Sd Islam Al Azhar Cairo Banda Aceh

Sd Islam Al Azhar Cairo Banda Aceh – Memilih sekolah bagi Siswi kita yang bermukim di Malang bukanlah hal yang mudah, apalagi mencari sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Malang ini. Belum lagi institusi pengajaran formal seperti sekolah SD Islam favorit, baik tingkatan dasar ataupun menengah. Memilih sekolah Islam dapat melewati dua kriteria, ialah yang bagus atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik bisa jadi tidak bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu baik. Terserah dari sudut mana kita melihatnya. Telah semestinya sekolah Islam di Malang mempunyai sudut pandang terpadu, supaya sekolah dapat mengintegrasikan nilai dasar Islam dalam tiap mata pelajaran. Dan memiliki pemikiran global internasional. Baik bagi sekolah Islam asrama Islam ataupun bagi madrasah bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah merupakan salah satu sekolah Islam di Malang yang berikhtiar membumikan Al Quran dan sedang berkembang dengan kencang. Baik dalam perkembangan lahiriah bangunan gedung sekolah, mesjid, perpustakaan, UKS, maupun wujud prasarana lainnya. Dan satu lagi, mengembangkan kurikulum Islamic Math Adventure (Kelas Matematika Qur’an) untuk kelas tiga, 4 dan lima, yaitu kelas membumikan Al Qur’an antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

membumikan al quran quraish shihab pdf di sdi khoiru ummah malang 13

Gambar: Kelas Matematika Terapan Berbasis Qur’an – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tak kalah bersaing dengan sekolah Islam di Surabaya, seumpama. Bahkan sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga dapat dibandingkan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, maupun format sekolah Islam gender.

Memang, banyak penilaian yang seharusnya kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Kecuali tanda umum seperti diuraikan di atas, sewajarnya kita juga sepatutnya mengamati sepuluh perihal berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Agar setidaknya kita bisa memiliki pendapat yang mantap dalam memilih sekolah Islam, terpenting sekolah Islam di Malang.

Berikut sepuluh parameter yang dapat kita jadikan tanda dalam menyaring sekolah Islam di Malang. Pedoman ini juga berlaku untuk kota-kota lain, secara khusus di Pulau Jawa, sebagaimana disampaikan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan pondok pesantren yang kompeten

pondok pesantren yang baik yaitu pondok pesantren yang gaya kepemimpinannya partisipatif, jelas dan memiliki tujuan. Kecuali itu madrasah yang bagus ialah madrasah yang pemimpinnya mempunyai keterampilan, kesanggupan dan kemauan untuk memajukan sekolah.

Itu patokan menemukan madrasah. Dan temui ketua lembaganya. Saat wajah ketua lembaga terlihat kencang atau suram, jangan masuk ke pondok pesantren itu. Tapi sekiranya ia ramah dan bagus bisa jadi alternatif kita pondok pesantren tersebut.

  1. Semua warga sekolah Islam memahami dan menjalankan visi dan misi madrasah

Sekolah Islam terbaik di Malang adalah sekolah Islam yang memiliki kesatuan tinjauan dan arah mengenai visi. Kecuali itu, sekolah Islam baik itu tetap dalam pembuatan dan cara kerja hukum. Di pondok pesantren itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan ayah dan bunda murid.

  1. Suasana pembelajaran di pondok pesantren seharusnya menyenangkan.

Ciri madrasah yang bagus lebih-lebih adanya atmosfir suasana yang mendukung. Serta lingkungan kerja yang menggembirakan.

  1. Kesibukan saling mensupport

Kesibukan pelajaran di sekolah Islam sungguh-sungguh bermacam seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara setara dan saling menyokong. Madrasah yang baik itu tak cuma banyak muatan pembelajaran agama Islam saja, tapi juga berfokus pada pelajaran, optimalisasi waktu pembelajaran, penekanan pada kepakaran akademik dan keagamaan, serta fokus pada pencapaian prestasi.

  1. Guru memiliki perencanaan pelajaran dalam upaya membumikan Al Qur’an

Madrasah yang bagus juga bisa dilihat dari mutu para pengajarnya. Dimana pengajar sepatutnya terorganisasi dengan baik, terstruktur dengan jelas dan mempunyai sasaran yang terang. Selain itu, pendidik juga sebaiknya mengkomunikasikan pelajaran pada murid dan adanya keluwesan yang sesuai dengan keadaan siswa-siswi.

  1. Program bermanfaat.

Seluruh program yang positif memperoleh penguatan dari Madrasah, orangtua dan siswa. Di Madrasah yang baik semestinya ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan terang. Adanya umpan balik terhadap perkembangan yang ditempuh.

  1. Monitoring kegiatan.

Pihak Madrasah juga menjalankan monitoring dan evaluasi secara terpola dan berakibat terhadap koreksi sekolah. Madrasah yang baik juga wajib melaksanakan monitoring kemajuan siswa tiap-tiap dikala. Juga sepatutnya ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dilaksanakan dengan baik di sekolah

Pondok Pesantren yang bagus juga patut ada keseimbangan antara hak dan keharusan. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dilaksanakan dengan baik di sekolah. Sehingga percaya diri siswa timbul. Selain itu, siswa diberikan peran dan tanggung jawab, juga dikasih peluang untuk membatasi peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Sekolah Islam dengan rumah tangga atau ayah dan bunda

Madrasah yang bagus juga harus melibatkan orang tua. Pelibatan bapak dan ibu dalam program-program anak di sekolah dan pelibatan bapak dan ibu dalam program-program siswa di rumah.

  1. Munculnya kreasi dalam organisasi Pondok Pesantren untuk pengembangan pengajaran.

Semua stakeholders Pondok Pesantren (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan bapak dan ibu) merasa berpartisipasi dalam pengembangan diri demi kemajuan bersama.

Untuk mengetahui lebih rinci tentang Sekolah Islam Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan melayari website kami dengan klik link ini.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*