segala warga pondok pesantren memahami dan mengerjakan visi dan misi sekolah Islam

Sekolah Islam terbaik di Malang adalah madrasah yang memiliki kesatuan pandangan dan arah mengenai visi. Selain itu, madrasah baik itu konsisten dalam pembuatan dan proses tata tertib. Di pondok pesantren itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan bapak dan ibu murid.

  1. Suasana pelajaran di pondok pesantren harus menyenangkan.

Ciri sekolah Islam yang bagus terlebih adanya atmosfir suasana yang mensupport. Serta lingkungan kerja yang menyenangkan.

  1. Kesibukan saling mendorong

Kesibukan pembelajaran di pondok pesantren betul-betul bermacam-macam seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara setara dan saling menunjang. Madrasah yang bagus itu tak cuma banyak bobot pembelajaran agama Islam saja, melainkan juga berfokus pada pembelajaran, optimalisasi waktu pelajaran, penekanan pada kepandaian akademik dan keagamaan, serta fokus pada raihan prestasi.

  1. Guru memiliki perencanaan pembelajaran dalam ikhtiar membumikan Al Qur’an

Sekolah Islam yang bagus juga bisa diperhatikan dari kualitas para pengajarnya. Dimana sang guru wajib terorganisasi dengan baik, terpola dengan jelas dan memiliki target yang terang. Selain itu, guru juga sebaiknya mengkomunikasikan pembelajaran pada siswa-siswi dan adanya keluwesan yang cocok dengan situasi siswa-siswi.

  1. Program aktual.

Semua program yang actual mendapatkan penguatan dari Pondok Pesantren, bapak dan ibu dan siswa. Di Sekolah Islam yang baik semestinya ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan jelas. Adanya umpan balik kepada perkembangan yang dicapai.

  1. Pemantauan kegiatan.

Pihak Pondok Pesantren juga mengerjakan monitoring dan evaluasi secara terencana dan berpengaruh terhadap perbaikan sekolah. Sekolah Islam yang baik juga mesti mengerjakan monitoring kemajuan siswa tiap-tiap dikala. Juga seharusnya ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dilakukan dengan baik di sekolah

Pondok Pesantren yang baik juga sepatutnya ada keseimbangan antara hak dan keharusan. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dijalankan dengan bagus di sekolah. Sehingga percaya diri siswa timbul. Kecuali itu, siswa dikasih peran dan tanggung jawab, juga diberi kesempatan untuk memegang peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Madrasah dengan rumah tangga atau orang tua

Pondok Pesantren yang baik juga sepatutnya melibatkan orang tua. Pelibatan bapak dan ibu dalam program-program murid di sekolah dan pelibatan orang tua dalam program-program anak di rumah.

  1. Munculnya kreativitas dalam organisasi Pondok Pesantren untuk pengembangan pendidikan.

Semua stakeholders Pondok Pesantren (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan orangtua) merasa terlibat dalam peningkatan diri demi kemajuan bersama.

Untuk mengetahui lebih jelas tentang Sekolah Menengah Islam Terbaik Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan melayari website kami dengan klik URL berikut.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*