Sd Islam Al Azhar Bsd

Sd Islam Al Azhar Bsd – Memilih sekolah bagi Murid kita yang bermukim di Malang bukanlah hal yang gampang, apalagi menentukan sekolah Islam di Malang. Ada banyak sekolah swasta Islam di Malang ini. Belum lagi institusi pengajaran seperti sekolah SD Islam favorit, baik jenjang dasar maupun menengah. Memilih sekolah Islam bisa via dua kriteria, merupakan yang baik atau yang terbaik di Malang? Sekolah Islam yang baik belum tentu bagus. Sebaliknya, sekolah Islam yang bagus belum tentu baik. Tergantung dari ujung mana kita melihatnya. Sudah seharusnya sekolah Islam di Malang memiliki sudut pandang terpadu, supaya sekolah bisa mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam tiap mata pembelajaran. Dan mempunyai refleksi global internasional. Baik bagi sekolah Islam asrama Islam maupun bagi pondok pesantren bukan asrama.

SD Islam Khoiru Ummah merupakan salah satu sekolah Islam di Malang yang berikhtiar membumikan Al Quran dan sedang berkembang dengan kencang. Baik dalam pertambahan lahiriah bangunan gedung sekolah, masjid, perpustakaan, UKS, ataupun bentuk fasilitas lainnya. Dan satu lagi, mempunyai kurikulum Islamic Math Adventure (Kelas Matematika Qur’an) untuk kelas 3, empat dan lima, yaitu kelas non dikotomi antara mapel Matematika dan Al Qur’an.

sekolah islam di malang khoiru ummah-belajar matematika terapan18

Image: Islamic Math Adventure Class – SD Islam Khoiru Ummah, Malang

Tak kalah berrivalitas dengan sekolah Islam di Surabaya, contohnya. Pun sekolah Islam terbaik di Surabaya sekalipun. SD Islam Khoiru Ummah mungkin juga bisa disetarakan dengan sekolah Islam terbaik di Sidoarjo, sekolah Islam internasional di Surabaya, sekolah Islam terpadu, maupun wujud sekolah Islam gender.

Memang, banyak evaluasi yang mesti kita lakukan dalam memilih sekolah Islam di Malang. Kecuali pedoman biasa seperti diuraikan di atas, sebaiknya kita juga wajib memandang sepuluh pertimbangan berikut dalam memilih sekolah Islam terbaik di Malang. Agar setidaknya kita dapat memiliki peganganide yang konsisten dalam memilih sekolah Islam, khususnya sekolah Islam di Malang.

Inilah sepuluh tolok ukur yang dapat kita jadikan pertanda dalam menentukan sekolah Islam di Malang. Petunjuk ini juga valid untuk kota-kota lain, terutamanya di Pulau Jawa, sebagaimana disampaikan oleh Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO, Prof Dr H Arief Rachman, MPd:

  1. Kepemimpinan sekolah Islam yang kompeten

pondok pesantren yang baik yakni pondok pesantren yang gaya kepemimpinannya partisipatif, nyata dan memiliki target. Selain itu pondok pesantren yang baik merupakan pondok pesantren yang pemimpinnya mempunyai keterampilan, kemampuan dan keinginan untuk memajukan sekolah.

Semacam itu patokan menemukan sekolah Islam. Dan bertemulah kepala sekolahnya. Saat wajah ketua lembaga terlihat pesat atau suram, jangan masuk ke pondok pesantren itu. Melainkan bila ia ramah dan baik dapat jadi opsi kita sekolah Islam tersebut.

  1. Semua warga pondok pesantren memahami dan mengerjakan visi dan misi madrasah

Sekolah Islam terbaik di Malang merupakan pondok pesantren yang memiliki kesatuan filosofi dan arah mengenai visi. Selain itu, madrasah bagus itu tetap dalam pembuatan dan cara kerja hukum. Di madrasah itu juga ada kebersamaan antara guru, murid dan orangtua murid.

  1. Suasana pembelajaran di pondok pesantren mesti menyenangkan.

Ciri madrasah yang bagus terutama adanya atmosfir suasana yang mensupport. Serta lingkungan kerja yang menggembirakan.

  1. Kesibukan saling menyokong

Aktivitas pembelajaran di madrasah amat berjenis-jenis seperti intra dan ekstrakurikuler berjalan secara berimbang dan saling mendukung. Pondok pesantren yang bagus itu tidak cuma banyak bobot pembelajaran agama Islam saja, namun juga berpusat pada pelajaran, optimalisasi waktu pembelajaran, penekanan pada kepintaran akademik dan keagamaan, serta konsentrasi pada pencapaian prestasi.

  1. Guru memiliki perencanaan pembelajaran dalam upaya membumikan Al Qur’an

Pondok Pesantren yang baik juga dapat diamati dari kwalitas guru-gurunya. Dimana pendidik sepatutnya terorganisasi dengan baik, terprogram dengan jelas dan memiliki target yang jelas. Kecuali itu, guru juga sebaiknya mengkomunikasikan pelajaran pada siswa-siswi dan adanya keluwesan yang layak dengan situasi murid.

  1. Program afirmatif.

Segala program yang membangun mendapat penguatan dari Sekolah Islam, orangtua dan siswa. Di Pondok Pesantren yang baik wajib ada penegakan disiplin yang adil, transparan dan terang. Adanya umpan balik terhadap perkembangan yang dicapai.

  1. Pemantauan kegiatan.

Pihak Pondok Pesantren juga mengerjakan monitoring dan evaluasi secara terstruktur dan berpengaruh terhadap perbaikan sekolah. Madrasah yang bagus juga sepatutnya mengerjakan monitoring kemajuan siswa tiap ketika. Juga sepatutnya ada evaluasi kemajuan sekolah secara berkelanjutan.

  1. Hak dan kewajiban siswa dipahami dan dikerjakan dengan bagus di sekolah

Madrasah yang bagus juga patut ada keseimbangan antara hak dan keharusan. Hak dan keharusan siswa dipahami dan dikerjakan dengan bagus di sekolah. Sehingga percaya diri siswa muncul. Kecuali itu, siswa diberikan peran dan tanggung jawab, juga dikasih kesempatan untuk mengontrol peran dan tanggung jawab mereka sendiri

  1. Kemitraan antara Sekolah Islam dengan rumah tangga atau ayah dan bunda

Pondok Pesantren yang baik juga mesti melibatkan orang tua. Pelibatan orang tua dalam program-program murid di sekolah dan pelibatan bapak dan ibu dalam program-program siswa-siswi di rumah.

  1. Munculnya kreativitas dalam organisasi Pondok Pesantren untuk pengembangan pendidikan.

Semua stakeholders Pondok Pesantren (guru, kepala sekolah, siswa, pegawai sekolah dan bapak dan ibu) merasa berpartisipasi dalam pengembangan diri demi kemajuan bersama.

Untuk mengetahui lebih jelas mengenai Sekolah Islam Bagus Di Malang sebagaimana SD Islam Khoiru Ummah, silahkan mengunjungi website kami dengan klik URL berikut.

 

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.


*